形形色的人500字的作文五年級（精選11篇）

篇一：形形色的人500字的作文五年級

我的鐵哥們兒

趙鐸然

我們每天都會接觸到形形色色的人。譬如小區裏鍛鍊身體的爺爺奶奶，形態各異。如公交車那個熱心的司機，又如交警，站在馬路中間指揮，帽子下是一張嚴峻的臉。

我的身邊有許多人，每個人的特點都不同。特點是一個人必不可少的標誌。我認爲最有特點的人是我的一個同學。他是個典型的話匣子和智多星。他的價值觀可就特別了：給點陽光你就“燦爛”，沒點陽光你就“完蛋”。你理他，他說，說燦爛的話聊沒完。你不理他，他也說，問你原因問沒完。所以跟他說話，一定要給自己留條後路，防止他狂擼話題，防止被問得尷尬，被說得啞口無言。說實話，在生活中能遇到他這樣說話如此“傳神”的人還真不多。不過，他的那張“巨口”最大的作用還是用來在課上秀才華，鑽牛角尖的。他的臉時刻都是紅的，彷彿是被話漲的一般。我們正面叫他“老吳”，背後叫他“叨叨哥”。

雖然他話多，但他也見多識廣。

我們班上，男學霸非他莫屬。班上一旦有不會題目的人都找他。一但遇到他認知的不同，他便會“倔強”地“找碴”。他愛動腦子，愛旦鑽研，這是我比不上他的地方。他總是拿着一個破舊的小本子到處考別人，問老師問題。

他也總是與記性對着幹。

“叨叨哥”最大的缺點就是“憨”。也就是傳說中的“騎驢找驢”。我們也殊不知，他是修煉了多久修煉出如此差的記性。有一次中午，老師叫他改聽寫，他正在寫作業。於是他把筆放在桌子上的筆糟裏面。改完聽寫，他打開作業本，發現筆“不見”了，那是他非常喜歡的一支筆，他頓時眼淚都快擠出來了，最後同學發現筆靜靜的躺在筆槽裏！這引得全班人的哭笑不得。

這個既憨又聰慧的人，同學們和老師們應該都猜出來了吧？

他是我形影不離的哥們兒——吳書涵。

篇二：形形色的人500字的作文五年級

特別的“變形金剛”

樑雅萱

我們班裏一直有一個“變形金剛”，而且還是一個多變、善變的“變形金剛”。英語老師曾老師可以說是幾位主科老師中最喜歡“變形”的了。但她並不是電視中高大而英勇的變形金剛，而是一個又瘦又嚴格的老師，只不過她有一個多變、善變的小癖好。她有什麼特別之處嗎？有啊！特別愛“變形”。

曾老師每週給我們上課時的穿搭從不重樣，每次上課都會擺着不同的表情。有一回上課時她面無表情的走進班裏，英語書往講臺上一扔，帶上擴音機，沉重的說了一句：“Classisbegin，standup。”不知道爲什麼教室竟然變安靜了很多，忽然曾老師的臉色居然像陰天轉晴天一樣發生了巨大的變化。我們整節課都不怎麼鬧騰，可曾老師講到一半時眉頭忽然緊鎖着，她怒睜着眼睛沒有說話，只是用眼睛嚴厲的瞪着一位同學，眼珠子都要冒出來了。曾老師從口中緩緩的說了一句：“這道題你來回答吧！”說完她又愉悅的回講臺了。

說到英語課我們最害怕的就是抽背課文了，雖然我會背但偶爾也有點害怕。曾老師每次給我們聽寫完後都會抽背，因爲那時候有很多同學講話，她就可以攻其不備，一般被曾老師盯上的“幸運兒”都會有出其不意的驚喜。曾老師每次抽背不一定只找講話的，偶爾她會用360℃無死角的掃視方法來尋找抽背的人。曾老師抽背時會隨意走動，她站在第一排可能抽的是第四排的人，當她目光看向你時抽背的可能是周圍的人，當抽完周圍的人時她可能會順藤摸瓜下個目標就是你。曾老師下來巡查時，用手把擴音機調大，偶爾撩撩頭髮，把眼鏡摘下來，走着悠閒的步子，搞得好似狼來找小羊吃。

