難忘的小學生活作文（精選17篇）

篇一：難忘的小學生活作文

楊紫

六年的時光已悄無聲息的從我們身邊溜去，轉眼間小學生活就結束了，回憶往事，小學的生活是多麼令人留戀，依依不捨，讓人回味無窮！

記得一天清晨，我從辦公室路過，看到您在吃藥，當時就在想您可能是生病了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，我本以爲您不會來給我們上課，當您推開教室門的霎那間，我的心頭微微一顫，沒想到您竟然來了，此時，教室裏鴉雀無聲，我都可以聽到同學們的“心跳聲”。您的臉上因爲生病的原因已沒有往日裏的紅潤，而略顯蒼白。這時有一位同學站起來問道：“老師您是不是生病了？”“如果是這樣子的話，您就不要給我們上課了，我們會聽話的，您趕緊回辦公室休息休息吧。”“對呀，對呀！”同學們紛紛附和道。這時老師的眼眶紅了，用沙啞而又溫暖的聲音對我們說：“同學們，看來你們真的是長大了，知道心疼老師了，但是，教授學生知識，是每一位老師的責任與義務。同學們放心，老師沒事的。”說完，老師就背過身去，眼淚情不自禁地流下來，同學們看到後眼淚也止不住地往下流。因此，這節課我們上的出奇的好，我們都積極踊躍的發言，沒有任何人說閒話。下課後，有的同學爲老師搬來了椅子，有的同學爲老師端來了熱水，還有的同學給老師親切的話語。這一刻我也感覺我們長大了。

時光荏苒，白駒過隙。回憶小學的時光，有太多事情值得我去回味，有太多的話想對您說，有太多的心意想對您表達，千言萬語終歸匯於一句：“老師您辛苦了！”

篇二：難忘的小學生活作文

文/六（5）班袁慎浩

時間過得可真快啊！轉眼間，我們的小學生活就要結束了。在這六年中，我結識了許多朋友，他們是我成長路上的夥伴，是我小學生活的鑑證人。可是不久我們也將面臨着痛苦的分離了。我是多麼不捨啊！

親愛的同學們，你們還記得嗎？那天體育課上，我們在操場上奔跑玩耍時，突然我一不小心，摔倒在地上。你們連忙跑過來將我扶起，還關心地說：“你怎麼樣？摔到哪裏了？”本來淚水在眼裏打轉的我，看到你們都圍了過來。我只好拍拍腿上的灰塵，強忍着淚水對你們說：“沒事兒，沒事兒，只是擦破了點皮而已。”說完我們都笑了起來。我知道，在這笑聲的背後，是你們對我的關心。

在這六年中，除了我的好朋友，還有每天爲我們操勞的老師們了。他們就像培育花兒的園丁，時時刻刻都在爲我們操心忙碌着。以至於他們忘記了吃飯，忘記了休息時間，也堅持給我們講解難題，批改作業。當我在課間去找您給我解答疑難時，我看見您在批改我們的卷子；當我去找您背書時，您又在給其他的同學輔導；當同學們放學都走完後，您又回到辦公室，默默地整理着當天的筆記。您是多麼辛苦啊！

在這六年裏，我要感謝我的同學們，是他們在學習的路上時時刻刻陪着我，使我不感到孤獨；我要感謝教導過我的老師們，是他們用辛勤的汗水成就了我們的今天；我更要感謝我的母校，是它給予我了美麗的成長環境。

時光啊！你慢點走吧！讓我再和我的夥伴們說說知心話；讓我再和我的老師們一起一起唱支歌；讓我再到操場上升一次國旗

別了，我親愛的同學們；別了，我親愛的老師們，別了，我的小學生活……

篇三：難忘的小學生活作文

劉欣宇軒

畢業照上，我的眼睛情不自禁地往右瞟，卻生怕她注視着我。我僵硬地挪動着脖子，就在我看到她臉的一剎那——虛驚一場，她只在望着相機鏡頭。看看她側面佈滿的魚尾紋，我不敢再看，轉回頭。腦海裏卻浮現那天令我潸然淚下的場景——她“三年前的老師”那天拖着虛弱的身體。

