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小學的小學四年級作文600字

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小學的小學四年級作文600字4篇

 小學的小學四年級作文600字

在日常生活或是工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編爲大家收集的小學的小學四年級作文600字4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學的小學四年級作文600字 篇1

每當有別人向我問路的時候,我總是會想起他,他的那個背影……

那是一個秋日的早上,秋高氣爽,我要去同學家去玩。在路上,我的心別提有多高興了。平時我爸爸不讓我出門,今天我好求歹求才有這一次機會,心裏像吃了蜜糖一樣。我唱着rap,快就到同學家的時候。我卻在一條必經之路上看見了一塊牌子,上面寫着八個大字:前方施工,請您繞行。我一看可傻了眼,因爲我所知道的去同學家的路就這一條,那可怎麼辦呢?總不能再原路返回吧!我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我發愁的時候,我的耳邊傳來了一個稚嫩又略顯成熟的聲音:“哥哥,你在幹什麼?”“小弟弟,你知道去xxx該怎麼走嗎?”我急着問這個小弟弟問題,卻忽視了他的容貌。“哥哥,我知道。”他這麼一說,我開始打量她起來,我看着看着,腦子裏涌現出一個人,是他?是他!是他……

那是去年的一個秋季,我正在街上漫步,落葉一片一片,是我的心中涌起了一絲的憂傷。突然,我感覺我被什麼東西撞了一下,我一看,是一個大約六七歲的小孩。只見那個小孩急匆匆的問我:“哥哥,你知道去xxx要怎麼走麼?”我心想,這小孩把我撞了不說,還向我問路?我的心中不禁燃起一絲怒火,但我還是裝模做樣的說:“直走,過三個路口,左拐一千米.”“謝謝”說完便飛一般的跑了。我的心裏不禁暗喜,那條道,是個死衚衕。

而今天,這個男孩就是他。“哥哥,我知道怎麼走”“不用了,我說”因爲我實在怕他報復我,這裏人生地不熟,天知道他會幹出神馬事來。“哥哥,我真知道怎麼去,我家就在這邊,要不,你坐在我的單車後面,這樣,你總放心了吧!”我經不住推搡,還是上了他的單車。也不知道過了多長時間,我下車了,我看見我的同學正在等我。我緊緊地抱住她,流出了眼淚。他問我爲什麼哭,我說:“不爲什麼。”我看着那個小孩漸漸遠去,我開始想他,想他的背影……

小學的小學四年級作文600字 篇2

我們家在賀州,是桂東上一顆燦爛的明珠。

誰不誇咱家鄉好!

我們這裏最出名的山就數姑山了。姑婆山距賀州市23公里,這裏空氣負離子最大的達每立方65856個,是賀州最大的天然氧吧。一進到姑婆山,你的眼球幾乎都是綠色,讓你不敢用正眼去看。一座座秀頎的高山拔地而起,聳立在你身旁,給人一種氣勢磅礴的感覺。它深深地沁人你的心胸就像灕江的碧波在胸中盪漾。具有峯高谷深、山勢雄偉、飛溪潺潺、環境優雅的特點,集“雄、秀、奇、幽”於一體,是人們旅遊的好去處,它使人留戀往返、樂在其中

誰不誇咱家鄉好!

我的家鄉有一條江,叫“賀江”。賀江可以說是賀州最美最有代表性的一條江了。我每次從賀江過,都要在江邊站一會兒,因爲我很喜歡賀江的流水聲就像一曲曲優美的歌,在訴說着一個個古老的故事。那種與其他水完全不同的音質,那種特別,那種與衆不同,那種別具一格,讓我不知不覺地陶醉其中,迷戀上了它。一陣清風吹來,江面上泛起了層層波浪,劃破了江面的平靜,就像一個音樂家在彈奏了一首慷慨激昂的曲子,時起時伏。我閉着眼睛,深呼吸,感到鼻子裏有一絲特別澄淨的空氣,在我身體裏運行,讓我完全如癡如醉!

這條江宛如若碧玉的河流貫通八步全境,象徵着我的家鄉日益強大!

誰不誇咱家鄉好!

我的家鄉不僅山好水好,特產也好。我的家鄉盛產甜滋滋的臍橙,味美、肉厚、汁多的臍橙是我家鄉的名優水果。看上去,色澤鮮豔,品質脆嫩、風味濃郁、無籽、汁多無渣,具有止咳化痰、消食健胃的效果。它含有維生素C,先後獲得中國第二屆農博會金獎。種植臍橙的盛地一望無際、空氣清新,也是人們休閒散心的好場所!

誰不誇咱家鄉好!

