誰變了作文500字（精選7篇）

篇一：誰變了作文500字

樑老師變了

謝林佟

隨着我們年齡的增長，樑老師對我們的要求也在變化。

在以前早讀的時候，樑老師總是早早地來到教室，守着我們讀書，害怕那些調皮的同學搗亂。當有同學遲到時，她會問清楚原因，提醒改正；當有同學講話時，她會用嚴厲的眼神警告他；當有同學走神時，她會走過去輕輕地拍他的桌子。而現在樑老師會很晚來到教室，但早讀管理員早已把教室管理得井然有序，大家都按照領讀員的要求整齊地朗讀課文。樑老師到教室後就悄悄地坐在最後一排批改作業，不用再管紀律。有幾次樑老師沒有來，我們的早讀仍然非常有序。樑老師的這一變化讓我們更加享受早讀。

以前寫作文時，樑老師還要帶着我們收集素材。有一次樑老師讓我們寫春天的景色。爲了配合春天的特點，她特地穿了一件顏色十分鮮豔的衣服，然後帶着我們來到浣花溪公園尋找春天。她站在一棵柳樹前，爲我們繪聲繪色地朗讀起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”。她還讓我們仔細觀察樹上那新發的小芽，讓我們深深地體會春天的到來。回到學校後，樑老師還讓我們相互交流自己尋找到的春天，然後交待了許多寫作時需要注意的地方。而現在樑老師變成了配角，我們成爲了主角。樑老師只需啓發我們，由我們制定評分標準，由我們自擬寫作提綱，由我們自行討論，而她只需要稍作修改，這使我們不再懼怕寫作文。

以前寫字時，樑老師要一個字一個字地讓我們關注，一個字一個字地帶着我們寫，拼音、字形、易錯、易混……每樣都會強調。而現在她都不用帶着我們練字，我們自己已經在預習時都關注過了。這使我們更加享受練字，讓我們更加自主學習。

以前放學時，需要樑老師帶着我們下樓，她會在隊伍旁走來走去，巡視有沒有人講話。有一次樑老師請其他老師帶着我們放學，同學們東跑一個，西跑一個，十分吵鬧。而現在，樑老師不用費心整理隊伍，我們都會整齊安靜地走出學校。

以前我們出現錯誤時，樑老師只會輕言細語地幫助我們分析原因，而現在我們出現嚴重錯誤時，她會大發脾氣。有一次，一些同學沒有按照要求修改作文，甚至有一些同學沒有修改，樑老師生氣地把他們的作文本扔在地上，大聲地指責他們，讓他們重寫作文。這個變化使我們更加註重細節，讓我們懂得了“細節決定成敗”的道理。

樑老師管理的方法有了很大的變化，小事她在放手讓我們自主管理；大事她纔出手批評糾正我們。因爲她希望我們通過訓練，養成自主學習、自主管理的好習慣。

篇二：誰變了作文500字

媽媽和我誰變了

覃澤儆

人的心情像天氣一樣多變，時而晴空萬里、白雲繚繞，時而陰雲密佈、電閃雷鳴。心情影響着我們的行爲。我和媽媽的心情就像那多變的天氣。

我和媽媽是一對恩愛母子。自從我來到這個世界後，我們倆就形影不離。不過這要看在什麼時候。在玩耍、逛街、打球的時候，我們倆相親相愛，快樂得像兩隻小鳥，無語不說，無話不談，像天下最好的朋友。然而轉眼間，說變就變了，當我做作業的時候，原本陽光明媚的心情此時可能陰雲密佈。

我做作業十分磨蹭，每次總是先喝水再解便。這時老媽總是說我懶牛懶馬屎尿多。在她不停的催促下，我慢吞吞地挪動着雙腳，極不情願地寫着作業。當我寫錯的時候，她就會發出一聲嘆息，這是烏雲來臨時的嘆息，示意着暴風驟雨即將到來。只見她愁眉皺起，兩隻眼睛惡狠狠地盯着我說道：“滿篇都在寫錯字！”然後用她那鷹爪似的手指狠狠地戳着錯別字吼道：“這個字都錯了八百遍了！”

聲音之大好像是雷聲的轟鳴在耳旁響起。有時我累了，想休息一下，媽對我怒目圓瞪高吼道：“做完這篇才準休息！”偶爾我也會給予憤怒的反擊，對媽媽說：“愚蠢。”這句話帶來的結果往往是電閃雷鳴般響亮的耳光。雷電總是結束在做完作業後。