那天，全校學生都揹着滿滿一書包的零食點心，去大佛寺春遊。學生的吃食聲蓋過了附近的瀑布聲；遊客喧鬧聲；樹上的小鳥嘰叫聲。學生在無盡的吃食中愉快地度過了一個下午，正準備拖着裝滿美食的肚子離開時，意外發生了。老師中暑了，這件事猶如雷電劈頭蓋臉落入我班中，下午烈日炎炎，爲數不多的陰涼地上是學生；是書包；是書包；是零散的包裝袋……唯獨沒有一名老師。在驕陽的照耀下，老師頓時滿頭大汗，汗如雨下，前一秒擦乾，後一秒汗布全身。在這環境下，意外發生了——一名老師沒頂住烈日。

說時遲，那時快，正當全員收拾完垃圾準備回學校。下午黑暗陰沉的天空來臨前伴隨着“撲通”一聲，我班的班主任沒能經受住高溫，原本挺立的人一眨眼癱倒在地上，渾身軟弱無力，臉色慘白如雪，手裏卻始終拿着我們班的班牌，遲遲未放手，直到醫護人員來檢查。就這樣，班主任在雜亂的人羣中被擡走，唯一能看到的，是在中暑倒地時掉落的班牌。

我不解，爲何好端端一個人突然中暑呢？腦海中的畫面如放電影般一幀一幀的閃過……

我們班吃完中飯就開始做活動：擊鼓傳花，全班圍成一圈，而老師的那塊地正好沒有樹蔭，於是全場唯一一個放射點到了老師那，且沒有人在意。只見滿頭大汗的班主任爲我們不停地敲着鼓，挺着腰到遊戲結束也沒喊停，只是獨自離開。望着老師一步步原來我們，我總擔心不好大事發生，直到班主任中暑的事一人又一人地傳到我們班，從而大難臨頭了。

這件事莫過於我小學生涯最難忘的事，老師的精神給了我深厚印象，給予了我一會人生道路的一顆啓明星，成爲了我以後路上不可缺失的精神。

篇四：難忘的小學生活作文

扎西祁吉

一晃如夢，六年時間儼然過去，留下的只有一段段回憶，我們以往純真可愛的臉龐上已經略顯成熟，我們稚嫩的嗓音發生了變化，我們學會了埋藏心事，開始有了自己的小祕密，我們欣喜，我們從孩子成爲了少年啦。

一年級，年幼的我進入教室，新的一切讓我感到好奇，新教室，新老師，新夥伴，新環境。在父母的陪伴下，我們感到很快樂，校園那麼有趣。

二年級，我們漸漸成長，我們在老師的帶領下學習了許多知識和本領，學會了查字典，學會了統計，學會了唱歌，明白了很多道理。我們不再是什麼都不會的小娃娃，而是名副其實的小學生。

三年級，女生有了自己的小團體，男生們開始稱兄道弟，課間的稱謂也從一聲“喂”變成了彼此的暱稱，我們逐漸適應了校園生活，可是，我們的小學生活也過去了一半。

四年級，似乎我們更加的成長爲大人啦，有些人開始不合羣，但是令人羨慕的是，我們之間不管發生什麼，都有永不更改的友誼。

五年級，女生們開始羨慕一種神奇的生物——“學霸”，每次班上考試95分以上的成爲學霸，羨慕他們很快就能做出令人抓狂的數學題，當然，她們也羨慕男生打一架卻馬上能和好的友情。

六年級，一切看似很平靜，可是時間太快，六年過了，你知道，你一輩子不會忘記那些人那些事，那些對你很嚴厲的老師，那些喜歡瞎起鬨的男生，那些枯燥的英文字母，甚至那些校園裏不知名的花草。現實很殘酷，當你越來越喜歡這個團體，越來越留戀這個地方的時候，卻要畢業了。

