六年級第五單元作文圍繞中心意思寫（精選7篇）

篇一：六年級第五單元作文圍繞中心意思寫

秋天的美

劉欣冉

秋，是聲音美妙的季節；秋，是味道香甜的季節；秋，也是農民伯伯盼望的季節。

秋天的美藏在秋的聲音裏。果實抖抖身體，“撲通”是果實與果樹道別的聲音。老葉子揮揮手“沙沙”，是他跟樹枝再見的聲音。秋風伯伯來了，“唰唰”是他和樹枝打招呼的聲音。秋雨姐姐來了，“滴答”是秋雨打在石板上的聲音。楓樹大道上鋪滿了落葉，“嗄吱”是孩子們踩在枯葉上的聲音。一對老夫婦在夕陽的籠罩下，包含風霜的臉上洋溢着幸福的笑容，談論着黃昏下的景色。

秋天的美，也藏在果園中。你瞧，那如胭脂般的蘋果，紅得那麼鮮豔，紅得那麼可愛，像一盞盞小燈籠掛在枝頭，又像一朵朵火燒雲掛在枝頭。再看那一串串掛滿枝丫的葡萄，紫得那麼晶瑩，紫得那麼光亮。像一顆顆光亮的寶石，又紫得像一個個圓溜溜的小球，挨挨擠擠。再看那邊，那圓而扁的橘子，就像一個個小皮球，惹人喜愛。一陣陣秋風吹過，一陣陣果香迎面而來，沁入心脾，讓我心曠神怡。

在稻田中，也可以找到秋天的美。遠遠望去，稻田一片金黃，像鋪了一層金色的地毯，一陣微風吹過，又像蕩起了金色的波浪。農民伯伯正趕着收割。在他們的身後，一捆捆的稻穗整整齊齊的排成了垛，汗水從他們的臉頰上流下來，他們臉上仍然掛着幸福的笑容，因爲一年的辛勤勞作終於有了收穫。

秋天的美在果園裏，在稻田中，也在人們豐收的喜悅裏。

篇二：六年級第五單元作文圍繞中心意思寫

豐收

侯福昊

北風蕭蕭，落葉紛紛揚揚灑落在路邊，放眼望去，滿地金黃，微風一吹，滿地的落葉隨風起舞。看着這情景，一幅幅收花生的情景浮現在腦中。

一場秋雨一場寒，秋風送爽，大地塗金。白露末秋分初的季節便是收花生的時候了。來到田間地頭一片片矮小的花生秧映入眼前。它沒有玉米杆高大，也沒有小麥那麼飽滿。然而其貌不揚的秧子下面卻是一個個寶貴的花生。

農民們都在地裏熱火朝天的幹着，我和哥哥也熱情的加入了豐收的隊伍。這兒的地是沙土地，兩手緊握花生秧，只需要用力一拔，一個個飽滿的花生簇擁着露出了地面。單看花生秧判斷不出地下的花生長的好不好的。有的花生秧枝繁葉茂，然而花生卻屈指可數，有的花生秧上的葉子零零散散，地下花生卻是碩果累累。我忍不住摘下一顆花生，兩個指頭輕輕一捏，花生殼就裂開了，露出了通紅的花生仁，填入嘴中，滿嘴香氣，回味無窮。

拔完花生，我們又坐在地上摘花生。爺爺奶奶看着一顆顆花生，就好像看到一桶桶的花生油，嘴巴咧到了耳朵根。聞着混着泥土氣息的花生香味，看着花生袋子越堆越高。即使手疼胳膊酸，但大家的心裏是高興的，臉上都洋溢着豐收的喜悅。

因爲我們明白，一份付出，一份收穫。

篇三：六年級第五單元作文圍繞中心意思寫

甜

說到甜這個字，你的腦海中會浮現出什麼？是一塊糖，一首歌，一句詩，甚至是一個人？在我的人生中，感受最多的就是這個字了--甜。雖然甜的感覺一樣，但在我人生中每個階段帶給我的感受卻並不相同。