有一回曾老師在五（7)班發了特別大的火，我們在隔壁都聽的一清二楚。那天我剛好在走廊遇見了她，別的同學看了都急匆匆的跑回教室了，完了，我可能要大禍臨頭。曾老師見了我只是笑眯眯的問了一句：“我看上去很可怕嗎？”我剛想回答，五（7)班一位同學在追跑剛好被曾老師抓住了，曾老師頓時怒氣沖天把那位同學拎到一邊。她看上去很生氣的樣子，手裏的拳頭握了許久，眉頭緊鎖，表情異然嚴肅，過了一會兒她又和別的老師開心的回辦公室了，手拉手踏步走。

我們班的“變形金剛”很奇特吧？嚴厲中帶着和善，多變中含着可愛，憤怒中透着仁慈。曾老師雖然多變善變，但依舊是我們心中最特別、最獨一無二還發着光芒的“變形金剛”。

篇三：形形色的人500字的作文五年級

吃貨表弟

郝子暢

在我看來，論起吃貨，我的表弟排第一，有第一，沒第二，第三差着十萬八千里。

那一次，表弟來我家做客。剛一進家門，表弟就摸着自己滾滾的肚皮，嘴裏直喊：“餓死我了！餓死我了！”這時，媽媽走了過來，親切地問表弟想吃什麼，表弟立馬像一挺機關槍似的表演起了他的拿手好戲——報菜名：紅燒肉，幹炸裏脊，軟炸蝦仁，西紅柿炒雞蛋……

不一會兒，菜就上了桌。我先是斯文地夾起了一塊肉，用力地吹了幾吹，這才小心翼翼地小咬了一口。再看錶弟，如果我是斯文的話，他完全可以用野蠻來形容：他先是毫不客氣地夾起一個軟炸蝦仁就往嘴裏塞，結果被燙的是呲牙咧嘴。但這絲毫不影響他吃飯的進度，他一邊哈着氣，一邊找準時機又狠狠咬了一口，在嘴裏剛轉了幾個回合，就一口嚥了下去，這一過程連十秒都不到。這一塊還沒進肚，又一塊烤鴨肉送到了嘴邊。看到他這樣狼吞虎嚥，我不禁有些擔心：“你沒事吧？慢點吃。”表弟只是搖了搖頭，連眼睛也沒看我一下，彷彿多說一個字都會浪費他寶貴的吃飯時間。或者是他嘴巴里的東西太多了，發不出聲兒來。正當我在這邊嘖嘖感嘆不可思議時，表弟碗筷往桌子上一放，豪氣沖天地說道：“吃完了，玩去了！”接着，就跑沒影了，留下一桌人吃驚地感嘆……

正是因爲他的吃貨本性，他的身體就像是吹滿了氣的氣球一樣：臉上，腿上，胳膊上，尤其是肚子上，都堆着一層厚厚的肥肉。因此，他動作很笨拙，整天揹着三四十斤肉可是不容易。但是，當他吃飯時，比誰都快，腳底彷彿有個風火輪。

怎麼樣？他這個吃貨可是當得名副其實吧！

篇四：形形色的人500字的作文五年級

愛“玩”的同桌

bluesky

丁零零……下課鈴剛響，我正在整理書包，同桌李聰就一溜煙地走了，不見人影。我想，準是回到家“玩”去了。啊，真是一個愛“玩”的人。

我很想知道，這段時間他又在“玩”什麼。於是，我也來到他家。啊，他竟然在玩泥巴，還那麼專心，全然不知道我站在他面前。只見他正在捏一個泥人，左手輕輕地扶着泥人，右手拿着小刀，正在小心翼翼地刻着眼睛。刻好後，站起來正要欣賞的時候，才發現我來了。我好奇地問：“你現在怎麼又迷戀上了玩泥巴呢？”他告訴我，這次雙休日跟爸爸去田間幹活，發現泥巴很柔軟，可以捏成很多東西，就挖了一些泥巴帶回家。“很好玩的，你看，我已捏了這麼多。”我一看，有碗、盤子、小雞、牛……，真是琳琅滿目。