我的家鄉交通便利,人們也自覺遵守交通規則。每家每戶都過上了其樂融融的生活。

我的家鄉山美、水美、人更美,有誰能不誇咱家鄉好呢?作者:朱彥霖

小學的小學四年級作文600字 篇3

小時候,記得媽媽曾帶我去看過大海,可現在的我已經把這段寶貴的記憶丟失了。星期六,我懷着一顆又激動又好奇的`心情,坐車和爸爸來到惠安清沙灣尋找這段記憶……

一下車,就被浩瀚的大海迷住了,那一望無際的大海真的像書上所說的──水天相接,分不清哪是天哪是水。岸邊有寬廣而鬆軟的沙灘,偶爾能看見一兩隻蟹和幾個貝殼,沙土被海水衝得平平整整的,就像被人工熨過似的。

我來不及捲起褲管就飛快地跑進大海的懷抱裏,只見冒着白色泡沫的海浪像萬馬奔騰轟轟作響,一個比一個洶涌,一個接一個向岸撲來。不知誰喊了一聲“浪來了!”,我聽了連忙回頭就跑,喊着“來啊來啊,來追我啊!”只見來勢兇猛的海浪,打在沙灘上卻那麼溫柔。還沒等我轉過身,就退了下去。我急忙又追了上去,嘴裏還喊着:“別跑,別跑!”海浪似乎聽懂了我的挑釁,馬上又撲了過來,我又回頭就跑。有時候躲不過浪潮,就乾脆跳起來,有時浪潮太大跳不過去,只好閉着眼睛承受着海浪的衝擊,這下子衣褲可就得“受罪”了,全溼了!

海水濺到嘴裏,鹹鹹的。

我故意往大海的深處走,可大海好像和我有仇似的,用海水拼命地阻擋我,正當我自以爲已經“侵入”大海一大片土地時,我突然感覺到自己被往岸邊推動。我愣住了,原來我的身體竟然隨着海灘向岸邊移動!大海不僅“發動”了海水,還“勾結”海灘一起對付我!

我們在海灘上玩起了排球,一不小心,排球“飛”進海里,大海像個熱情的大孩子,用浪潮把球推回來。看到這情景,大家都興奮極了,又接二連三地把球打進大海,可玩着玩着,大海好象不樂意了,把球“搶”過去自己玩,它一會兒把球推向右,一會兒把球推向左,玩了好久,還把球“帶走”了,像個貪心的孩子。

望着閃閃發光的海面,望着濺出一朵朵小白花的海浪,我又拾回了第一次看到大海的記憶……

小學的小學四年級作文600字 篇4

一天下午,林老師告訴我們:“待會兒我們要到操場上和四(2)班進行一場拔河比賽。”話音剛落,教室裏就充滿了我們的歡叫聲。

林老師把我們帶到操場上,遠遠地就看見操場中間躺着一根又粗又長的繩子,活像一條大蟒蛇一樣躺在地上。四(2)班的同學們正靜靜地等待着我們的到來。

比賽快開始了。我們跑上“陣臺”,擺好了姿勢,腳頂着腳,好像一根釘子似的,牢牢的釘在地上,身體往後傾,手像幾隻大鉗子,死死的抓着繩子,大家拭目以待眼睛緊盯着前方。“比賽開始!”體育老師一聲令下,爲這場比賽拉開了戰幕。四(2)班同學使勁把麻繩往後面拽,有些同學甚至眼睛都眯起來了。那架勢,好像非把繩子拉斷不可!我見了,便鼓着腮幫子,使出吃奶的勁拼命拉繩子,手上都快起泡了,汗珠滾滾。儘管這樣,我仍然咬緊牙關,緊緊的握着繩子,繼續向後面拽,心想:一定要堅持,我們一定要贏!我一邊想着,一邊更用力的拔繩子,那條小紅標牽動着我們的心,在黃線上來回移動。“嘿——嘿——”我們用盡全身力氣,想把紅標控制住,可調皮的紅標就是不聽我們的話,開始漸漸遠離我們了,同學們的喊聲不絕於耳:“不好啦!我們快輸了,使勁呀!”可不管我們怎麼用勁,也無濟於事,紅標離我們越來越遠......“勝利了!”我們的耳朵裏滿是四(2)班的歡呼聲。

第二場比賽開始了,我們拼命把繩子往後扯。當我正咬牙切齒地一步步吃力地向後退時, 突然手上一痛,原來是麻繩上的刺扎進了我手裏。唉——這刺早不扎,晚不扎,爲什麼偏偏要在這個關鍵時刻扎到我呢?我把手擡起來,還沒重新放下去,同學們的手就一下子佔滿了繩子,不留一點兒縫隙。這可怎麼辦呀!我眼睜睜地看着小紅標漸漸向四(2)班移去,我心裏那個急呀!“加油!加油!”在震耳欲聾的吶喊聲中,繩子上好像有點兒空位了,我趕緊把手放上去,剛想繼續拔河,“嘟——”體育老師的口哨聲卻結束了比賽,對面又傳來四(2)班歡呼雀躍的叫聲。

回到教室以後,我才發現,江潔的腳鮮血直流,我和同學們的手也已經又紅又腫,在看到我們身上傷痕累累的一瞬間,我忽然明白了:雖然這兩場比賽我們輸了,但我們也已經竭盡全力地去做了。輸贏並不重要,重在參與!

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