國旗下演講稿高中（精選6篇）作文

篇一：國旗下演講稿高中

跑操的意義

隨着十月的到來，我們也開始了每天大課間跑操。《運動員進行曲》一響起，全校的同學們就迅速在操場集合，排着井然有序的隊伍，喊着鏗鏘有力的口號，邁着氣宇軒昂的步伐，揮灑青春活力的汗水。每天堅持跑操有何意義？我認爲有以下幾點：

1、跑操有助於提高我們的身體素質。法國醫學家蒂素說過：“運動的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運動。”每天跑操，有助於強健體魄，提高免疫力，保持身體的健康狀態。盧梭有言：“身體虛弱，它將永遠不會培養有活力的靈魂和智慧。”而跑操能使久坐於教室的我們保持一定的運動量，使我們動靜結合，既“文明其精神”，亦“野蠻其體魄”。

2、跑操有助於增強我們的集體意識。跑操是一項集體運動，體現集體的精神面貌，需要隊伍中每個同學的協調配合。只有大家步調一致，隊形纔會整齊劃一；只有大家共同吶喊，口號纔會響徹雲霄。但凡有一個同學掉隊脫節，整個隊伍的節奏就會被打亂，隊形就會變得零零散散。“同其心，一其力。”想要跑操跑得好，就必須有強烈的集體意識。

3、跑操有助於加強我們的紀律觀念。從集合“快、齊、靜”到隊伍的方正規矩，都體現着良好的紀律。“矩不正，不可爲方；規不正，不可爲圓”這樣的紀律觀念也隨着跑操深入我們的心中。

4、跑操有助於減輕我們的學習壓力。適當的跑動能使我們緊張的神經得到放鬆，壓抑的心情得到釋放。此外，跑操也能使我們的思維更活躍，注意力更集中。正是每天的跑操，保證了在當下我們能以最完美的狀態投入學習生活，在未來我們能以最強韌的精神面對各種挑戰。

跑操益處良多。只要我們全心全意地投入每一次跑操，朝氣蓬勃，神采飛揚，定能有所收穫，成就更好自我！

篇二：國旗下演講稿高中

如何高效學習語文

語文，作爲全國統考的三大主科之一，可謂是“得語文者得高考”，其重要性是不言而喻的。而進入高中後，大多數同學在數理化的牽制下，往往忽略了語文這門學科。在此，我想與大家分享一些合理高效的學習語文的方法。

首先，學習語文要端正自己的態度。有些同學對語文課抱無所謂的態度，認爲語文考試就是碰運氣。羅曼·羅蘭曾說：“宿命論，是那些缺乏意志力人的藉口。”學習語文，應先發自內心的重視語文。上課認真聽講，課後作業按時保質保量完成，緊跟老師的步伐，這是學好語文的第一步。

其次，學習語文要善於積累。《後漢書》寫到：“天地之功不可倉卒，艱難之業當累日月。”這句話正應驗了語文的學習。老師每日傳授的知識，我們可以用便利貼進行記錄，利用上下學時間，課間時間進行記憶，每日一個新知識，等到高考時就會擁有強大的知識儲備了。

然後，學習語文要做到多說，多讀，多寫。語文是一門語言學科，廣泛閱讀能獲取知識，大聲朗讀有助於我們對語言的感悟，說和寫是我們運用語言的能力。在與別人交談時可把自己從閱讀中學到的知識進行運用，用讀來體會作者的心情，用寫來抒發自己的見解和看法，做到這三點，才能體會到語文的魅力所在。

最後，學習語文要善於總結。我們學校每週都會進行周測，而周測的意義就在於查缺補漏。同學們應該學會將自己的答題與正確答案進行比較，歸納不同題型的答題角度，從中發現自己答題上的不足，強化規範答題意識。多一次考試，就多掌握一個知識點，到高考時，就沒有什麼是困難的了。

總而言之，學習語文應做到“君子不隱其短，不知則問，不能則學”。千里之行，始於足下。讓我們用勤奮做帆，用毅力做船，在知識的海洋中遨遊，向理想的彼岸前進！

篇三：國旗下演講稿高中

學習中的大目標與小目標

列寧曾言：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始。”目標的驅動力在學習生活中是不可或缺的。制定一個適度的目標，能讓我們學習充滿動力，走向成功！

我們的學習生活就像一場馬拉松，徒有遙遠的目標終點線而沒有階段性的小目標只會前功盡棄。合理地分解大目標，細化小目標，方能使大目標不再是空中樓閣。正如荀子所說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

那麼，我們在日常學習生活中又該如何具體、合理的化大爲小呢？對此我提出以下幾點建議：

首先，大目標制定不可好高騖遠，應結合實際；小目標則爲具體清晰的行動項。例如：我們把每次月考的成績同預期的目標相比，分析差距所在，思考不足之處以及所能提升的空間，再細化到反思每次週考暴露出來的漏洞是否填補，與上次成績比較有無進步，進一步細化到每天的任務，如：每天30個英語單詞的背誦，吃透一道數學的難題。

其次，是落實小目標應當高效且循序漸進。如：每日一篇的英語閱讀、一道數學難題應當在規定的時間內完成，正所謂“不限時，不訓練”。通過小目標的高效完成，不斷積累，積少成多，從而實現大目標。

最後，應當注意的是，小目標應當緊貼大目標。均衡發展的同時分清輕重緩急，做到統籌兼顧。做好每一個細微之處，持之以恆，最終積沙成塔，集腋成裘。正如《論語》所言：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上。”