不過，李聰“玩”這些，完全是課餘愛好。他上課從不做小動作，非常專心，成績非常好，年年都被評爲三好學生。

那麼，他課餘都“玩”了些什麼呢？“玩”的東西可多呢！

“玩”紙飛機。很奇怪，他折的飛機，在空中飛的時間最長。同學們都說他是“航模專家”。

“玩”樹根。他把樹根刻成了各種形狀的東西。老師說，這是根雕。在老師的指導下，他的根雕還獲獎了，“玩”出名堂來了。

他還“玩”了很多很多。

老師說，他“玩”的這些都是有益的，他的興趣愛好很廣泛，善於動手、動腦。我們同學說，他以後會成爲發明家。

這就是我的同桌——一個愛“玩”的人。

篇五：形形色的人500字的作文五年級

“熊貓”老師

黃欣玥

“熊貓”老師，是我們的樂隊指導老師，雖然他孩提時調皮，但他五年級就讀了武漢音樂學院，之後又畢業於中央音樂學院。

我們把張老師稱作是“熊貓”老師。老師有一個明顯特徵：胖！一個圓乎乎的腦袋，眼睛被夾在了中間，鼻子上架着一副眼鏡，擁有與衆不同的三下巴，脖子幾乎與頭一邊粗，下半身圓滾滾的，好似一隻可愛的大熊貓。我們和他相比，簡直是兩個國家的人。他是巨人國的，而我們是小人國的。總的來說，可以用兩個詞成語來形容他：肥頭大耳，大腹便便，簡直就是一個彪形大漢。

張老師是一個一絲不苟的人，對樂隊也是精益求精，訓練時我們一表現不好就被罰舉着樂器深蹲，但沒想到的是張老師還是有幽默的一面。

在一個月黑風高的晚上，校園裏靜悄悄的，此時音樂教室裏傳來一陣陣民樂合奏的聲音，打破了寧靜，那是我們在練習呀！張老師一邊指揮着我們彈奏，一邊充當着攝影師錄像。結束之後，張老師便將錄像播放給我們看。只見第一個鏡頭是一位同學很滑稽地在挖鼻子，然後又立刻往褲子上一抹，像個調皮的小邋遢。老師暫停了，咧着嘴說：“我要把這段剪出來，發到抖音上肯定會火！”又見老師重複了一遍那位同學的動作，引得我們鬨堂大笑……老師又接着邊看邊笑着告訴我們，他看到了大家各不相同的缺點，說着又暫停，指着楊琴說，“你看這位同學表情緊張苦悶，像林黛玉似的……大家應該自信一些！”後來每每觀看錄製的視頻，老師也總是嘴角帶着，好似在“嘲笑”我們拙劣的演技，又好像是對我們的進步感到欣慰。

張老師就是這樣一個可愛的人，希望以後我們可以一直在他的指導下不斷進步！

篇六：形形色的人500字的作文五年級

堅強­——朱風雲奶奶

孫馨蕊

我今天要介紹的這個人是我奶奶的一位老同學，叫朱風雲，她非常的堅強。去年暑假我去風雲奶奶家玩兒，在路上奶奶對我說：“今天要見到的這位奶奶，雖然身殘，但心和智都不殘……”一路聽着，我暗暗點頭。

一進他家門，風雨奶奶眼神放光，滿臉笑意地迎接我，我很納悶，這個奶奶都殘疾了，爲什麼還如此樂觀？況且一條腿截肢，爲什麼家裏還收拾的這麼幹淨整齊？奶奶似乎看出了我的意思，一把抓住我的胳膊，一下子把我拽到了椅子上。風雨奶奶看着我，慢慢坐到椅子上。深吸了一口氣，雙眼漸漸失落下來，雙手擼起褲子。一條假肢擺在我眼前。綁假肢的大腿跟已經被磨得得血淋淋了，假肢和肉的夾層中，墊着的棉花已經被血染得通紅。我兩眼瞪得溜圓，雙手捂着張開的大嘴巴，心都提到了嗓子眼。想喊，但又不敢喊，害怕傷到了奶奶的自尊心。我看見風雲奶奶兩眼發紅，鼻子吸着，一次又一次擡頭仰望天花板，回想着痛苦的經歷，話在嘴邊久久張不開口。見此情景，我也難以控制，激動的內心，不忍直視眼前這位不幸的奶奶。回頭看到我的奶奶，淚珠不斷在眼眶裏滾動，心疼得很。