六年時間，真的很短。我的小學生活，是那麼美，那麼難以忘記！

篇五：難忘的小學生活作文

李政潤

時光飛逝，日月如梭，轉眼間小學時光就要結束了。

一到四年級我都是在深圳一所距我家很近的小學上學。在那裏，每天都充滿了歡聲笑語。我所在的班級的語文老師是特級教師，教得特別好，在她上課期間不可能會有一個同學不積極參與活動。她還經常到別的省份去上課，給我們帶來許多特產。我們都很喜歡她。我良好的語文基礎也來自於她。

平常放學之後，我們幾個愛好足球的同學會聚在一起，痛快地踢兩個小時足球，就算下雨也從不間斷。所以，我們班在一年一度的足球比賽上不是狀元也是榜眼。在那所學校上的最後一個學期的足球賽上，我當守門員，成功地攔截了對方的數次射門，我們隊則在加時賽上，成功地把球射進對手的球門，而成爲年級第一名。

可惜的是，我在課堂上經常因爲說話被罰站，與同學相處，也因爲我話多，常得罪同學。父母感覺很嚴重，正好2019年春耕園學校在惠州博羅校區舉辦數學夏令營，便把我送去參加。沒想到“自主自然”的學習方法，非常適合我。在夏令營裏，我非常努力，二十一天裏，我自學了五上、五下、六上三本書，最終獲得了“卓越獎”，因此，我便喜歡上了春耕園學校。

五年級的時候，我轉到了曲阜春耕園小學。

春耕園推崇“自主自然學習法”，我在這裏就是要讓自己學會“自主自然學習法”。在老師的引導下，我認真學習，數學從六上學到了八上，超前三個學期。隨着我們自主學習能力的提升，漸漸的其它科目我們也開始了自學。我們慢慢學會了自我規劃、自我管理，學習效率大大提高。我毛躁話多的毛病也改了不少，變得穩重一些了。

我在這裏還接觸到了各種球：籃球、乒乓球、羽毛球，並都精通了。在課餘時間，我會經常打球，還有大量的時間閱讀，所以在春耕園的每天都非常充實而快樂，而這種內心的快樂，絕不是手機可以帶來的。

暑假快到了，我馬上就要離開親愛的學校、敬愛的老師和朝夕相處的同學了，這兩年的小學生活我會永遠銘記在心！

篇六：難忘的小學生活作文

彭尹燃

時光匆匆，轉眼間，小學生涯就要畫上句號。在這六年裏，我共上了三所學校，其中最令我難忘的是第三所學校——曲阜春耕園小學。

在這裏，我感受到了時光的流逝；在這裏，我感受到了老師的關心與呵護；在這裏，我感受到了同學的關愛與友情……

在這裏的每一天，都值得我書寫。

許老師，在我遇到挫折時，鼓勵我；在我跟媽媽吵架後，耐心開導我，使我打開心扉，並教我怎麼與媽媽溝通。記得一次，我與媽媽接二連三地吵架，心情很是低落。許老師知道後，找我聊天。她幫我一起解決問題，常常說着說着就把我逗笑了。這樣我心中好受了許多，堵在心裏的那顆石頭也滾了出來。許老師，不僅教會我知識，還讓我明白了人生的道理。她不僅是良師，也是益友，許老師是我最敬佩的老師。

在這裏的每一天，同學們都非常開心。大家互相幫助，互相關心，“有福同享，有難同當”。記得有一次，我的手指被鐵皮架劃傷了，同學們都很擔心，有的幫我找創可貼，有的幫我消毒，有的幫我打掃衛生……一舉一動都溫暖着我的心。

在這裏，我成長了許多，明白了很多道理，學會了做事，學會了打掃衛生，也收穫了友情。

小學結束，有的同學將繼續攜手前行，有的同學將離開母校，但不管怎樣，我們已結下深厚的同學情誼，我們的心會永遠在一起。

篇七：難忘的小學生活作文

許子謨

時光匆匆，如白駒過隙。一眨眼，六年的小學生活就要結束了，雖然我並不離開我所在的學校，但是要離開我敬愛的班主任許老師了。曾與我朝夕相處的同學，有的和我繼續同行，有的將與我揮手告別。

