老師，我想對您說作文1000字

老師，我想對您說，寫下這些文字時，我們與您分別的日子越來越近了，想起這些，我的心中便泛起一股不捨的感情。六年，這看似漫長的六年，在我眼裏卻是那樣快！校園裏的那棵百年老樹，小花園裏的那座假山，操場上正在玩跳房子的學弟學妹……這一切還依然歷歷在目！當然，還有您甜美的笑容與諄諄的教誨。

老師，我還清楚地記得我們第一次見面時的情景。當時您留着一頭捲髮，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，您身穿碎花藍衣裙，正溫柔地牽着我們的手，爲我們排座位……我當時就在想：這位老師，她好溫柔，好漂亮啊！我的確沒有想錯，您沒有其他老師的嚴肅。低年級時，您先教會我們拼音，讓我們自己很快就可以學會看書；中年級時，您溫文爾雅地教我們學習古詩詞，讓我們感受中國文化的博大精深；高年級時，您時而幽默風趣地爲我們品味美文佳作，時而竟在朗誦美文時潸然淚下！

記得您經常對我們說：“語文是小學三門主課中最基礎的學科，同學們只要上課認真聽講，回家認真背誦，課外多多閱讀，一定能考出好成績的！老師講課每一個重點都讓你們做好筆跡，不會的題目都耐心教你們，語文其實一點也不難的！一日之計在於晨，你們早上一定要勤奮早讀！你們要擼起袖子加油幹……”老師，雖然我們有時也會嫌你嘮叨，但我們也知道，您是爲了我們好。畢竟，再過一個多月，我們再想聽您嘮叨，也聽不到了……

老師，記得您與我們說：“最近你們都不好好早讀，我一定要選幾個優秀的領讀員來帶個頭……以後每週三，請魯冰衍來領讀。”啊！老師！您怎麼會讓我來領讀！我既不是語文課代表，又沒有領讀經驗。哎！畢竟是老師佈置的任務，硬着頭皮上吧！到了週三，我嚴肅地走向講臺，大聲喊了一聲：“同學們，早讀了，趕緊拿起語文書！”笑嘻嘻的同學們慢悠悠地拿出了語文書。“富麗堂皇！我領。“皇堂麗富！”他們倒過來讀。“咖啡！”“啡咖！”哦！我徹底崩潰了。終於，您走進了教室。“太好了，救星來了！”我奔跑着來到您面前，鄭重地對您說：“老師，我認爲我無法擔任領讀員的位置。他們要麼不讀，要麼就倒過來讀！”而您卻這麼對我說：“除了你，沒有人能更好地帶他們領讀，其他的領讀員都忘記要領讀這件事了，說明你責任感比較強，而且你膽子比較小，領讀能讓你更加自信膽大。”老師，謝謝您對我的鼓勵，現在我不但膽大心細，還讓同學們認真早讀了！

還有一次，《太倉日報》來學校招募小記者。我想，小記者嘛，肯定是能說會道，口若懸河的同學去啦！應該沒有我什麼事了！結果您走到我身旁，對同學們大聲宣佈：“讓魯冰衍去參加小記者活動吧！她寫作水平好！”“我？”我愣住了。老師您幫我分析道：“你寫作水平較好，課外閱讀豐富，他們就是要招你這樣的人，難道你不應該參加嗎？而且你太靦腆了，要多多參加課外活動，多長長見識了。”功夫不負有心人，我參加小記者活動後，不僅寫作水平提高了，還變得更大膽更勇敢了，我還獲得了許多稱讚與獎狀。但飲水也要思源，“世有伯樂，然後有千里馬”。對我來說，您就是我的伯樂，老師，是您讓我與小記者牽上了手，是您讓我從“醜小鴨”變成了“白天鵝”。

“誰言寸草心，報得三春暉”。耳畔又想起您抑揚頓挫的朗誦。我知道，對您最大的感恩就是在學業上取得更大的進步。您的循循善誘、諄諄教誨，我一定會牢記在心！老師，我想對您說，希望您能爲我的明天而感到自豪！