……

突然奶奶問了我一句，孩子，你知道我爲什麼這麼堅強嗎？我使勁搖了搖頭，奶奶把我的椅子往裏拉拉。摸着我的小手，深情地講：“我每天在家裏打掃衛生，拖地、擦桌子、洗碗，我每走一步，腿和傷疤在摩擦，血都流了出來，那個疼，鑽心啊，但我得堅持。我在老家那會，不光幹活兒好，在鄉下種地，我比男同志的產量還高呢！並且我種的十畝玉米，十畝花生，十畝小麥都名列前茅。別人每天早上都六點起牀下地幹活。而我卻四點半起牀下地，他們中午回家吃飯。我是帶上早上起來做好的中午飯。晚上別人六點收工，我七點半收工。還有，我澆菜時背的水袋很重。每走一步，大腿跟都在流血。但我咬緊牙關，過去就好了。拔草時畢竟是一條腿，假肢沒法打彎，蹲不下，所以得坐在地上，一條腿往前挪，另一條腿往前動，就是因爲這樣，我啥都能幹，孩子，我告訴你：遇到事情就不要慌張，不怕困難，不怕煩惱，不管遇到什麼事，忍忍都能過去。風雨奶奶拉了拉我，把我抱在懷裏，在奶奶的懷裏，我淚如雨下……

臨出門的那一刻，剎那間，我感覺天更明亮了，樹葉被風吹的齊刷刷作響，這一刻，我感覺陽光照亮了我的心，照亮了腳下的路。

我懂啦，我真的懂了什麼是堅強，風雲奶奶對我影響很大，是他讓我變得自信、樂觀起來；是他的精神指引我向前。

篇七：形形色的人500字的作文五年級

我敬愛的語文老師

胡聖傑

時光過的真快，一下子我就五年級了，語文老師和我們一起走過五個年頭了。

她個子不高，看起來有些嚴肅，但其實，她很和藹可親，有時候還和我們開開玩笑。班上的人都喜歡她。

我是一個貪玩、淘氣的孩子。記得一年級時，我剛入學校，那時還不知道什麼是上下課。老師一下講臺，我就以爲下課了，在臺下跑來跑去，給老師帶來了不少煩惱。有時上課時玩東西，一張紙、一支筆、一個橡皮都能吸引我的注意，老師就叫我在旁邊上課，我就好像一個教室小衛兵一樣，一動也不能動。她的眼睛時時刻刻的盯着我，我見了她，彷彿貓見了老虎。

第一次語文考試我只考了四十五分左右，老師一聽肺都要氣爆炸了。之後她每天把我留在學校，教我作業，幫我複習。每天他都是最後一個下班的，有時講課講的水都沒空喝，嗓子都啞了。留了我兩個多月，我的學習成績變好了許多，最後竟然能考到九十五左右的分數了。

老師就像母親一樣時刻關心着我，是老師教會了我規矩，教了我許多知識。老師您辛苦了！謝謝你，語文老師。

篇八：形形色的人500字的作文五年級

能幹的爸爸

bluesky

我的爸爸是學電腦設計的，搞電腦設計是他的專長。但是，我卻覺得，爸爸是一個多面手，許多不是他專業的事情，他都做得很好。這不，家裏的水龍頭壞了，他拿起扳手，幾下功夫就換好了。我真佩服。

爸爸自己開了個店，搞電腦設計。有一次，店面到期，爸爸租了個新店面，這就要對新店面重新粉刷。媽媽說：“請粉刷工人吧。”爸爸說：“不用，我自己試試。”於是，他到建材市場去買膩子粉、乳膠漆。在建材店，爸爸不停地詢問店老闆，怎樣刮膩子粉，怎樣刷乳膠漆。回到家後，又不停地打電話問朋友，怎樣粉刷。之後，爸爸高興地說：“這粉刷技術，我瞭解得差不多了，有把握，可以開始動工了。”