小時候的甜，就像一塊白白的棉花糖，模樣像極了空中的白雲。吃上一口，甜甜的感覺瀰漫全身，就像彩虹的味道，引起無限的遐想。長大後，雖然糖果依舊香甜，卻總覺得缺了點什麼，六年級的一次演講卻讓我感受到了“甜”這個字更深的含義。

那是一個秋天的下午，李老師告訴我要代表班級參加學校的演講比賽。接到任務後，我既激動又緊張，因爲馬上要爲班級爭光了，又怕爲班級抹黑。帶着忐忑不安的心情，我開始了精心的準備：利用晚上寫完作業的時間背誦演講稿，早上早起，讓爸爸媽媽陪我訓練，大聲朗讀，不斷修改，雖然很艱苦，但感覺十分充實。忙碌的時光過得飛快，轉眼間，就到了比賽當天。雖然已背得滾瓜爛熟，但看着臺下黑壓壓的人羣，心裏還是不由自主的打起了小鼓，大腦也進入了短路狀態，變得一片空白，讓我不知所措。這時，背景音樂響起，我一下子鎮定了下來，彷彿來到了那個英雄輩出、浴血奮戰的年代，我眼含熱淚，感情豐富的講述着英雄的故事，我的朗誦也感染了觀衆們，贏得了臺下熱烈的掌聲。站在領獎臺上的那一刻，我知道了“甜”不僅可以是味蕾的滿足，更是努力拼搏後成功的喜悅和收穫的快樂。

甜，可以是物質的滿足，更應該是拼搏的充實和努力的快樂。你呢？是不是和我一樣，正在努力學習，拼搏在通往甜的路上？

篇四：六年級第五單元作文圍繞中心意思寫

尋找夢想

周義軒

窗外還下着雨，嘀嘀嗒嗒的雨聲在耳邊迴盪，教室裏，我正在填着調查問卷，當填到:夢想是什麼時，我的大腦似乎停止了轉動，一片空白，我馬馬虎虎的填上科學家，把問卷交了上去。

儘管問卷已經交上去了，可我卻一直還在思考:我的夢想到底什麼是呢？我握緊拳頭髮誓，一定要找尋我的夢想。

我來到廚房，媽媽正在做午飯，趁媽媽休息的空，我問媽媽：“你的夢想是什麼？”媽媽拍了拍我的頭：“媽媽的夢想當然是希望你能健健康康，平平安安的長大。”噢，我明白了，媽媽的夢想原來是對我的關心。

我又跟隨奶奶，來到了鄉下尋找夢想。正巧趕上秋收，成片成片的玉米地緊挨着小村子。奶奶正在田中收割玉米，豆大的汗珠在她的臉上肆意流淌，可奶奶卻沒有任何抱怨。我問奶奶：“奶奶，你的夢想是什麼呀？”奶奶放下手中的活，開心地回答：“我呀，沒什麼大夢想，只希望田裏的莊稼大豐收。“噢，夢想原來是田地的豐收。

回到家後，我隨手打開了電視。電視中，中國夢就像一棵大樹，枝葉茂密，每個中國人就是其中的一片嫩葉，他們共同組成了一個夢——中國夢。

我的夢，雖然不能像媽媽、奶奶那樣樸實，可我們的夢都有一個共同點，都是在爲祖國做貢獻，長大以後做一個對社會有用的人。只要每個人都朝着自己的夢想前進，踏踏實實做好每一件事，“中國夢”一定會實現。

篇五：六年級第五單元作文圍繞中心意思寫

忙忙碌碌

馬靜茹

上班忙，上學忙，大人忙，小孩忙，忙碌無處不在。

星期一早晨，我還沒睡醒，鬧鐘的聲音就響了起來，隨之就是媽媽的大嗓門在我耳邊響起：“6:45了！你還上不上學了？”這“雙重合奏”瞬間令我睡意全無。我急忙翻身下牀，以最快的速度穿衣、洗漱，背起書包，吃了幾口麪條，拿起一片面包就衝出了家門。

