忐忑不安作文500字六年級（通用4篇）

篇一：忐忑不安作文500字六年級

陳涵彬

如今，我還清楚地記得過去一次數學考試以及考試後的不安給我帶來的成長。

與往常一樣，到了髮捲子的時候，我還是十分悠閒地等着卷子。不一會兒，卷子便落在桌子上，我看也不看一眼，正打算一把將卷子塞進桌子裏，無意掃了一下分數，嗯？十位竟然是“8”，仔細一看，分數才“82”分？“這麼差嗎？'95+'的我豈會如此？”我不敢相信地擦了擦眼睛，分數依舊礙眼地立在那框裏，儼然一個高大的魔鬼，正狠狠地盯着我。我擦着雙眼，一遍又一遍，直到眼睛擦紅了，都未曾發生絲毫改變，此時，我徹底絕望了。

我的心怦然一擊，忽然變得十分沉重，彷彿萬噸重的鉛壓在我的心口，讓我無比壓抑。“完了，考試考成這副鬼樣子，怎麼辦？完了！”我心中不斷地重複着，大腦彷彿不再是我的，不受我的控制。洗手檯旁，我望着鏡中的我，甚是蒼白。那冷得有些刺骨的水，“嘩嘩”地從我手上流過，讓我再次想起這件事，又不由自主地顫抖了一下。回到教室看着那張卷子的錯題，感到越來越惶恐，以及焦慮。

放學路上，我無力地邁着步伐，向家走去，越走越無力。“啊，這卷子還要簽字，這下我可死定了。”我依舊默默地說着喪氣話。天空中烏雲密佈，考砸了的我心裏也滿是烏雲。回家後，媽媽並沒有指責我，只是說：“不必過於看重成績，而是看錯在哪裏，爲什麼錯了，這纔是大道。”

是啊，只要懂得了這個道理，纔是面對學習得正確態度，倘若我早些知道，還何必如此不安呢？

篇二：忐忑不安作文500字六年級

在生活中我們經歷過很多的事，有過不同的心情。比如：一個人走夜路時，有懼怕的時候；做了不對的事，有愧疚的時候；遇到不開心的事，有難過的時候；而令我難以忘懷的是上課時，忐忑不安的時候。

語文老師突然說下節課要抽一部分同學背課文，我一聽這話心裏特別的緊張，因爲我都還沒怎麼讀熟，更別說背了。此時，我心裏特別後悔每天放學只顧着玩，根本沒把心思放背課文上。趁下課十分鐘，我開始拼命地練習，可是越緊張越着急就越記不住，快要上課了，我才能勉強背一小段。

“叮叮叮”上課鈴響了，老師開始要抽背了，我心裏一直在念叨：不要抽到我，不千萬不要抽到我。我不會如果抽到我，我背不出，尷尬死了，那樣會很丟人的啊！心裏想着，腳也一直在發抖，我同桌還說：“你腳抖什麼啊？”我只是小聲地說了句：“沒什麼。”

可能是老天眷顧我吧，抽了幾個同學流暢地背完課文後，老師停止了抽背，我不禁鬆了一口大氣。低頭看着自己手心在止不住地冒汗，手上的汗珠像一隻只蝌蚪在我手心遊來游去時，我感覺特別不是滋味！

我真後悔，自己平時只顧着貪玩，沒好好學習，這次沒被抽是我的幸運，可是躲得過初一躲不過十五啊！以後上課，我一定要認真聽講，回家後也多讀多背，在家就背得滾瓜爛熟了，我就再也不怕被老師抽背了，再也不會在上課時忐忑不安了！

篇三：忐忑不安作文500字六年級

這幾天，媽媽都不在我身邊，因爲身體原因，她在住院。我很擔心媽媽，想去陪她，可爸爸說有他一個人照顧就可以了，其他人不用去。所以，我只能在家祝媽媽手術順利。

今天是星期六，是媽媽動手術的日子，我一大早就醒了，給媽媽打了個電話，問她手術什麼時候結束。媽媽自己也不知道手術幾點結束，就讓我等她的電話。等電話時，我好幾次想打電話去問，又害怕我的電話讓媽媽更加緊張，所以就一直拿着手機，生怕錯過媽媽的電話。想到媽媽的手術，我心裏忐忑不安，就像胸口上壓着一塊巨大的石頭，讓我總喘不過氣來。我不停地流淚，不停地想：“媽媽動手術的時候痛不痛啊？萬一結果不好，那該怎麼辦呢？”

我越想越擔心，越想越害怕，想做點事來轉移注意力。於是，我去樓上看電視，可是媽媽的聲音在我耳邊響起了：“阿佳，不要靠電視這麼近，至少要離3米遠哦！”哎，我又開始想媽媽了！我關掉電視，去小店裏買吃的，想借美食來轉移注意力，可是，媽媽的聲音又響起了：“阿佳，零食吃多了對身體不好，還是多吃點飯吧！”唉，我還是忘不了媽媽。

終於，中午的時候，媽媽打來了電話，我連忙接起電話。媽媽用虛弱的聲音說：“阿佳，媽媽手術動完了，告訴爺爺奶奶和妹姝，手術很成功，不用擔心。”“啊，太好了，媽媽！太好了！”我激動地掛了電話，趕緊跑去找爺爺奶奶，打算告訴他們這個好消息。

那一刻，我忐忑的心情終於消失了。

篇四：忐忑不安作文500字六年級

黃子沐

嗯，沒錯，我，沒做作業。（哪科作業保密）

現在是上午八點二十五，晨讀結束，交作業時間到，收作業！

“給，給……”

“啊？！有這個作業嗎？我怎麼不知道？！”

“有！老師昨天課上說的，沒寫黑板上。”

“啊！完了，完了！”

怎麼辦？怎麼辦？交？不交？空白的作業和不交一樣的性質。交了，中午老師一定會叫我過去補。不交，老師發現作業少了，在班上全班清點，到時候大家都坐下了，只有我一個人站着，豈不是二十分的尷尬，還會被老師點名批評。呵！有這麼尷尬的操作嗎？接下來，我將會在衆目睽睽之下，拿出一份空白的作業。啊！沒法兒看了……那交呢？老師改着改着，發現一份寫着“黃子沐”的空白作業，這時，老師就會把我叫過去，在老師的監視下寫完這份作業，而且還一個都不能錯，否則……“你這個怎麼會錯呢？多簡單啊！太粗心了吧！”啊！好像…更尷了……

所以，不交！祈禱老師不清作業！那科的老師走進教室了，還……抱着作業！完了！緊張……

“鈴鈴鈴！”啊！還好沒清作業。不然，我完了！

中午……做眼操時，另一科的老師又走了進來，也抱着作業，啊！完了！

“我把作業放這兒了，下課了記得發哈！”還好，沒清作業！都要發了，應該不會清點了，我又“活”了！

“鈴……”啊，放學啦！我，我，我又活過來了！

這樣的驚魂一刻我是再也不想體驗了！