說幹就幹。只見平時西裝革履、溫文爾雅的爸爸，換了一身打扮：戴着草帽、口罩、手套，穿着舊衣服、舊布鞋，還真有點像個粉刷工人了。

剛開始，爸爸還是還是笨手笨腳的。一會兒，爸爸說：“找到一點感覺了。”最後，動作有點熟練了，只見他悠然擺來，悠然擺去，還真有點“刷子李”的風度。不過，比刷子李的技術可差遠了，爸爸全身沾滿了白點點。

兩天的辛苦勞動，店面總算是舊貌換新顏，牆壁變白了。

爸爸還總結說：“許多事情並不是想象中的那麼難，只要去學，是可以學會的。”

我的爸爸真能幹。

篇九：形形色的人500字的作文五年級

雷清瑩

妙妙是我舅舅的小女兒，今年剛滿三歲，模樣十分可愛。一雙水靈靈的眼睛，大大的，忽閃忽閃的，好像會說話似的。兩條彎彎的眉毛，又細又長會變化，開心時像條直線，生氣時就成了個八字形。高鼻樑，常常愛歪着腦袋看人，可神氣了呢。她的嘴巴雖小，可笑聲卻是最響亮的。最有趣的是嘴角邊還有顆芝麻粒大小的痣，猛一看，你會以爲她剛剛偷吃過什麼，還沒來得及擦嘴呢。

妙妙是個十足的淘氣鬼。週末，我剛跨進家門，就見地上亂糟糟一片，什麼衣服啊，零食袋啊，紙片啊，無所不有，連沙發上也是凌亂不堪的樣子。我踮起腳尖才繞過這片“疑問區域”進了我的房間。可沒想到，裏面更亂了，我的書呀，筆呀，尺子呀，被扔得到處都是。我被眼前的情景嚇壞了，急得大叫：“媽媽快來呀！家裏來小偷了呀！……”媽媽聽了哈哈大笑起來：“哪兒呢，你舅舅臨時有事，把妹妹給你送來做伴了。怎麼啦？不好嗎？肯定是她把你的東西弄亂了吧？”哦，原來是這樣，這一切都是她的“傑作”呀，我這才放下心來。

可妹妹在哪兒呢，我把房間整理完了，還沒見她人影呢。我打算休息一下再去找她，就在書桌前的椅子上坐了下來。還沒坐穩呢，忽聽座椅下面一聲“啊——”的大叫，把我嚇得騰的一下跳了起來，這時，我才發現，妹妹在下面躲着呢，見了我驚慌害怕的樣子，她拍着手笑：“哈哈，姐姐是個膽小鬼！姐姐是個膽小鬼！”真讓人哭笑不得。

姐妹倆鬧了一陣，我又帶她去臥室，想着讓她安靜地休息一會兒，我也好做作業。不想她一進去就發現了三腳架上掛着的布娃娃，立刻伸手去拿，可架子高了點，她怎麼也夠不着，使勁跳了幾次也不行。她並沒打算放棄，轉頭看我正在看她，就拉拉我的衣角，臉上顯出一種央求的表情。

那些娃娃都是我從超市裏“抓”回來的，給別人玩我還真有點捨不得，可她是妹妹呀，怎麼也得給。我隨手拿了一個給她，不料人家並不領情，撅着嘴說：“我不要這個。我要最上面那個，那個紅色，穿長裙子的。”天啊，她可真有眼光啊，這也是我最喜歡的那個呀。可那又能怎樣，還不是要給她呀，不過，給她的時候還是免不了要叮囑她一下，所以就說：“淘氣鬼，你可要小心，別弄壞了喲。”

妙妙接過那隻布娃娃，抱在懷裏，立馬變了臉，頭一揚，眉角一挑：“哼，你是何人？誰給你膽子了，還敢命令本小姐？”