樓下不知何時開了一家早餐店，來吃早餐的人絡繹不絕，還時不時聽到老闆的吆喝：“大家不要急，一個一個來。”“你要什麼餡的包子？”“好勒，我給您拿。”買到包子的人一邊拿着公文包趕往公司，一邊把包子三下五除二地吃完，嘴邊還沾着油呢！

幾個清潔工正在打掃着從樹上飄落的樹葉，他們每天起早貪黑，把地面打掃得乾乾淨淨。望着他們黝黑的臉龐，豆大的汗珠從臉上滴落下來，他們也顧不得去擦。我不禁被感染了，撿起地上的垃圾，扔到了垃圾桶。

人逐漸多了起來，有的人穿着西服，提着公文包。還有的小學生揹着書包，手裏拿着一本書，嘴裏唸唸有詞，似乎是在背老師佈置的作業。還有的人在公交車上催促着司機：“能不能開快點？”一邊低頭看着手錶，眉毛皺成一團，雙腳把地跺得吱吱響，臉上浮現出焦急的神色。

我走進教室，同學們已經開始背古詩了。陽光照耀着大地，也照耀着每一個忙碌的人。

忙碌，讓原本樸實無華的生活變得更充實了，生活也因爲忙碌才讓我們的生活更美好了。

篇六：六年級第五單元作文圍繞中心意思寫

生活中的溫暖

李澤偉

生活中的溫暖無處不在，或許你該關愛一下身邊的人。

天空飄着雨絲，涼風陣陣，讓人不覺脊背發涼。無可奈何之下，我只好把書包放到樓道口，上樓拿雨傘。我心急如焚地跑上樓，匆忙推開樓道門，可眼前的一幕迫使我駐足。

一位老爺爺撐着傘守在我的書包旁，爺爺站得筆直，活像一位軍人。他滿頭的銀絲，被風肆意的撩起，眼神裏透露着一絲嚴肅和擔憂，爺爺看到我，緊皺的眉頭終於放鬆了些許。

“孩子，這是你的書包吧？”爺爺問。

我滿臉通紅，一半是累一半是羞，此刻他的笑猶如陽光，但又比陽光溫暖。

爺爺看到這情形，默默幫我背上書包，便走進了雨中，那滄桑的背影，卻讓人感到無比溫暖。我對着爺爺的背影大喊道:

“謝謝您，爺爺！”

天上的雨點打落到身上，讓我爲之一顫，我趕緊裹緊外套。但想起剛纔那個未曾相識卻讓我倍感溫暖的爺爺，這個雨天也讓我的心情溫暖起來。

生活像一碗清湯，人心纔是調味料，只有在愛的烹飪下，才能煮出那無比醇厚鮮美的濃湯。

這個雨天讓人無比溫暖，無比幸福……

篇七：六年級第五單元作文圍繞中心意思寫

甜的味道

王雨婷

甜，不僅是甜蜜的糖果、甜美的歌聲，我對甜的理解，並也不止於味蕾上的滋味，更有生活中關於甜的理解。

記得上小學一二年級時，我的成績還十分糟糕。在那時，經常有一個小小的身影緊緊地貼在木門上，從一條狹窄的門縫中聽取着父母的談話。在門縫裏面的房間中，卻只有憂愁的母親與一言不發的父親，只有一團灰色的愁雲及不間斷的談話聲。從那時起，我明白了要好好學習。

當我捧着第一個100分回家時，看到父母久違的笑，我的心中鼓脹脹的，充滿了陽光般的溫暖甜蜜。那天，母親給了我一塊糖，把它含在嘴裏的一瞬間，我有種前所未有的甜，這塊小小的糖從嘴裏甜到了心裏。

而甜的味道，不只有家中父母給予我們的甜，在校園裏更有老師給予的甜。星期天下午，身處寫字檯的我正在苦思冥想着作文。我想寫的太多了，怎麼才能寫好作文呢？我不禁喃喃自語起來。作文終於寫好了，我看了又看，像寶貝似的，小心收好。第二天早上，老師當衆讀了我的作文，看着老師的評語，我的心中有化不開的甜蜜，即使沒有糖，我也感覺甜絲絲的。

“甜“這個字中，不僅是味道甜，更是努力後的甜。