我的內心有許多不捨，還有許多話要說。

老師，我曾多次朝您發火，但您卻不怪我，只是說，這是您的錯，您沒把我教好。不！這不是您的錯，而是我的錯，我不應該太任性。是您，想方設法幫助我，讓我改掉一個個壞習慣，讓我提高成績，讓我快樂地學習。

同學們，雖然我們曾吵過架，打過架，但我們還是好同學。這些年，在我傷心時，是你們安慰我；在我將要放棄時，是你們鼓勵我；在我需要幫助時，是你們伸出手給予我無私的幫助；在我做錯事情時，你們會直言不諱指出，你們都是我的益友。我們團結互助，我們共同學習，我們共享歡樂。

我非常感謝你們，此刻我心中的千言萬語都化成一句話：“感謝你們這麼多年來的關心與幫助，謝謝你們。”這段難忘的小學生活我將永遠銘記。

篇八：難忘的小學生活作文

王思佳

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”六年的小學生活是豐富多彩的，其中就包含了我的甜、酸、苦，還有我的歡聲笑語。

甜

甜是友誼的調味劑。六年時光，不短，因爲我們告別了童年，步入了少年；不長，因爲還來不及回味，便要離別。在那些已逝的歲月裏，我們曾一起讀書、玩耍、討論，可謂是“有福同享，有難同當”，友誼的甘甜滋潤着我們成長……

酸

酸是成長的催化劑。記得那次考試成績不理想。我只恨自己不爭氣，傷心悔恨的淚水任其落下。在酸的同時，也讓我明白了”勤能補拙，一分耕耘一分收穫。“

苦

苦是學習的助推劑。六年級的到來，讓我們真正領悟到學習的苦處。我們每天早出晚歸，在題海中“漫遊”。各科老師用試卷和習題來“關心”祖國的花朵。真是“無邊作業蕭蕭下，無盡試卷滾滾來”。

歡聲笑語

歡聲笑語是成長的潤滑劑。細細地算來，我連續五年被評爲三好學生。在學校組織的書法、陶笛、合唱、朗誦比賽中，成績優異並榮獲獎狀。

六年時光匆匆，小學生活就要畫上圓滿句號。夏天永駐，我們如初。畢業季，不說再見。

篇九：難忘的小學生活作文

林洛婧

柳綠，蟬鳴，葉落，雪飄……轉眼間，我已經在小學度過了六個寒暑。

在五年級以前，我對語文並不是特別感興趣，但，到了五年級的時候，我遇到了我最喜歡的語文老師。

我的老師林小燕，她那張白皙的臉龐上嵌着一雙黑珍珠似的眼睛，一副正方形的眼鏡在鼻樑上架着，顯出一種知性美。

“噔、噔、蹬”的高跟鞋聲從門外傳來。一進門，小燕老師挺直身板向講臺走去。那是我們第一次見面，我呆住了，小燕老師那非凡的氣質讓我震驚。因爲，在我眼裏，老師是一個平凡而又偉大的職業，我從未見過氣質如此高雅的老師。

對待學生，小燕老師是嚴厲的。記得一天，我是值日班長，但七點五十分了，我還沒有到班級。當我跨進大門的那一刻，小燕老師已經在班上，教室安靜極了，連空氣似乎都已經凝固。我的心像十五隻水桶打水——七上八下。我心想：這次絕對完蛋了，值日班長這個職位肯定是不保了。老師用食指推了下眼鏡：“林洛婧，你今天又遲到了！”我低下頭，不敢看老師那副凶神惡煞般的臉。“你知不知道這樣的行爲是不負責任的表現！”我忍不住了，兩行冰涼的淚水落下，我的心也如玻璃般破碎。小燕老師又說：“既然這個職位你沒辦法把它做好，那就讓其他同學去做！”回到位置之後，回想着剛纔那不堪回首的一幕幕，我的心疼痛、憤怒、失望、後悔，一切的一切都隨着潮水似的淚水一齊涌進心頭。可等我冷靜下來回想時，我發現是自己錯了，如果能盡到職責，多想着值日的事，吃早飯快一點，或許就不會遲到，老師也不會對我失望。從此後，我對班級的事務，再也不敢有半點懈怠之心。