四年級期末臨近考試的時候，我大病了一場。自那以後，發現媽媽奇蹟般地變溫柔了。特別是我在做作業的時候，她總是安安靜靜地陪伴着我。有時我能從她的表情中看出她的不滿，但是她還是強制自己忍住了。只見她緊咬牙關，愁眉緊皺，嘴裏時不時一個人在嘀咕着什麼。雖然我也沒聽清楚，但知道她心裏很不高興。每當這個時候，我總是見機行事，說：“媽媽，我們來抱一下吧。”擁抱真是個神奇的東西，它讓媽媽臉上又露出了開心甜蜜的笑容。

誰變了？一天天媽媽變老了，我變大了，媽媽變得更有耐心了，我變得更體諒媽媽了。

篇三：誰變了作文500字

媽媽的脾氣變了

王籽何

我媽媽很重視我的成績。只要沒考好，就一定有一頓獅子吼等着我。然而現在，即便沒考好，媽媽也不會再對我獅子吼了。媽媽的脾氣變了。

記得一次數學考試，我只考了81分。一拿到試卷，我就懵了，我還在外面學“學而思”呢！我怎麼能考成這樣？我該怎麼辦？難道就拿這麼低的分數，去見那隻老虎？去享受“獅子吼”？我簡直不敢再細想下去了……我懷着忐忑不安的心情到了媽媽辦公室，媽媽還不知道我考了81分，笑着問我：“今天過得怎麼樣？”“呃，還好吧？”我說，“只不過我考砸了……”這一句無疑是把一個重磅炸彈扔向了媽媽，她那充滿笑意的眼睛，一下子就成了老虎眼，瞪着我，瞬間給我扔來兩飛刀。“考了多少分，拿出來我看！”媽媽吼道。我只好硬着頭皮，把試卷拿出來。心裏嘀咕着：怎麼辦？火藥味好濃啊，媽媽已經把槍口瞄準我了，獅子吼就要爆發了。媽媽一把抓過試卷：“哎呀，王籽何，你看，你這寫了些什麼？”說着給了我一老虎掌，接着就開始獅子吼，如同晴天霹靂，震耳欲聾！哎呀，媽媽的獅子吼程序啓動……

這個學期的一次數學考試，我又考砸了，只考了89分。發下試卷我就傻了，心裏嘀咕道，唉，又要去喂老虎嘍。媽媽看了卷子，卻並沒有發火，而是語重心長地對我說：“琪琪，你也大了，爸爸媽媽對你有很高的期望，你就拿這個來回報我們，回報自己嗎？你這明顯就是學習態度的問題。”媽媽的眉毛緊鎖，我的心也緊鎖，媽媽，您別再鎖下去，再鎖就要鎖斷了。媽媽緩緩地從抽屜裏拿出一個大本子，已經寫了厚厚的許多頁了，裏面記滿了她的讀書筆記。“這是我這兩天的筆記”，媽媽說，“媽媽知道以前教育你的方式不對，媽媽脾氣不好，太急躁。於是，媽媽就靜心閱讀相關書籍，邊閱讀邊做筆記，反思自己不好的行爲。兒子，這就是態度。可是，你的學習態度又在哪裏呢？”媽媽的一席話，讓我羞愧難當，無地自容。

媽媽沒有發脾氣，是什麼引起了變化？是閱讀。閱讀，讓媽媽反省，通過反省，媽媽不斷地修正自己的行爲，進而脾氣也改變了。我在想，我也慢慢長大了，應該爲自己的學習負責了。古人說吃一塹長一智，我們被每一塊石頭絆倒，就要總結我們爲什麼被絆倒。媽媽脾氣的改變，讓我學會了我應該怎樣面對我的錯誤。人非聖賢孰能無過，最重要的是我們面對錯誤的態度。

我喜歡媽媽的改變。我希望我們每一個人都能通過改變，成爲越來越好的自己。

篇四：誰變了作文500字

許拾源變了

王芷豪

看着現在課堂上積極舉手發言的才子——許拾源，就讓我聯想到了一年級和現在形成對比的他。

一年級，我們都剛進入教室自我介紹的時候，一個穿着黃色襯衣的男孩畏畏縮縮地站到了講臺上。他的眼睛不敢直視大家，說話的聲音也很小聲，幾乎聽不見聲音。這個人就是一年級時的許拾源。上課了，語文老師羅喬提出了一個很簡單的問題，她請了小許同學。小許先用手撐着桌角，兩隻腳分別在凳子的兩邊彷彿非常費勁，然後相當緊張地用細小且帶着顫抖的聲音回答，很沒有自信，生怕別人反駁有不同的意見。但他回答得還是不夠完整，於是我幫他進行了補充。這時他的臉開始紅了，這節課他都沒了“主見”，變成了一個正宗的“收音機”，彷彿“元氣大傷”的軍隊，不敢再“出擊”了。整節課感覺沒亮點，沒意思。

