作文課上的聽寫作文600字

老師給我們每人發了一張紙，咦，這紙是幹嘛的？難不成是摺紙寫作文，不對，我知道了，肯定是用來寫小練筆，但爲什麼今天的小練筆要在紙上寫呢？應該是怕浪費本子吧。

過了一會兒，老師一臉陰笑說：“把剛纔發給你們的那張紙拿出來。”嗯？怎麼還沒講寫些什麼，就直接拿紙了？老師是要鍛鍊我們嗎？“聽寫。”老師話音剛落，教室裏沸騰起來：“聽寫？”“聽寫什麼呀？”“不會是字吧。”我聽到老師說聽寫，沒有很擔心，聽寫我還是比較擅長的，只是我的第六感怎麼變脆弱了，不應該呀。

“把書合上準備聽寫。”同學們紛紛拿起筆，熟練的寫上了自己的名字，”張奧”老師唸完名字，我就知道要搞什麼了，張奧， 這個名字簡單，我會，全班同學的名字我幾乎都會，這難不倒我。聽到任昕燦、任晗嘉的名字，我超興奮，因爲她倆都是我好朋友，名字也簡單的太多。我正得意，老師念：“董奕澤。”“董奕澤”，“董”和“澤”我會寫，“意”怎麼寫？哪個“意？”是“異國”的“異”？不對，肯定不是，“意思”的“意”更不對了，放在一起不搭，實在想不出來，我下意識的問了問同桌：“唉，這個名字咋寫，咱倆小點聲，別被老師發現。”“我也不會。”任晗嘉爲難地瞅了瞅我，我看了看她寫的，還沒我寫的多，算了，空着吧。“韓林軒，”老師又唸了一個名字，我會寫“韓林”，唉，“宣”怎麼寫來着，怎麼大腦短路了？啊，隨便寫一個吧。“付旋”這個名字我熟，簡單。付旋，唉，我真厲害。下一個“王佳怡，”這名字更不用說了，誰不會呀？我以爲下一個是我的名字，結果老師直接把正確的答案寫在黑板上了，沒有我的名字，這是爲啥！

我和黑板上的名字對了一下，以爲只錯兩個字，一個是“奕”，一個是“軒”，仔細一看付旋的旋也錯了，原來那個旋沒有王字旁啊，哎呀，真是的。