老師不僅教育我，還給予我關愛。

那次，我在食堂附件執勤，肚子發出慘痛的叫聲。因爲那時我們每天早上都要上4節課，到12點才能回家。突然，小燕老師出現在我的面前，把手裏拿着的一瓶酸奶遞給我，我的懷裏像揣了只兔子，怦怦地跳個不停。我的手心出了密密的汗珠，“老師，我不用！”“拿着！”我一再推辭，老師抓起我的手，一把塞進我的手裏。看着老師轉身離去，我的鼻子不禁有些發酸！

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。但有些人和事會在記憶的長河裏留存，小燕老師，謝謝您！

篇十：難忘的小學生活作文

李子煊

2014年9月，稚氣未脫的我們來到了學校，那時我看見花壇裏有顆杏樹。當杏樹成熟了六次後，我們也從一個小頑童長成了一位知書達禮的少年。但我們也要馬上告別母校了。

六年，學校的一草一木都令我記憶猶新。我們一起生活了六年。六年，二千多個日子，有太多事情不能忘懷了，我們哭過，笑過，吵架過……圓滿地度過了六年。

同桌，你還記得我們一年級時因爲一顆糖而吵架，差一點就打架了。事後，老師把我們當事例典型在班上批評我們，還告訴了家長。回家後，我們倆吃了頓新鮮的“竹筍炒肉”，我們第二天來學校時，互相哭訴自己昨天被爸媽“修理”了，當我們再說起昨天因爲一顆糖而吵架時，我們都哈哈大笑起來，於是我們就成爲了好朋友。

老師，您是四年級開始教我們的，這三年來，您的孜孜不倦的教誨讓我印象深刻。記得有一次我作業沒做完就去打球了，結果第二天才想起來作業沒寫完，於是我就對前面的人低聲說：“作業借我抄下嘛，我忘做了。”前面的同學同意了，於是我的作業一下子解決了，但我的“死黨”把我和前面的同學“舉報”了。於是，老師您把我們狠狠地批評教育了一頓，我和前面的同學每人還打了十下手心，我們倆疼得哇哇大叫，但後來我們再也沒有抄襲過作業了。

六年啊！有太多太多的回憶了，同學們馬上就要去新的學校，開啓新的生活了，先祝所有同學好好學習，天天向上。同時希望老師在未來地日子身體健康，萬事如意！我們雖即將分別，可我們也即將帶着各自美好的期望開始新的征程！

篇十一：難忘的小學生活作文

賈雨涵

光陰似箭，日月如梭。六年的小學生活快要結束了，此時此刻，我耳邊又響起了朗朗書聲，眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動場面，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場我忘不了，忘不了這一切。難忘的事情如同天上的星星，但讓我記憶猶新的還是那件事。

五年級下半學期，夏日炎炎，足球場上的小將大口大口地喘着粗氣，臉上的汗水如雨水般的滑落，眼睛直直地盯着前方。沒錯，學校組織了足球比賽，我們順利地進入了前三，現在正是到底哪個班能把冠軍獎碑收入囊中的關鍵時刻，對面是5班，一開始雙方勢均力敵。突然，5班後衛開大腳，球飛快運轉，電光火石之間，我們班防門員還沒來得及反應，隨着一聲哨響，5班拿下首分，面對這樣的處境，我只能在場外乾着急。

我朝主力隊員看了看，他卻笑了笑，和其他人商量了起來。中場休息，一旁的5班十分得意，聽見5班一個男生說：“肯定我們贏，下半場只要不讓他們進球，拿冠軍還不是易如反掌嗎。”聽了這話，我既生氣又無奈。

下半場開始了，果然，一開始5班就一直防守，拖延時間。我們這開始了猛烈的進攻，用了不可瓦解的三角陣形。後衛拿到球，看見前鋒就在門前，先假動作晃開面前對手，接着奮力一踢，還沒等守門員反應過來，蔡天樂就一個內腳背往死角踢。“球進了！”場外的我們開心得快瘋了。現在1：1平，就看最後的一球了。

