感謝對手作文500字五年級【精選7篇】

篇一：感謝對手作文500字五年級

他是我的同學也是我的對手，他的名字叫焦佑衡，是在三年級時從美國轉到我們班來的新學生。他的個子不算太高，有一雙大眼睛，雖然他不怎麼愛說話，但他學習刻苦，對待同學也很真誠。

我聽說他學習很好，但我並沒有把他放在眼裏，認爲他肯定超過不了我。但今天數學考試，考第一名的竟然是他，而我卻是第二名，我很生氣，因爲他剝奪了我的第一名榮譽。所以今後我處處和他作對。爲了拿回我的第一名，我努力的學習，利用零碎時間學習，也不像以前那樣驕傲了，希望在第二次考試中能夠超過他。

過了一個多星期，我們迎來了第二次數學考試。在考試時間裏，我專心的審着題，彷彿世界都靜止了一樣，反覆檢查幾遍，確保全對後交到了老師手裏。第二天老師念成績時，我非常的緊張，手心直冒汗。老師宣佈我和焦佑衡都是並列一百分，我很感謝他，因爲是他讓我好好學習，不像以前那樣驕傲，從此我倆變成了好朋友，在學習成績上你來我往的互相追趕，從此班上出現了兩個一百。

但可惜的是在五年級上學期的時候，我的好朋友焦佑衡又一次回到了美國。我很感謝他，因爲是他讓我學會了勝不驕敗不餒的道理，讓我更加努力的刻苦學習，是他讓我成爲了更加優秀的自己。

篇二：感謝對手作文500字五年級

今天是開學的第一天，我們班轉來了一位新同學。他的個個高高的，戴着一副黑框眼鏡，看上去學問十足，他的名字叫孫一鳴。

班主任王老師把孫一鳴分配到我們小組。剛開始，我對他不屑一顧，十分看不起他，並沒有把他當作我們中的一份子。過了一段時間，孫一鳴找到我，想要跟我做好朋友，可當時的我還瞧不起他，我可是班裏的佼佼者，不管是學習還是體育，我都是班裏頂尖的存在，他還不配和我做朋友，因此我拒絕了他。

後來，經過一次考試，孫一鳴令我刮目相看。那是一次數學模擬考試，我本以爲我的學習那麼好，數學又是我最擅長的，肯定能考滿分，全班第一非我莫屬。可等考試成績出來後，令我驚訝的是，由於我的一個小馬虎，我竟然沒有考到滿分。可是孫一鳴以滿分的成績拿到了全班第一名。

考試過後第二天，我發現我的桌子上有一個小紙條，我十分好奇，就打開看了起來，原來這是孫一鳴寫給我的，上面寫着：咱們做個朋友吧！我們一起學習，共同進步！”我看完不禁開始反思我的行爲：我之前太目中無人了，每個人都有自己的亮點，只要努力都會取得好成績，我不應該之前那麼貶低他的。我心裏不禁產生了一絲愧疚，我決定和孫一鳴成爲朋友。

從此，我和孫一鳴共同努力，互相學習，同時我倆也互相比拼，互相追逐，我倆既是朋友又是對手！

篇三：感謝對手作文500字五年級

美國的快餐店都製作一種美味的食物“漢堡”。漢堡的美味時間很短，不過五分鐘就涼成了硬麪包，並且只要離開火爐就會開始變涼！常常有人吃完後鬧肚子。可就在大家不知怎麼辦的時候，肯德基餐廳想出了一個好辦法“現點現制”，不像以前先備好，這讓人們又開始放心地吃了起來。沒過多久問題又來了，中午人們吃飯排隊就排了一個小時！這讓全美國都很爲難。

這時，肯德基的對手麥當勞出現了。麥當勞不但解決了問題，人們也不用排隊了！它用了一臺大的保溫烤箱，用能把漢堡烤糊了的火來做加熱，但卻沒有烤糊！因爲冷空氣把一部分大的熱量吸走了，只剩下一點兒的餘熱，餘熱正好加熱了涼的漢堡，所以麥當勞每天都會有很多的人來買漢堡。

一種東西如果沒有對手，就會死氣沉沉、冰冷冷的。同樣一個人沒有對手，他就沒有了上進心，並且會導致他很懶；一個團體沒有了對手，每個人都依靠他人，從此不團結、友愛。如果一個行業沒有了對手，它就不會有更好的發明，但如果有對手就有競爭力，更加有活力。有了對手，你纔能有創新的機會，否則，你就會落後。然後被社會所淘汰！

