我的老師作文示範指導

一上六年級，學校便給我們換了數學老師，他可是在這個學校連續教了15年六年級的數學老師，他姓馬。

馬老師是位男老師，身高一米六左右。他和我一樣帶着眼睛，而他的頭髮既少又短。馬老師喜歡穿黑色的衣服，從開學到現他幾乎都是穿的一身黑。他給人的第一感覺就是讓人害怕。雖然，沒怎麼見過他打人，但是，他的課堂上，比班主任的課堂還要安靜。沒有人敢說一句話閒話。後來，跟他學習的時間長了，就覺得馬老師也沒有那麼可怕。但一看到他的眼睛，總覺得要自己要挨批啦！

馬老師上課時不允許我們犯一點兒錯誤。記得上回馬老師和語文老師換了一節課。數學上第一節，語文上第二節。本來早讀下課收作業。數學老師利用第一節課把作業改出來，第二節課把作業發下來講解、改錯，可是現在第一節課上數學，老師沒有時間改作業，就點名點到誰誰就回答，一題接着一題，直到說完爲止。老師說：“點到誰誰馬上站起來回答，不能出錯，不能停住，你如果出錯了你就要站着。把這份作業抄題重做，錯一點兒都不行。“唉！可是點誰不行啊，偏偏先點到了我。碰巧，那道題是計算題，我計算題一般不會出錯，可是老師猛得一叫我，我一緊張就停了五六秒才說答案。可是在那五六秒的時間內，老師已經把抄題重做的任務交給了我。要知道那可是一整張卷子啊！馬老師對我們很嚴格，只要是考試，簡單的卷子，90%以上的要抄題重做；稍微難一點的卷子，80％分以上的抄做，就因爲上次抄卷子的陰影，我每次考試都要檢查最難好出錯的幾個題，而使自己不至於抄卷子。

馬老師嚴厲歸嚴厲，有時還很幽默。記得一次上課時，當時科學課歸數學老師講，當講到“運動“的時候老師就講起了他：“我給你們舉個例子，上次我去衡水接我女兒，當時我很累，有些困，就迷迷糊糊的開車，開到一個紅綠燈時，剛變紅燈，我一看還有30多秒，我就眯一會兒吧；等我醒來再看見紅燈時還有十秒，我就再眯幾秒，剛想閉眼睛，我發現我的車呼呼的往後倒。我立刻就醒啦！抓緊，剎車。一下便剎住了車，後來才知道那是一個科學原理。不是我的車往後倒，而是兩邊的車再往前開。”聽了馬老師的故事，我們哈哈大笑。

馬老師不僅有一個上初中的女兒。還有一個只有四歲的小兒子。我們參加在學校課後學習的同學們天天能看到他的小兒子。我們不知道他兒子叫什麼就叫他“小馬”。小馬特別可愛，有胖嘟嘟的小臉蛋兒。他穿着個小棉襖，兩隻小手想抱的時候就是抱不住啊，動作可愛極了！小馬很聽話，我們教室裏有個書櫃，馬老師讓小馬去拿本書看，他很聽話地拿着一本《昆蟲記》。他當然看不懂，他在幼兒園沒學幾個字，他只是看裏面的插圖而已。他翻到了一個插圖就大聲喊：“爸爸，這是什麼呀？”他說話還不是很清晰，我分辨了好久才知道他說的是什麼。馬老師怕他打擾我們寫作業，對着小馬把食指放在嘴脣的中間，意思是不讓他大聲說話。馬老師對小馬很好，也許是因爲他小，也許是因爲他聽話。原來馬老師也有溫柔的一面。

這就是我們嚴厲而又溫柔的馬老師。