趙先生作文

再次見到趙先生，是在一個夏日的午後。

這一年的這一天，如同往常一樣，參加了本年度的一個考前培訓會。

會議的地點是在當地學校的四樓，待到坐好了之後。便聽到了一個聲音響起：“jf，你還親自來監場了？！”擡頭一望，原來是自己的老師趙先生。內心便一陣的侷促不安，自己怎麼沒早發現他，本來應該是學生先和老師說話的，怎麼反過來了？便急匆匆的說了幾句，內心頗自責起來。

趙先生是我高中三年的班主任，那時的他是剛剛畢業，進取心很強，和學生打成一片，我們這一屆，有幸成爲了他的開門弟子。還記得剛剛進高一六班是的情景，那時，從學校宣傳欄的紅紙上找到自己的所在班級以後，便發現有個清瘦、精幹、年輕、帥氣的老師站在教室的門口，正在迎接每一個進入班級的學生。在和老師對視的時候，他對每個進入班級的學生均報以淺淺的微笑。在隨後的第一堂課的師生交流環節，老師便告訴了學生他的名字。他拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書，寫下了“乾坤之志”四個大字，他說，是家人希望他有乾坤之志，蓋名字就源於此，隨後，他讓我們每個人說一下進入高中的打算。我們也對這位年輕的教師充滿了期待。

那時的高中學生，難以管理，打架，甚至是打羣架，談戀愛等都是很經常的事情。班裏如果有學生和外班的鬧矛盾的，他常常會代替我班的同學出頭，保護我班的學生，轉而去教訓別班的學生。因此，贏得了很多學生，特別是那些調皮學生的擁護。而我自己當時的成績，在班內也算是前幾名，常常被先生叫去幫一些忙。久而久之，便混的熟了。覺得這名老師十分的可親，自然的就熟悉起來。

高中的學習生活自是非常的艱苦、枯燥，學習、考試、反思；再學習、再考試、再反思。在應試教育的指揮棒下，每個人像是上足了勁的發條，削尖了腦袋拼命往前鑽，拼命的努力學習，期待進步。時間久了，難免有懈怠的時候，每當此時，趙老師就會利用班會時間，或者是每天晚上的自習時間，給我們鼓勁、加油！我們不敢辜負老師的期望，於是，抖擻掉了身上的疲憊，復又前行了。在老師的這種鼓勵之下，記得我們在高一的時候，班級的成績總是名列前茅。先生也因此常常受到學校的表揚，被學校委以重用。

在後來的高考中，我們班的成績不錯，那時，在五中，文科班的學生，一個班能夠考上一個本科，就算完成任務了。我們班的一名學生光榮的考上了山師的本科，算是給老師掙足了面子。但再次的聯繫，卻是在參加工作以後。但是，先生在我上學時的教誨是我難以忘懷的，他平易近人的風格，諄諄善誘的教風，一直影響到了現在的我，至今，仍佔有很重要的地位。