請感謝你的對手吧！不要把他當成“敵人”，他可是我們的“隊友”呀！就把他當作是你的一個小助推器，把你推向創新之路；或是一個警鐘，當我有放鬆時敲響，警告我不要落後，落後就要面臨淘汰。

感謝對手吧！因爲他的存在，你纔是一個熱氣騰飛的小漢堡！

篇四：感謝對手作文500字五年級

在人生的道路上，我們肯定會遇到一些對手。但是對手並不是我們的敵人，而是我們的朋友，他們可以激勵我們使我們更加優秀。

在我們班，我就有一個這樣的對手，他的身體健壯，性格活潑，他是這個學期剛轉學到我們班來的同學。數學，是一門我引以爲傲的功課，在他來之前，每次數學考試我總是能考全班第一。但是當他轉來了之後，我就被他趕超了，每次考試，他都會比我多幾分，我只能屈居第二，這讓我很不服氣，心裏憋着一股勁兒，決心要超過他。於是，我每天課前認真預習，課上認真聽講，課後認真複習。當別人在操場上盡情玩耍時，我在做題；當別人在家休息時，我在上網課。經過我的不懈努力，有一次數學考試，我終於奪回了闊別已久的第一名。這次我雖然超過了他，但是他沒有表現出任何氣餒，不過可以看出，他更努力了。

在幾次體育課之後，我有了一個驚人的發現，他不僅數學好，體育也很棒，他可以跑十幾圈不喘氣。看着他體育成績這麼好我就想追上他。於是我每天堅持早起去晨跑，經過幾個月的鍛鍊，我的身體素質越來越好，體育成績也追上了他。後來，我們成爲了形影不離的好朋友，同時，我們又是競爭對手。我們互相幫助對方也相互鼓勵，最終成績越來越好。

經過一學期的“針鋒相對”，我和我的對手不僅都提高了數學，還提高了身體素質，真是一舉兩得，這讓我懂得了對手纔是你最好的朋友。我們需要對手，有了對手，纔會有競爭；有了競爭，纔會有動力；有了動力，我們才能奮力拼搏。這樣，我們才能超越對手，突破自我。我們需要對手，需要這樣帶着“敵人”名號的朋友。

篇五：感謝對手作文500字五年級

高大的樹木要感謝大地，因爲大地讓樹木更茂盛；美麗的小鳥要感謝天空，因爲天空讓小鳥快活地飛翔；活潑的魚兒要感謝小河，因爲河水讓它們自由地游泳；我要感謝我的對手，因爲對手鞭策着我前進。

從小到大一直跳繩不錯的我，是驕傲的，所以我對跳繩測試充滿期待。我喜歡看別人崇拜的眼神，這讓我有一種成就感。五年級的跳繩測試開始了，我們都竭盡全力跳了起來，一時間，四周塵土飛揚，繩子落地的聲音不絕於耳。“嗶——”隨着結束的一聲哨響，同學們一邊喘着粗氣，一邊迫不及待去問老師自己的成績。而我卻一副勝券在握的模樣，慢悠悠地走了過去。當我看到同學們都以異樣的眼神看着我，而他一臉自豪地走到陰涼地休息時，我臉色大變，趕緊問體育老師這次誰是第一名，老師答道：“這次是李曉明第一，你第二，和他差7個。”我驚詫地張大了嘴巴，心想：什麼，一個平常跳繩成績落後的人，僅僅隔了一個月，跳繩竟然超過了我。我非常好奇他是如何做到的。

課間，大多數同學都在嬉戲玩耍，而他卻默默地拿上跳繩，去操場上了，我發現他快速地跳繩，看了一會兒，他竟然沒有斷，我驚訝地發現這不就是我練習的方法嗎，原來他也一直在觀察我，這就是他能超過我的原因吧！看到他這麼認真，我頓時有了緊迫感，他將是我強勁的對手，我也加緊練習，回家學習新的訓練方法，再次提高成績。

又一次跳繩比賽，我成爲了第一名。正因爲他的存在，我纔會變得比過去更強，不斷努力去超越自己，去奪取勝利。如果沒有他，自己就不會強大，就會安於現狀，不會付出更多的努力和汗水。我要感謝你——我的對手。

篇六：感謝對手作文500字五年級

在我上小學三年級的時候，我們班轉來了一位新同學，叫作林墨。她讓我更加勤奮、刻苦，也讓我明白了許多道理。

在林墨轉來我們班之前，我一直是班裏的尖子生。我學習成績總是名列前茅，體育也不在話下，是班裏的佼佼者。我聽說她的學習挺好，很不屑一顧，覺得她也厲害不到哪兒去。但是不久後的那次數學考試，讓我漸漸意識到，林墨的學識遠遠超出了我的想象。

