關於春遊活動的作文六年級（精選5篇）

篇一：關於春遊活動的作文六年級

高傑軒

早晨，外面颳着大風，下着小雨，儘管是這樣的天氣，同學們依然興致勃勃。

我六點整準時起牀。等我坐直身子，突然發現枕頭上溼漉漉的，仔細一看，呀！口水！我似乎想到了什麼，穿好衣服就問媽媽：“媽！我今天睡覺的時候有流口水嗎？“何止是流口水，你半夜三更的時候都在那裏傻乎乎的笑！”“怪不得！”我撓了撓後腦勺。

我美滋滋地來到學校，坐上大巴春遊去嘍！我坐在大巴上，想象着玩電網是怎麼玩的。我猜，肯定就是一個網，中間有個小口，讓我們鑽進去，然後鑽回來，同學遇到困難時，我就幫助他，這回我肯定能派上用場，讓老師同學刮目相看。嘿嘿！真不錯。“高傑軒，你傻笑啥呢？坐個大巴有這麼好笑嗎？傻乎乎的，多半是腦子不好使！”一旁的劉智雄說，“你懂什麼？這是天才的表現，懂不懂我在笑什麼？我是在想電網的玩法。”我不屑地說。“這不有手就行，輕輕鬆鬆，簡簡單單，不就是一個網中間一個口子，鑽進去，不就得了。”劉智雄說。

我下了車，放下東西就前往電網的場地。我得意洋洋地來到場地上，映入眼簾的是一個大網，中間有好幾個口。我心裏美滋滋：這和我想象中的一樣，老天爺肯定想讓我這個頭腦簡單四肢發達的人出息一次！

教官講完遊戲規則，遊戲就正式開始了。這個規則一下子讓我從珠穆朗瑪峯掉進了馬裏亞納海溝，真的是被氣到說不出話來，這規則跟我想象的相差十萬八千里，一點都不刺激嘛。

隊長邢鈺萱帶領我們一個一個鑽入洞口，我們的大好人——丁明瑞和章藝綺先人後己，自己不走，而是讓我們先通過。同學們排好隊一個接一個逃出電網，我卻悄悄地躲在原地不動。邢鈺萱清點人數時，發現少了一個人，於是回頭尋找，發現我還沒有出來，於是衝我喊道：“唉，高某人，你快過來啊。”丁明瑞也停住腳步，回頭看我。“這麼簡單的事，我一個人也可以。”我不以爲然地說。“你少吹牛了，趕緊跟上其他同學吧。”丁明瑞邊說邊朝我走過來，想拉我一把。我假裝生氣地說：“你瞧不起我嗎？”我鼓着腮幫子走到洞口，一邊看一邊又有些忐忑不安了：有點可怕啊，但是爲了不丟人現眼，現在只能壯着膽子硬着頭皮上了。結果，事情並沒有像我想的那樣發展，你們猜怎麼着？我屁股着地了！因爲我那不爭氣的腳勾到電網了……太失敗了，還讓同學們看了笑話。不過我吸取教訓，第二次通過的時候，我很幸運，不費吹灰之力就輕輕鬆鬆過去了。

隨着時間的推移，沒成功的人也越來越少，最後在大家的努力下，終於完成任務，在一片歡聲笑語中，同學們結束了遊戲。

今天真開心啊！

篇二：關於春遊活動的作文六年級

滕藤

春天隨着綠葉、隨着紅花、隨着笑聲，也隨着春遊漸漸走近。

細細柔柔的春雨早早地叫醒了我。穿着睡衣，光着腳的我，跑到窗前，玻璃上有一層朦朧的霧，我在上面寫了八個大字“七都你好，我又來啦！”我好激動呀，心跳越來越快，如同春雨越下越急。

出發了！我坐在大巴車上，雨也停了，看着蔚藍的天空，看着碧綠的江河，滿懷期待。

終於到達了目的地——七都。先開展第一個項目：電網。起初，我們都不明白什麼是“電網”，“關於電腦的網絡叫電網嗎？”“好奇怪呀。”進入教室，聽老師的一番介紹，“哦……”“原來是這樣呀！”這是一項團體活動，有時需要將人擡過去，有時需要人自己爬過去。我是被擡過去的，當時我好緊張，生怕別人擡不住我，會掉下去，也好怕身體碰到網子，會失敗。雖然被擡過去的時間只有短短几十秒鐘，但我覺得過了很久很久，下來時才發現並不可怕嘛。