場上不只是足球技術的對拼，就連場外的我們也在瘋狂的吶喊，5班女生也一樣，嗓子都要喊啞了，耳朵都快聾了。是最後一顆球了，只見蔡天樂臉上掛滿了珍珠般大小的汗珠，臉也是通紅，像個紅蘋果，眼睛緊緊地盯着對方的球門，神情緊張。樑子健先單帶，左腳和右腳靈活地把球滾來滾去，先一個向右衝地樣子，再退後往左衝，一個假動作騙了對手，奮力往前衝，一個斜腳射門。“唉呀，5班守門員太強了，這都被他守住了。”我在一旁抱怨着，但5班守門員一個失誤，球發偏了，而我們的前鋒往上一跳，一個漂亮的頭球追給了後面的中鋒。中鋒一個大腳，直接踢到對面球框的死角。“2：1，我們贏了！”全球一片歡呼，連體育老師也豎起了大拇指，5班也很強，不過友誼第一，比賽第二。

一陣微風拂面而來，把我從回憶里拉了回來，六年的小學時光，往事樁樁件件，歷歷在目，那是我記憶倉庫裏一顆顆流光溢彩的珍珠啊！六年光陰，轉瞬消逝。我要感謝同學，是他們讓我懂得了友誼的珍貴；我要感謝老師，是她教會我做人的道理，爲我開啓智慧之窗。

篇十二：難忘的小學生活作文

葉舒婷

時光飛逝，那個剛邁入校園的一年級小女孩，已長成了一個亭亭玉立的少女。在老師循循善誘的教導下，我獲得知識，明白了做人的道理。

站在校門口，望着這個我學習生活了六年的地方，一切都是那麼地熟悉。在校門口，我又看到了那個略顯蒼老的身影，那是我的語文老師，我四到六年級的語文老師——鄭老師。我們都喜歡她，她在上課時是很嚴肅的，但在課餘時間，總和我們聊天，是一位慈祥的長者。

在我剛升入四年級的時候，第一節語文課，她站在講臺上，大聲說：“你們好！我姓鄭，今後就是你們的語文老師。”從聲音中，我能聽出這位語文老師年紀不小了，但她那挺拔的身影，顯得精神抖擻。

第一堂課，不是在教室裏上的，而是在戶外。鄭老師帶我們參觀校園，我們很疑惑，下課後，圍在老師旁七嘴八舌。鄭老師並不覺得很吵，而是微笑着，一一回答同學們的問題。不知是誰問了一句話：“老師，我們爲什麼要參觀校園呢？”鄭老師點點頭，隨後笑問：“我們寫作文，需要什麼呢？”大家積極回答，有的說：“當然是要有智慧的腦子啊！”“還要有靈感”“不對，是要有一個好老師。”鄭老師搖了搖頭說：“對，要有靈感，但更要多觀察。”我們一頭霧水，老師又說：“觀察所有東西，我們寫作文，不能全靠胡編亂造，而是要寫我們親眼所見。”我一下子茅塞頓開，難怪老師讓我們逛校園，她這是要讓我們明白：有一顆細緻觀察身邊事物的心，才能寫好作文。

鄭老師不僅是一位教學經驗豐富老師，有時還特別幽默，讓大家感覺親切。在六年級的時候，有一堂課，我們學到了第四單元的“日積月累”，同學們都有話說，你一言我一語，課堂紀律有些亂。鄭老師敲了下桌子，等大家安靜後，說：“我給你們講個故事。清明節那天，我回老家，本來想上高速公路，結果被攔住了，我問交警發生了什麼，那個交警喊了一句‘多嘴！’我就被罵了。”全班鬨堂大笑，還互相喊着‘多嘴’。

鄭老師教會了我們很多知識，她溫柔、耐心、慈祥……現在要離開母校，與她分別，但我永遠不會忘記和她相處的美好的時光。

篇十三：難忘的小學生活作文

徐明智

我的小學生活分爲兩段：一至五年級在江蘇；五下轉到了山東曲阜春耕園小學。

從二年級起，我的學習基本上沒有太大問題，在體制內的學習經歷讓我有了一層比較好的底子，足以對付以後的考試。當然，我在體制內收穫的不光是學習，還有友誼與快樂，以至於在轉學的時候，我嚐到了平生第一次不捨。

