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我的心兒怦怦跳優秀作文示例

 作者: | 閱讀: 8.42W 次

快點兒,快點兒排隊啦,這是下午的最後一節課了,也是最妙的溜人時間,A計劃:渾水摸魚,先溜進隊裏吧!千萬不要看見我!千萬不要看見我!漂亮,走了!呼——垚垚老師沒有發現。

我的心兒怦怦跳優秀作文

“等一下!鄧善熙你留下來。”什麼?不……!這下看來只有用B計劃了,“溜回家!”

怎麼回事?我的心兒怦怦跳,垚垚老師去上廁所了,收東西……快,ok!收完了,老師還沒回來,開溜!回家的路上,我冷汗直流三千尺,心兒跳得更快了。回到了家,剛打開書,釘釘一串串的信信燈閃,我不看。“叮叮……”電話響了,是垚垚老師打的,我掛了電話。電話又打來,我又掛。天哪,垚垚老師太執着了吧。媽媽走了進來,聽到電話鈴響,拿起電話接了起來。

“鄧善熙,你作業沒做完居然還逃跑。”媽媽怒不可遏,拉着我送到了垚垚老師辦公室,正所謂道高一尺,魔高一丈。

上學期每天被逼着學習的善熙,新學期,作業能及時完成了,錯誤率也減少了。每天我和羅老師、石老師開心地表揚他。他似乎學得更起勁了,上學期也沒少表揚他呀。或許,他真的長大了。

今天早上,鄭重地表揚了善熙,陳然不好意思地笑了。“然然,你千萬不能放鬆,要不然真有那麼一天善熙超越你啦。每位同學都不能放鬆,你原地踏步,人家在不停努力,你就被落後啦。”

心底默默祈禱,善熙爲夢想努力的勁頭能一直堅持下去。因爲每天的表揚誇讚,會慢慢地治癒了他的心靈,讓他產生了向上的動力,也未嘗不可能。放大他的優點,每天表揚,真善美佔據了他的心田,上帝也會爲他打開一扇窗。不管如何,老師們會努力,每天讓他充滿“鬥志”——多鼓勵,放大善熙身上的優點,每天誇一誇。

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