“啊，我肚子都快餓扁了。”我想：嗯！是時候展現我“精湛”的廚藝了！我一定行！

在家有奶奶的幫助，到了這全都要靠我自己了。這下搞得我手忙腳亂的。該放火腿腸了，我放成肉鬆，該放飯了，我放成了煎蛋，該放醬了，可我已經把飯糰包好了，只好重新打開飯糰放醬。這下倒好，飯糰又黏不上了。我只好使勁把飯糰捏緊，“嗯！這下總可以了吧！”我自信滿滿把手鬆開了，“啊？還沒好？”飯糰又鬆開了。裏面的煎蛋皺皺的，好像緊鎖的眉頭，十分無奈；黃瓜芯白白的，好像被我的“傑作”嚇的不輕；番茄醬好像被我氣吐的血；米飯不耐煩了：“喂！別人都把我們舒服服地包在裏頭，而你？卻這樣折磨我們！死氣啦！”“啊—對、對不起了—”“哼！”“哎——我今天咋了嘛！”我癱坐在地上。這時丁明瑞走來：“需要幫助嗎？”她對我笑了笑說。“不、不用了，我只是有點兒累，坐坐。”“你、你—你去忙你的吧！”“哦，好吧！加油！”丁明瑞對我做了一個加油的動作。“嗯！我又有精神了！”我再次把剛纔的飯糰做了一遍。“這次一定行了！”我超自信。啊？又散了，還有餡兒料不聽話地逃走了。“哎，只好找丁明瑞幫忙了—”我耷拉着腦袋，走向丁明瑞：“明瑞，幫幫我吧，好嗎？”“好呀！來吧！”“嗯嗯！”我突然覺得丁明瑞好好呀，她熱心，友愛，好像一位天使！

經過她的手把手，一對一的幫助，我順利完成了每個飯糰，長相都還有不賴哦！

“開動啦！”到了品嚐時間，大家紛紛拿起主食——飯糰。“咦——呸呸。”“怎麼了，怎麼了？”“不好吃嗎？還是太醜了，你們沒胃口？”“有東西超鹹！不、不太好吃。”我抓抓腦袋，仔細回想：“哦！對了！我在煎蛋時，放了……”“放了多少？”“將近……將近半袋鹽。”“不，不好意思了，大家。”“噗、噗嗤。＂哈哈哈”邵奕涵第一個笑出了聲，緊接着大家都捧腹大笑了。

時間在笑聲中，在努力中，在困難中流過。再見了，七都！再見了，小學最後的春遊！

篇三：關於春遊活動的作文六年級

回味無窮的春遊

葉程語

春遊在學生們的心中，簡直就是暴風雨中的晴天。聽到要去七都玩這個消息，教室裏頓時炸開了鍋。

出發那天，平時都不肯起牀的我們都早早地到校了，七嘴八舌地議論着。

“好玩嗎？”

“下雨呢，但項目好像是在室內的。”

“反正我認爲去七都就好玩。”

……

好吧，反正不管怎樣，我覺得這就是最令人興奮的消息了！我好久都沒有出門放鬆了。我多想春遊啊！這次終於等來了！

老師進來了，可教室依舊鬧哄哄的，大家難以壓制心中的興奮。調整了半天，教室內稍微安靜了點。

過了好一會兒，終於出發了。

到了七都，第一堂課是“穿越電網”，大家齊心協力思考計謀通關。

“噢，我的天！這麼小的洞很容易觸網的。”

“先讓個大力大的幾個爬，再擡小的，留幾個最後爬過去。”

“行吧……”

爬了又擡，擡了又爬。由於次數時間的限制，等大家都出來了，才發現還有一個男同學在裏面。最終，大家還是失敗了。不，怎能這樣？

教官一等到結束便拉出那個男孩，問假如這一切都是真的，我們有啥感想。他叫起了一個女生。

“我……我沒什麼……”

“假如死的是你的親人朋友，或者說是你自己呢？”

不知是不是開玩笑，還是怎的，女孩來了句：“死就死了唄！”

語出驚人！但不管怎樣，教官還是壓下了心中的震撼：“你是說……你反正沒死，別人關你何事？”

“……嗯？嗯……”

我的媽媽咪呀！這也太殘酷了點吧？別人也是你的親人或朋友呀！大家即使不認識，也都是同胞呀！哪有自己或者不管別人死活的道理。不過，若是開玩笑，也情有可原。但這玩笑說實在也比較過了。算了，也許在她心中自己第一，他人第二，這也算是表達一種意見吧。

事後，我又去問了那女生爲啥這麼回答。她白了我一眼：“我說的是我死了就死了唄，你們耳朵都不知怎了！”好吧，那這應該算有捨己爲人的精神……

要燒飯了。大家迫不及待拿出食材，大展身手。

我負責燒火。上面的擋雨棚破了個洞。我在那兒邊調柴邊淋雨，洗了整整一個小時的頭。每當我要加大火候時，燒菜的同學來了句：“燒好了，滅火吧！太老了不嫩了……”；每當我要滅火時，另一個準備燒的同學來了，拿起鍋鏟：“加火，要燒了！”哼，真麻煩！

