筆尖流出的故事800字六年級作文

班級裏發生了一件大事，徐明同學的重要物品被他人弄壞了，老師打算用這節課解決這件事。

上課後，老師說出了事情的起因、結果。

“我們要在這節課找出這弄壞別人東西的破壞者，要讓他至少給徐明同學道歉。”老師用十分嚴肅的語氣說到。此刻，李軍同學的心裏十分忐忑，因爲他就是此事的破壞者。接下來，老師讓那些大概瞭解此事的及相關的同學把自己所見到的寫下來，而李軍同學就是之一。只見李軍在寫的時候總是會時不時停一下，一定時間內擡頭看看老師，繼而左顧右盼，他不安地想着：我該不會被發現了吧，那我該怎麼辦？不行，我會被罵慘的，我該寫些什麼啊？我該寫是我乾的嗎？不，我不該，那老師就知道我在撒謊了，不是會被罵的更慘？真該死。”

五分鐘過去了，“有關人員”已經將自己寫的東西上交給老師。教室裏特別安靜，學生寫字的沙沙聲、風吹過的呼呼聲都可以說是一種不和諧的噪音。在這樣的環境下，局外人覺得靜舒適、“有關人員”覺得靜的可疑、而李軍覺得靜的可怕。十分鐘過去了，老師開始催李軍趕快上交，李軍的手抖得越來越快，故作平靜的呼吸已經變成大口喘氣，他一連寫錯了好幾個字，他越來越着急，腦子也在高速運轉，“我該怎麼辦，該主動告訴老師嗎？算了吧，又該被同學笑話，還是說吧，不說到最後會使同學們瞧不起我的，……還是說吧……該死，我連自己要幹什麼都不知道，早知道不該因爲嫉妒而去踢他東西的，我就是該罰。”老師要求李軍立刻將自己寫下的東西上交，李軍見老師一步一步向他走近，就在這時，“老師，我想上個廁所。”李軍同學急中生智，沒經過老師同意，就跑出教室，他的大腦仍在高速運轉，“我怎麼跑出來了，我該怎麼辦，我不敢逃出去，又不敢進教室，我還是……”

“老師早就知道是誰幹的了，不過沒關係，回教室給他道個歉。”老師說到。

李軍吞吞吐吐地問：“那……老師，我會……那個……受罰嗎？”

“你進去就知道了。”老師說。李軍等了五六秒，走進了教室。他發現全班同學像是早就知道結果了一樣注視着他。李軍走到徐明同學面前，深深鞠躬道歉：“對不起，徐明同學，我錯了。”李軍的臉紅的像個蘋果。

放學後，李軍向徐明再次道歉，徐明問他爲什麼再次道歉，李軍回答道：“上次是全班同學加上老師的幫助之下道歉，而這次是發自真心。”

夕陽下，那兩個身影並肩而行，與此並肩而行的，還有愛與溫暖。