忐忑不安的作文600字六年級
教室裏傳來陣陣朗朗的讀書聲,老師臉上洋溢着微笑,而我卻忐忑不安……
原來,週末去上輔導課的時候,老師宣佈了一個對於我而言壞到透頂的消息——要抽查《荷塘月色》背誦情況。我的天哪,回家我背是背了,但讓我第一個背誦,我好緊張啊!怎麼辦?怎麼辦啊?我又慌急慌忙地打開書本翻到文章,“自我催眠”中,但這麼一會兒也實在背不出什麼。我只好央求老天爺千萬不要讓那“幸運之星”附身於我。
“來,官穎宜來背。”什麼?被幸運之神照顧到的我被抽到了,明明是十二分的機率,但卻偏偏是我。天哪,我還不太會背啊。我回想老師之前對待不按要求做的同學,都是漲着通紅的臉,瞪着大大的眼睛看着他,不禁頭冒冷汗。好吧,我只好鼓起勇氣,勉強地站起來。老師用期待的眼神望着我,但我卻不敢回望。“呃,曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田園的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙……”然後……然後我腦中一片空白!我心跳得很快,無論多想打開那“記憶之門”,但那門像與我對着幹,被焊接了一般,任我怎麼想也想不起來。
我的眼神開始飄忽不定,手捏着衣服的邊角,緊張得嚥了咽口水。身邊的同學與老師都望着我,除了我的心跳,周圍便是安靜的。背熟的同學早迫不及待了,爭搶着想展示自己,都高高地舉手。我緊張地看着老師的一舉一動,生怕他向我發火。而老師並沒有生氣,而是示意周圍同學安靜,向我提醒了一個短句。我像是撿到救命稻草,重獲新生,記憶如泉涌噴出。但背了幾句,記憶之門又無情地關上了。老師又溫柔地揮起手,提醒了我。終於,我背完了《荷塘月色》。雖然老師並沒有批評我,但我內心忐忑不安,生怕老師從此不喜歡我。課程繼續進行,而我在心裏默默自責,默默後悔:如果我在家背得滾瓜爛熟,就能從容面對這次抽測了……
課程結束了,我的一顆心還在忐忑之中。
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