而現在的他“煥然一新”，和之前截然不同，彷彿那整頓多年的德軍萬馬又開始出擊了。在每一節語文課上，我、許拾源和楊皓天都針鋒相對，像新版本的三國。還記得有一次，在學“草帽記”時，我倆爭論了一節課。我概括的課文內容他不同意，就光速地舉起那支短小的手，徵求樑老師同意後，一拍桌子“嗖”地一聲站起來。他的眼神堅定，氣勢咄咄逼人，大聲地對着我說：“我不同意你剛纔的說法！”靠他的氣場就能使“敵人”退避三分。可我不想“投降”，於是馬上找出理由反駁……我們這一節課就這樣你一句我一句沒完沒了，讓課堂的“情感”波濤起伏，直到樑老師來“勸架”一錘定音，我們才停止了下來。

他爲什麼會有這麼大的變化呢？據我瞭解，他的閱讀量大，語言也就越來越有創造力，再加上那眉飛色舞，讓課堂充滿趣味的樑老師，他就會不知不覺地被感染。更因爲我們的關係越來越好，越來越親密，所以他纔會有這麼大的變化。

我希望許拾源會一直這麼下去，積極發言，保持互動。我認爲這樣才能使他進步，同時我們也一起進步。許拾源的變化令我對他另眼相看，真是“士別三日，當刮目相看”啊！

篇五：誰變了作文500字

我對鋼琴的喜愛變了

唐浩閱

剛五歲的時候，媽媽把我帶到一位鋼琴老師那裏，看着那烏黑髮亮、有點像個又高又窄的書桌的東西，我充滿了好奇。再用小手指按下那黑白相間的琴鍵，一個悅耳的聲音便不經意間流淌出來。我一下子被這個叫作“鋼琴”的東西吸引住了。爸媽不由分說，很快給我買了一架鋼琴，開始了我的學琴之路。

哪知，學琴是一件很苦很累，也很枯燥的事情。最初的新鮮勁和好奇心很快便被識譜、練指法、認音等這些枯燥乏味又要求精準度極高的事情消磨貽盡。漸漸地，我討厭彈琴，討厭日復一日沒完沒了地練琴。每次彈琴我都覺得這比上刀山、下火海還難受，每天都希望彈琴的時間比閃電還要快。每天看着窗外奔跑、嘻鬧的小朋友，我都很羨慕。所以每次練琴我都採取消極怠工的方式對付。媽媽一叫我練琴，我總是以喝水、上廁所或假裝沒聽見等種種行爲拖延時間，直到媽媽生氣發火，我才皺着眉頭，嘟着嘴，一副極不情願的樣子，慢吞吞坐在鋼琴前。每次練琴我從不主動認音符，媽媽說一個音符，我彈一個音符，外面一有風吹草動我便停下來看熱鬧去了，結果彈了老半天一首曲子還沒彈完。

就這樣，我毫無成就地學了四年鋼琴。直到上學期有一天，一位小女孩彈琴的樣子把我深深地觸動了。那天，我難得提前去上鋼琴課，此時，一位小女孩正在那練琴。我從沒見過她。這是一位長得很漂亮的小女孩，她穿着一條淡綠色的連衣裙，端正地坐在琴凳上。雖然是坐着的，仍給我一種亭亭玉立的感覺。她長長的睫毛下，一雙大大的眼睛正專注地看着琴譜，似乎根本沒察覺到我的到來。她纖細的手指在琴鍵上歡快地跳躍，一串串優美的旋律從她指尖行雲流水般流淌出來，整個房間充滿着美妙的琴聲。“彈得太好了！”我不禁暗自佩服。一問才知，她比我學得晚卻已經過了藝術考級的八級了，我不由得既羨慕又慚愧，想到自己如果能多練，能主動學習，也會達到這樣的水平。

從那以後，我暗下決心，一定要把鋼琴學好，現在苦一點，以後就會甜一點。我開始從心裏接納鋼琴，找來郎朗、貝多芬、裏查德等世界上著名的鋼琴大師的曲子反覆聽。每次上鋼琴課不再像啃難以下嚥的硬骨頭，不會再想逃課，原來兩週學一首曲子，現在一週學一首，面對新曲子，我心裏不再是心急如焚般認譜子，而是一個一個音符慢慢認，把每一個音符認準，該降的降，該升的升。我不再那麼討厭鋼琴了，我變得熱情高漲。我每天都會練上一小時的琴，並且都十分盼望那一小時到來。一有空，我便去彈琴，早上起牀彈，放學回家彈，睡前彈……