到了我燒菜了。我煮了開水，把面一放，一攪，一切，再把鍋蓋一蓋，燜5分鐘。

“老葉，好了沒有呀！花都謝了！”

“燜5分鐘……”

“哎呀！”一個男同學一把揭開鍋蓋，“真慢！”

“面要煮5分鐘，你越打攪越慢，要吃就給本人坐着！”我把脖子一橫。

等了半天，花真的快謝了，我終於等到了熟了的面。剛一勺起，同學們就急不可耐地把它端到了飯桌上。我纔回到飯桌，吃了兩口，面……面沒了！我的面也太受歡迎了吧！“我還沒吃呢！”一同學吼道，他氣得頭髮直立，像一根根鋼針。

吃完飯，我們又上了木工課。每個人都做了精緻的木雪松，可愛極了！

這可真是一次奇特的春遊！它又好又壞：好的是課都十分精彩，飯菜也香；壞的是我“洗”了1個小時的頭，面也沒吃幾口就被搶光了（說明我的面香呀！）。春遊真是令人回味無窮！

篇四：關於春遊活動的作文六年級

雨天春遊

潘依佳

“嘀嗒、嘀嗒”一顆顆似珍珠般大小的雨點似一場奇妙的流星雨般劃過天空，落在地面之上，就連那半邊被雨棚遮蓋住的地方也不放過。

雨天，卻要春遊，這大概對於小學來說莫過於是上學期間最幸福的事了。當大雨落下之際，踏踏的腳步聲像輕快的音樂般散落一地，叫人聽着滿心愉悅。要是你在繡小附近的建築物內向外看的話，說不定你會看見一羣排成兩隊的“彩色塑料袋”在大街上悠閒地走上大巴車，那畫面想想就好笑。沒錯，那羣“彩色塑料袋”就是我們六（1）班這個集體。

今日的天氣並沒有沾多少太陽的光，但也充斥着雨兒的賜福與讚美。今日份春遊，格外美妙，現在回想起來上午春遊的事，還是木藝最吸引我的注意力，雨與木都是大自然之物，在雨天做木藝，顯得分外的合適。

伴隨着雨兒的“歡樂程度”，我與同學們奔跑着飛出4號樓，奔向1號樓的木藝教室。剛進教室，映入眼簾的便是一臺臺的機器，機器在桌上擺放得整整齊齊，彷彿在跟我說：“來吧，陪我一起玩吧！”那一排排的木製椅子似妃子般安詳地坐落一旁，叫人有種說不出的高級感。我迫不及待地跑向椅子這邊，眨眼間，便已坐了下來。開課了，漫長的70分鐘，有20分鐘都被老師拿來做講解說明，害得我之前那股興奮的勁兒差點被衝沒掉。可後來，那股興奮的勁兒又回來了，因爲時間原因，所以作圖與削木之時的動作必須要快，原本悠然自得的我，因爲老師的那一聲聲“快點，快點”而變得緊張了起來。不知是否是雨天的關係，一種比賽的壓迫感油然而生，並且差一步就要到房頂了。我拿起下一塊木板，加快了速度，我的雙眼逐漸變得有神，腦袋也清醒了片刻，閉上眼再睜開眼之時，我恍惚覺着，周圍的一切都變得安逸了起來。那一刻，好像世界都安靜了，不知是不是與某位同學打開了第一臺機器有關。壓迫感消失之後，剩下的只有幾分平淨，可世間哪有一起一落的事。果不其然，我遭遇了木藝生涯的“滑鐵盧”。

我用機器削木板之時，一個不留意，凹槽便削過頭了。這個木板“變質”了，平靜轉眼似雨水落地一般一落千丈。我的手頓了頓，但心情似一場過客一般，失望地嘆了一口氣，便立刻重新振作了起來。原以爲失誤已經離我遠去了，可當我拿起第二塊板時，我才發現，兩塊凹槽方向畫成一樣的了。我的眉頭皺了皺，手微微顫抖了幾下，便再次拿起鉛筆與尺子畫起了凹槽。“別放棄，加油！”這是我對自己說着，可後來，當我準備打磨木板之時，討厭的一幕又發生了，打磨機卡在了木板裏面，而且又是凹槽！還把打磨機卡出了故障！我的嘴角開始微微抽搐，腦袋不由輕輕一沉，此時的我已經忘記了什麼是興趣二字。可事情依舊還沒結束，不料打洞之時，我把某一處的角給打沒了，人生的大起大落在我的木藝生涯上體現的淋漓盡致，我的內心早已將木藝化作一塊冰塊，不想再去選擇溫暖它。望着窗外的小雨，我真想抱着“雪松樹”（木藝成品）悲傷地安靜一會兒，看來，我只能在車上吃點小零食來安撫我受傷的小心靈了，呵呵……