“往者不可諫，來者猶可追。”少年應有少年氣，朝氣蓬勃，敢想敢幹。願與日月共爭輝！願大家都能以小開始，以大結局。

篇四：國旗下演講稿高中

放聲朗讀，高效利用早讀時間

從古至今，高聲朗讀一直都是教育中不可忽視的重點。《詩經·大雅》記載：“吉甫作誦，穆如清風。”這是說大聲朗讀的聲音，就像清風一樣，讓人心曠神怡。鄭玄在《周禮注》中，對“誦”做了解釋：“以聲節之，曰誦。”也就是說，要有節奏，有輕重高低，有抑揚頓挫，這樣放出聲音來才能稱之爲讀書。清晨是一天中的黃金時間，我們應珍惜這段時間，提高早讀效率。

因此，我想談談早讀對我們的好處：

1、清晨的大聲朗讀可以排出我們胸腹中的憂鬱之氣，使人神清氣爽，在新的一天裏快速調整到一個良好的狀態

2、大聲讀，使腦神經處於極度興奮狀態，這本身就能刺激學生深入理解文章、書籍。

3、大聲讀文章有利於“詩性美”的再現。文字有着“詩”的美，都有作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。

4、大聲讀有利於其它學科的學習，需要廣泛深入思考、記憶的學科如果運用了大聲讀，學習效率一定會高。

古人云：“學者讀書，須要斂身正坐，緩視微吟。”這裏不僅強調了讀書的正確姿勢，也給出了讀書的方法-“微吟”。長期堅持誦讀，就會從感性上、從直覺上、從整體上去認識、去體驗、去領悟名篇佳作的精髓，主動地消化和吸收；長期堅持誦讀，就能養成眼到、口到、耳到、心到的良好的習慣。

一日之計在於晨。同學們大聲朗讀，讀出我們的精神，讀出我們的氣勢，讀出我們的風采。讓我們利用好早晨這個寶貴的時間，讓校園的早晨書聲琅琅。

篇五：國旗下演講稿高中

高考成功源於天天成功，課課成功，題題成功

蘇軾曾說：“博觀而約取，厚積而薄發。”那麼，何爲厚積，何爲薄發呢？在我看來，學習過程中，每一天、每一課、每一題的積累是厚積，而薄發實則爲積累後的逐步進步，最終迎來高考的勝利。

在學習的征程中，我們應把“高考成功源於天天成功，課課成功，題題成功”落到實處。正如西方哲學家維特根斯坦所說：“我在地面步行，不在雲端跳舞。”踏踏實實的努力積澱，終會匯成成功的江海，對此，我提出以下幾點建議：

首先，日行跬步以至千里。我們應當每天給自己制定目標，將其細化，並配上自己的時間規劃，在一天結束時，總結得失，不斷優化自己的學習計劃。學習沒有捷徑，我們應合理規劃每一天，做到天天成功。

其次，課堂的高效也是重中之重。我們的在校時間有近乎三分之二在課堂上度過，我們應緊跟課堂，全神貫注，勤做筆記，做到“專課專用”。不僅如此，晚自習的高效也必不可少，我們應該將時間合理分配給各科，提高效率，不發呆、走神、打瞌睡，爭取留出時間進行復習預習，做到課課成功。

最後，高考的本質是將知識點以題的方式呈現給大家。所以我們要認真對待每次的週考和限時訓練，重視每一題，明確每一題所考察的知識點。在做題的過程中發現生疏的知識點，並及時彌補，盡全力弄懂每一題，學會舉一反三，融會貫通，做到題題成功。

十年寒窗無人問，一朝成名天下知。同學們，我們十二年的漫長準備，是爲了在高考能夠交出一份滿意的答卷。“十年礪劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉傳佳音。”讓我們從現在開始，從認真做好每一題，上好每一節課，過好每一天開始，一步步展望高考，一步步贏來高考的成功。

篇六：國旗下演講稿高中

以零碎時間赴理想之約

培根曾說過：時間是衡量事業的標準，每個成就的取得都離不開時間的付出。合理安排時間是我們學有所成的首要條件。

時間的步伐有三種，過去永遠靜止不動，現在像箭一般飛過，未來姍姍來遲。開學以來，我早已習慣了繁忙的寄宿生活這樣的生活節奏，爲我沉重灰白的學習增添了歡樂和色彩。曾經初來乍到的我也迷茫過，沒有學會合理安排時間，以至於成績一直無法提升。經過老師的指導，結合自身經歷，我總結了以下三點經驗。

首先，學會時間管理，統籌安排學習時間，並通過階段性時間表來落實。課間，整理上節課老師所教的知識，一分鐘的回顧有利於加深對知識點的記憶。飯後，收集近期的錯題並對以往的錯題進行研究。睡前，利用一小段時間完成英語課外閱讀或積累語文作文素材。在保證完成老師佈置的作業，同時拓寬自己的知識面。

第二，高效利用最佳學習時間，根據自己的生物鐘安排學習活動。早晨是記憶的黃金時間，利用這段時間背誦英語單詞或古詩詞，通過零碎的積累，終會匯成川河。而像晚自習放學後的這段時間，可用於複習數、理、化等偏重於思維理解的科目，將今日不理解的題目和同學在放學後的幾分鐘一同探討。

最後，創造一個良好的學習環境。選擇在安靜的時間段記憶枯燥的概念，選擇大腦活躍的時間段記憶繁瑣的公式。所謂“因境而學”就應該做到心境不好時，學習較容易的科目，待心境恢復再切入較難的內容。

“時間就像海綿裏的水，只要你擠總是有的。”同我一道追求理想的青年，務必利用好零碎時間，就算錯過了長安古意，依舊有洛陽花期。