我喜歡鋼琴，它已成爲我生活的一部分，就像尼采所說“沒有音樂，生命是沒有價值的。”

篇六：誰變了作文500字

我爺爺變了

高一丹

世間的萬物都會隨着時間的推移而發生變化，不管是動物、植物或是人。我們遲早都會發生改變，只不過是早或晚的差別。而我的爺爺卻在幾年之內發生了不小的變化。

在我還在上幼兒園時，四五歲的樣子吧，我認爲爺爺是我認識的人中知識最淵博的。當時他經常爲我編一些有趣的小故事，再加上爸爸媽媽告訴我他當過中學老師，我更是覺得他聰明無比。比如說他教我寫書法吧。那時我拿筆都拿不住，在這種時候，爺爺總是慈祥地說：“我來教你寫。”爺爺就用他的手抓着我的小手，口中說着各種寫的方法，一筆一劃地教我寫。他那有力的大手抓着我，讓我體會到了書法的魅力。那時我覺得爺爺真好，又有知識又會帶孩子、教孩子，好棒哦！

時間一點點過去，我爺爺似乎變得討厭起來了。記得我到了大約八歲時，我發覺，爺爺變得越來越嘮叨，而且他似乎並沒有隨着時代的進步而進步，好像還停在十幾年前。就以上次我讀詩爲例吧。

那是在我三年級的時候，我正欣喜地讀着《向上跌了一跤》這本詩集，這時，爺爺過來了。他把我的詩集拿去一看，竟生氣地叫起來：“這哪裏叫詩嘛！詩就應該是像‘鳥宿池邊樹，僧敲月下門’這樣才叫詩嘛！現在怎麼這個也叫詩了嗎？”我看見他滿臉的怒火，氣喘得像頭牛，他氣壞了。這時的我也被嚇得不輕。多虧了爸爸出手相救，我的書才得以免遭厄運。

事後我與媽媽也有過一些交談。媽媽告訴我，爺爺現在可能沒有跟上時代的腳步，他對事物的認識或許還停留在十幾年前。媽媽還告訴我，要多體諒爺爺。從那天起，我變得更懂事了。

變化，是我們每個人都必須要經歷的。我們要學會接受自己的變化，也要學會體諒別人的變化。只有這樣，我們才能更好地在社會上立足，受到人們的喜愛。

篇七：誰變了作文500字

辜元汐變了

許拾源

辜元汐，我的小學最好的朋友之一，也是我語文課上可以跟我較勁的幾個人之一。

現在看他上課，肯定做夢都想不到他一至三年級的上課狀態吧！以前他上課，能發一次言就已經是“世界奇觀”了，現在一節課如果只發一次言纔是“世界奇觀”！

還記得一到三年級時，我從他說的話中發現他並不喜歡語文課。他還說自己聽不太懂，我們在講2號問題時，他卻還在糾結1號問題。他形容自己以前就像戰場上懦弱的老兵，在殘酷的戰爭面前已經被嚇蒙了，別說打仗，能不能聽懂長官的命令都是個問題。可現在情況變了，他變得非常愛發言，以至於我認爲他有些忘恩負義。他帶着有些挖苦和冷嘲熱諷，卻毫不掩飾地問我：“許拾源，你有多少個印章？”“八個！”“才八個啊？我都有二十個了！”“是啊，你終於不像一個啞巴和錄音機一樣傻坐在那裏了！”我在心裏立刻回敬道。

小辜的習慣本是班上“一哥”的地位，可他以前在言語課的樣子確實不敢恭維：眼睛暗淡無光，臉色憔悴，身體一會兒往這邊挪動，一會兒往那邊挪動，屁股下像插了根針似的；下課鈴對他來說不是休息，而是解脫。現在呢？他的眼睛亮得驚人。有時寧願不記筆記也想發言，這時下課鈴對他來說不是解脫，而是煎熬！

有時我還在想，是什麼讓小辜變成這樣，造成我有一個發言對手了呢？是因爲老師的鼓勵，還是我和他以前的印章比賽給他帶來了鬥志？激發了他原本就不甘落後於人的內心，以至於他慢慢開始嘗試，越發得心應手起來。

看着他的進步，我越來越焦急了。別人在進步，我卻還在原地踏步。這是什麼概念？所以我自己再敲一次警鐘，必須調整好我現在的狀態，看誰能笑到最後，辜元汐！

“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭誓不還”。有時我在想，是什麼讓辜元汐變成這樣的呢？我認爲有兩個方面，一個是內在原因，一個是外在原因。首先因爲我一直與他同組，兩人印章數的差距激發了他不甘落後的本性；其二是他的老師和父母改變了他的個性。