“嘀嗒、嘀嗒”早上嘩啦嘩啦下着的大雨早已在一天的時間內化爲了小雨。即便春遊結束了，但雨聲依舊輕快，只不過它更細膩，更愉快了。

篇五：關於春遊活動的作文六年級

“晴朗”的雨天

邢鈺萱

雨水滴答滴答地滴在窗戶上，像是一支優美的踢踏舞，令人着迷。

我在雨中的小路上漫步，感受雨的聲音。雨點滴在樹葉上的聲音；雨水滴在地上的聲音；雨點滴在雨傘上的聲音。我觀察雨水被腳尖踢起，在空中劃過的那道優美弧線；我觀察雨水從雨傘滾落下的痕跡；我……

今天是春遊的日子。

轉眼間，我來到了班級門口，班級裏各種聲音混雜在一起，十分吵鬧，要不是我擡頭看了一眼班牌，我還以爲是進了一個大集會呢！但這種種的聲音今天變爲一種聲音，那便是快樂的音樂。這種快樂的音樂灌溉了校園，遮掩了這灰濛濛的天。

窗外的雨下大了，但這根本澆滅不了同學們的熱情。同學們說說笑笑地上了大巴車。在大巴車上，同學們的歡笑聲仍然不斷，就像是斷線的珍珠一般，一發不可收拾。

一下車，我便感到一陣微風撲面而來，在微風中還摻雜了幾滴新鮮的雨珠，我輕輕地閉上眼，感覺着微風的擁抱，微雨的親吻，我感到了一絲美意。

今天的第一個活動是——電網。這是一個新項目，我們以前從沒有玩過，所以我對這個項目充滿了想象，充滿了期待。這會是讓我們爬過一個有電的大網嗎？還是……帶着強烈的好奇心，同學們一蜂窩似的奔向了電網實踐教室。一進入教室，映入眼簾的便是一張大網，令人震驚。雖然這與我想象的差不多，但我還是對這個項目充滿了好奇。

大家都到齊了以後，教官講述了一個有關電網的驚險故事，然後佈置了今天的救援任務。這使大家感覺到了一絲緊迫感。教官讓我們選出一位隊長來指揮大家完成任務：“誰自願來當隊長？”，教室裏一片寂靜，我敢說那是這一天裏最安靜的時候了。教室裏安靜的可怕，大家都你看看我，我看看你的，但就是沒有一個人走上去，也沒有一個人說話。在安靜了幾秒後，一聲“我來！”打破了寂靜，一個少女站了出來，那個人便是我。當時我也不知道自己是哪來的勇氣，竟敢這樣坦然地走上去。等回過神來時，我開始產生了後怕，底下傳來的一陣掌聲，使我頓時挺起了胸脯，堅定了自己的抉擇。心中還沒自豪多久，我便迎來了第一個的懲罰，因爲我們隊有一個同學沒有在認真聽教官講話，所以我要代替他接受懲罰。哎——看來當隊長沒那麼容易啊！

“嗶——”一聲哨響，一霎那間，任務就開始了。只有三分鐘的討論時間。計時器已經開始，但大家還是一團亂，我該怎麼召集大家呢？當時我正迷茫的時候，林老師爲我指引了方向。大家很快就召集好了，我心中對林老師充滿了敬佩，林老師不愧是帶領過這麼多屆的教師了，管理集體的能力可謂是不容小覷，看來我的管理能力還是有待提高的。

討論結束後，大家就立馬開始了救援任務。我們先讓幾個同學從電網下面的網眼鑽了進去，到對面幫忙把同學從中間的網眼擡過去。讓我印象最深刻的就是擡第一個同學的時候。因爲當時大家都沒有什麼經驗，所以在擡第一個同學的時候，大家都是最緊張的。幾個擡的同學就不用說了，一個個都是屏氣凝神的，生怕有一絲頭髮絲兒觸碰到電網。兩邊的同學也沒有閒着，都在驚心肉跳地觀察着，準備着隨時上前去幫一把。經過一段煎熬的時光，第一個同學終於成功地通過了。我深深地呼了一口氣，心中的大石頭也終於落下了。我轉頭看向了其他的同學，他們的眼裏都是喜悅和激動。到了後面，大家配合的越來越有默契了，看着對面過去了的同學越來越多，我的心裏滿是欣慰。不過十分可惜的是最後我們沒有成功的完成任務，因爲最後我們有一位同學沒有成功的穿越電網。大家都感到十分的惋惜與自責。經過這一堂實踐課，我認識到了自己的不足，也學到了很多。

窗外的雨還在下着，天空也還是灰濛濛的，但是每一個人的心裏卻是——一片晴朗。