這天，我第一個交了卷，得意洋洋的想着自己成爲全班第一時的情景，心裏像灌了蜜似的甜。令我大吃一驚的是，老師竟然宣佈林墨以滿分的成績成爲了全班第一！我頓時對她非常不滿，認爲她搶走了本應該屬於我的名譽，於是到處找同學說她的壞話，說她考試成績那麼好，肯定是作弊得來的，讓她沒有朋友。放學以後，我開心地回到家，發現我的手機顯示有一條信息。會是誰給我發來的呢？我十分好奇地點進去一看，咦？竟然是林墨！她在郵件裏說自己很想和我成爲朋友，和我一起學習，一起玩耍。這幾個平凡的字眼，讓我頓時對自己曾經的所作所爲感到愧疚，後悔自己之前很瞧不起她。

又過了幾天，我們的班主任王老師宣佈明天就要評選中隊長了，我心裏有些忐忑不安。儘管我總能評上中隊長，但是這次林墨也要參加競選，這意味着我將會多一個非常有實力的競爭對手！果然不出我所料，第二天競選時，林墨的發揮簡直堪成完美，從各方面都說出了她的好，連作爲她的對手的我都在心裏暗暗佩服她，我的幾個好朋友也紛紛給她投了票。到了計算票數的時候，我緊張得就像熱鍋上的螞蟻，額頭上都是汗。還好，最終我依然蟬聯了中隊長的職位，而林墨則暫居第二。我心裏的一塊石頭落了地，也爲她感到惋惜。

後來，我向林墨道了歉，說之前自己不應該瞧不起她。她原諒了我，並和我成爲了親密無間的好朋友。我們一起學習，也一起玩耍，上初中時依然保持着聯繫。

好想念她啊！

篇七：感謝對手作文500字五年級

我剛學葫蘆絲的時候，老師給我安排了一個小夥伴，他叫曲浩宇。他看上去憨頭憨腦，高高大大的。

起初上課的時候，老師總會表揚我，讓我示範吹奏。我心裏美滋滋的，總是覺得自己是最棒的，我就更加輕視他了。每次他問我問題的時候，我都是嗯嗯啊啊用極少的言語回覆他，生怕他掌握了技巧超過我。看着他笨拙地用手按葫蘆絲的孔，像斷了線的木偶，我就對他不屑一顧。就這樣過了一段時期，忽然有一次上課，老師讓他先吹，我很疑惑。那節課吹奏的是《阿瓦人民唱新歌》，聽着他連貫而鏗鏘有力的節奏，我心裏一驚，心想：“他怎麼吹得這麼好，怎麼做到的？”接着老師又讓我吹了一遍，嚴肅地對我說：“悠悠，你要向曲浩宇學習，你的問題是氣息不連貫，吐音吹奏方法沒有掌握。”這一節課我都是恍恍惚惚的。

下課了，他高興地對我說：“你知道我是怎麼練習吹吐音的嗎？”我白了他一言，他卻自顧自地說：“我告訴你一個祕方，是我上網找的，就是你每天拿一張餐巾紙，把它貼在玻璃或者鏡子上邊，用嘴輕輕地吹，不能讓紙落地，保持10秒鐘以上，每天這樣練習，就會氣息勻稱，特管用。”看着他眉飛色舞地講解，我心裏既感動，又有點小酸楚。我暗自記下，回家練習果然有進步。就這樣，每次他有什麼心得體會都會毫無保留地告訴我。

我們一起學習吹葫蘆絲一年後，老師對我們說：“有個比賽你們兩個都參加一下。”我很緊張，我們暗自較勁，暗自努力。比賽結果，我們都取得了不錯的成績，這時候我對他有點刮目相看，內心佩服他的堅持努力。

比賽後他找到我說：“皮悅萌，我給你講個故事。”我疑惑地看着他，“在美國北部，人們爲了保障鹿羣的生活，捕殺了狼，結果鹿羣的體質越來越弱，後來人們又引進了狼。狼是鹿的對手，鹿明白只要跑得越快纔不會命喪狼口，於是鹿的體質又強健了起來。你是我的對手，更是我進步的動力。”

他的話讓我醒悟：因爲對手的存在，讓我有危機感；因爲對手的存在，自己更加堅強；因爲對手的存在，我更加進步。感謝我的對手，讓我更茁壯成長。