帶着這份不捨，我來到了山東曲阜一所體制外的學校——曲阜春耕園小學。在這裏，我拓寬了眼界和知識量，對古詩詞產生了濃厚的興趣，並與這位“摯友”形影不離。我還認識了“自主學習”這種學習方法。春耕園的老師也與以往不同，這些老師知識淵博，並且平易近人，從沒有高高在上的樣子。他們既嚴厲又溫和，對我的幫助都很大，我漸漸淡忘那所體制內學校。

除了良師，我還收穫了一位益友，我們因詩詞結緣，彼此互相幫助。我最欣賞他直言不諱的優點，他看到我有什麼缺點便會當面指出，不顧私情。我們的相處，早已超出了一般的友誼。遺憾的是，他下學期就要轉學了。他是我在小學時光中遇到的最真誠，也最值得銘記的朋友。

我在春耕園一年半的學習生活是充實而又快樂的，我將留在這裏繼續深造，不辜負父母和老師對我的期望。

篇十四：難忘的小學生活作文

丁一明珠

燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候……但是，我們的小學生涯就要一去不復返了。時間就這樣悄然無聲地流逝，只留下了我們的無奈與惋惜。

假如時間可以回放，我想再看一看曾經的那些美好過往。從步入校園的那一天起，我就擁有了由45小夥伴組成的大家庭。在這裏，我們一起經歷了許多有趣的事情：上課時，我們一起認真聽講，一起舉手回答問題；春遊時，我們一起做摩天輪、過山車，一起開懷大笑；升旗儀式、成長儀式、六一兒童節文藝演出、元旦聯歡……多麼快樂的小學生活呀！我要把這些小美好永遠珍藏在內心深處。

假如時間可以倒流，我想和那些幫助過我的同學說一句“謝謝！”你們知道嗎？我一二年級時的學習成績很好，但是人緣特別不好，可能是我不愛說話的緣故吧！下課的時候，我從來不去找別的同學一起玩耍，以至於在學期末的時候，我總是當不上“三好學生”——因爲沒有人投票給我，這讓我十分難過。就在這時，你們來了：拉着我的手，拽着我進入你們的圈子。是你們給了我一縷陽光，讓我重新振作起來，重拾信心。在你們的幫助下，我慢慢改變了——融入班級，融入集體，我的人緣也漸漸好起來了。現在回想起來，我想真誠地向你們說一聲：“謝謝！謝謝你們，我親愛的同學！我愛你們！”

假如時間可以慢20倍，我要好好報答老師的恩情。老師，是你們嘔心瀝血地教導我們，讓我們掌握了知識。雖然有時你們很嚴厲，但是我知道：你們是爲了我們好。“愛之深，責之切”。你們不是我的父母，卻真心爲我們的進步而高興，爲我們的退步而着急。“桃李滿天下，師恩如海深。”我想對小學六年裏所有教過我的老師說一聲：“老師，您辛苦了！”

難忘的小學生活就要結束了！我感激我的同學、我的老師，我感激每一個曾經幫助過我的人。我要過好每一個今天，笑對每一個明天；珍惜每一個遇見的人，不讓人生留下太多的遺憾。

篇十五：難忘的小學生活作文

何俊傑

我來到春耕園已經三年，眼看就要畢業了，回望自己的小學生涯，我才知道這三年裏，我的改變很大。

我已經不再是以前那位滿口髒話的壞孩子，而是一位文明有禮的謙謙少年；我不再是以前不做作業，經常被老師留堂的“學渣”，而是一位努力學習、積極向上的好學生；我不再是不愛運動的懶蟲，而是一個運動健將；我不再是上課不發言的“小啞巴”，而成了課堂上積極討論、回答問題的活躍的“小喇叭”……

回想起這些事，我感到開心、驕傲，但一想到馬上要告別小學生涯，我心裏就不是滋味。

我還捨不得我的同學們和老師們。平常同學們雖然會打鬧或爭執，但事後還是好哥們。平常我們男生和女生“涇渭分明”甚至“水火不容”，但在關鍵時刻，我們還是會互幫互助，不分你我。