篇十：形形色的人500字的作文五年級

我家的“薩摩耶”

陳秋慧

衆多犬類中有一個品種，叫做“薩摩耶”，人稱微笑天使，笑起來很治癒，我家也有一位“薩摩耶”，她很愛笑，她與薩摩耶唯一的區別就在於笑起來沒有那麼治癒，這個人就是我的媽媽。

“哈哈哈哈……”客廳裏響起了驚雷般的笑聲，好似晴天裏一道霹靂，大地都抖三抖，我把我那受到嚴重刺激的小心臟安撫好後，往客廳一瞧，只見我那瀟灑的老媽，此時正坐在沙發上看電視，左手拿着魷魚絲，正在發出類似與人類返祖的笑聲，此時其他人也出來一探究竟，問老媽發生了什麼，只見老媽邊笑邊說着一些嘰裏咕嚕的話，到最後，老媽索性把他笑得那一段放了出來，我看到上面的劇名：釜山行。這不是一部恐怖片麼？老媽放出的這一段，只是一羣喪屍再走啊？哪好笑了？老媽指着電視上的一個喪屍說：“你看，這個人的禿頭好嚴重。”我一臉不解，這有啥好笑的？我真的服了我這位看恐怖片都會笑的老媽了。

又到了中午，老媽關掉電視，起身到廚房去做菜，老媽哼着小曲，突然不知爲何傻笑了起來，從一開始的“呵呵呵”轉變到最後的“哈哈哈”過程用了不到五秒，我在旁邊幫忙打下手，看到此情形的我又把自己嚇一跳，只見媽媽越笑越厲害，嘴角往上扯，眼睛眯成了一條縫，手中握着的鍋鏟止不住地顫抖，過了好一會兒，好不容易纔止住笑。

老媽的笑聲千奇百怪，看電視的時候，發出“哈哈哈”仰天長笑，想到了好笑的是“呵呵呵”的傻笑。老媽有時候的笑聲可以跟音樂家媲美，笑出“真假音轉換”，還可以笑出音階，從低音笑到高音，再從高音笑到低音，有些時候我常都唱不上去的高音，老媽輕輕鬆鬆笑了上去。

我家的這位“薩摩耶”，總能給我們家帶來歡聲笑語，又因爲她的笑聲很有感染力，因此有時候我不知道他在笑什麼，我也跟着笑。

篇十一：形形色的人500字的作文五年級

“老頑童”來了

程欣怡

世界上哪個人沒有一顆天真的童心呢？就好似我家的“老頑童”。滿臉的滄桑，擡頭紋也異常嚴重，成天扳着一張苦瓜臉，看起來就非常嚴肅，讓人避而遠之。

可他其實卻並不像看起來的那樣無趣。

這天，他拉着我去釣魚，可還沒釣一會兒，又把魚杆放在那兒去抓蚱螞了，可後面他發現釣不到魚，就挽起褲子，直接下河抓魚了。可當他看見一隻小螃蟹時，他又把它抓上岸，像看新鮮物一樣的看着它，時不時還拿根棍子去挑逗這隻無辜的小螃蟹，時而將它翻個面兒，讓它起不來，時而將它的肚子摸一摸，時而將它藏在背後，用它來嚇我，我也無可奈何，只能忍受。他有時還用水來撲我，哎，誰叫他是我們家的“老頑童”啊！

還有一次，他和他一起去挖菜，可他挖了一會兒，就突然對我說：“你轉過去，我給你個東西。”我想都沒想，立馬把手伸出來，閉上眼睛，可沒想到：他用樹葉包着蚯蚓，放在了我的手上。當他說好了時，我迫不及待的回頭看，可遇到的卻是這麼大的“驚喜”可我只有前面的“驚”，後面的“喜”已經飛到九霄雲外了。爺爺看到我這個表情，他也沒忍住，一不小心就笑了出來。胸上的皺紋一下子舒展開來，原來的苦瓜臉一下子變成了向日葵。

唉，頑童之名爺爺當之無愧，可誰又不是一個有着童心的小頑童呢？

我們家這頑童，也爲我們添了許多樂趣。