敬愛的老師們，當我們需要幫助時，你們會盡自己的全力相助；當我們情緒低落時，你們會溫柔地安慰我們；當我們犯錯時，你們會循循善誘地引導我們，避免我們走入歧途……

但是現在，童話般的小學生活就要結束了，這段五彩時光，這段時光中的人和事都值得永遠銘記回味。啊，二十年後春耕園裏再相聚，我們再來一起回憶，一起訴說……

篇十六：難忘的小學生活作文

李明浩

躺在牀上，一輪圓圓的明月掛在漆黑的夜空中，皎潔的月光灑照在沉睡的大地上，周圍的一切是那麼的寧靜，而我的心卻像一塊石頭扔進平如鏡子的水面，久久不能平靜，因爲我的小學生活已經臨近尾聲，我從來沒想過這麼快就要步入初中的大門，從來沒有想到就要與朝夕相處的同學們分離長時間，甚至永遠永遠。

想起一年級的時候，我一臉茫然地走進教室看着五十多個互相不認識的同學們，不知要幹什麼，同學們彼此之間沒有說一句話，教室裏靜得連根針掉在地上都聽得見。一分鐘後，兩分鐘後……一小時後便認識了新同桌，一天後認識了老師，兩週後認識了全班同學，我在當時一直盼望着長大，時間過去的匆匆啊，眨眼間便更上一層樓，二年級也眨眼間如一陣風，來也匆匆，去也不回頭的走了，即使懷念了，也只能孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流了。

轉眼間，我們又到了三年級，班主任便換了一個，這算我們的幸福，以前，我們班如同一盤散沙，老師無論怎樣也不可能讓我們班團結互助，然而這位雷厲風行的老師來到我們班時，我們班便發生了天翻地覆的變化，老師如同小龍捲，把我們捲成了無堅不摧的石塊，讓我受益匪淺。

在四年級的時候，學校組織了分班，我被幸運抽中，分了出去，但是不幸中的萬幸，我在這裏也遇見了好老師，她們培育了我的語數英，讓我更加優秀。

轉眼間，與同學相處的時間僅剩一年了，可當時依然認爲到畢業猶如從牽牛星到河漢女一樣遙遠，唉，只恨當時不知“常將有日思無日，莫把無時當有時”。到現在我就只有樹欲靜而風不止的份了。

那些種在校園裏長不大的記憶，那些留在歲月忘不掉的純真，難忘的小學生活！

篇十七：難忘的小學生活作文

李秉承

光陰似箭，日月如梭。不知不覺間，我們六年的小學生活就快要結束了，就像一陣聲音打破了夜晚的寧靜，心情不免變得沉重起來。我們就要離開陪伴我們六年的校園，開始自己新的校園生活。

轉眼間，六年的小學生活就飛逝而去，但彷彿入學還在昨天。同學們六年的相互陪伴，同學們一起學習、一起成長。剛剛入學的我們是多麼的幼稚和調皮，讓老師操碎了心。儘管如此，老師對我們依然像對待自己的孩子一般。隨着年齡的增長，我們漸漸懂得了老師的不易，既要管紀律，又要耐心地教我們知識。

老師我們感謝您，如果我們是祖國的花朵，那老師就是祖國的園丁，精心的呵護着我們的成長；如果我們是祖國的小草，那老師就是甘露，滋潤着我們一點一點成長；如果我們是小魚，那老師就是江河，一路載我們前行。老師無時無刻不在關注着我們，對我們簡直比自己親孩子還親。把老師稱爲我們的另一個母親，絲毫不爲過。

我們就快要離開這個陪伴了我們六年的校園，跨入初中的大門，我們也會從一個天真的兒童蛻變成一個風華正茂的少年，承擔更多的責任。大樹輕搖着樹葉，小草微微晃動着，像是在表達對我們的不捨。我們每個人的人生就如同一輛公交車，我們都是彼此的過客，也許有一面之緣，也許有一些交集，但我們相遇都是有緣，所以我們都應該珍惜這份友誼。

再見了我的母校，再見了我的老師，再見了我的同學！