寫作館小學作文 初中作文 高中作文
保存到桌面
手機版首頁 > 初中作文 > 中考作文 > 神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生【精選20篇】作文

神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生【精選20篇】作文

 作者: | 閱讀: 8.98W 次

篇一:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學

神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生【精選20篇】

我們在星空的這一端,你們在星空的那一端。擡頭仰望星空,媽媽告訴我每一次神舟載人飛船的成功發射都意味着人類航天夢的進步,意味着偉大祖國的繁榮昌盛。你好,“神州十四號”!星河燦爛,我們一路向前。

篇二:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

從2003到2022,有多少“神箭”帶着宇航員衝向天空啊!而今天,六月五號,神舟十四號飛船又把三位英雄帶上了太空,我看着直播心裏十分自豪。首先,是宇航員入倉,他們分別是陳冬、劉洋、蔡旭哲。然後是火箭發射。最後就是與空間站對接了,其中我最喜歡拋整流罩的環節,真是霸氣。一套流程要六個小時,我真心爲我出生在中國而感到驕傲。長大以後,我也要做宇航員,爲國爭光!雖然我還只是個小學生,但我相信,只要好好學習,終有一日,我會實現自己的夢想。俗話說得好:“只要肯吃苦,沒有我們做不到的事。”

我熱愛祖國,我爲中國感到驕傲,我爲我是個中國人而自豪!

篇三:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

今天早晨,我和家人一起觀看了神舟十四號發射直播,實在令人激動萬分。作爲一名中國人我爲祖國而自豪,也爲航天人們致敬。每一個航天人都是一顆耀眼的“航天星”,他們懷揣航天夢,勇攀高峯,用實幹和創新實現中國航天一項項偉大的成就,在浩瀚的太空中留下更多的中國身影,中國足跡。過去已成歷史,未來依然可期。在探索太空的征途上,我們期待留下更多的中國足跡。期待神舟十四號航天英雄凱旋歸來!

篇四:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

剛剛過去的四月,爸爸帶我觀看了神州十三號返回艙降落的直播。僅僅一個多月,神州十四號又發射成功了,我們的國家真是太厲害啦!我作爲新時代的接班人,要更加努力學習,將來也要爲祖國增光添彩!

篇五:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

今天我觀看了神舟十四號載人飛船發射過程的直播,讓我感受到了航天人不畏艱辛,不懼困難,砥礪前行的精神。

每次飛行任務都是一項大工程,背後凝聚着成千上萬人的心血和智慧,任何的環節都事關成敗,誰都不能掉以輕心,每位工作人員都日夜奔走忙碌,全力備戰,確保任務順利實施。

2022年6月5日,10時44分07秒神舟十四號成功飛上藍天,我攥着拳頭的手終於鬆開了,激動的跳了起來!爲偉大的祖國感到驕傲!我在今後要學習航天精神,努力,拼搏……

篇六:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

隨着一聲“點火”的命令,一簇桔紅色的火焰爆發出強大的動力,瞬間推着載有三名宇航員的神舟十四號飛向太空。這一刻,讓我深刻感受到國家航天技術的進步與強大。火箭的成功發射意味着我們中國科技的進步,在科技進步的背後是萬千中國人的默默奉獻。“少年強則國強”,作爲小學生,我們更應該認真學習,今後努力將中國建設成爲第一強國!

篇七:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

今天,我懷着激動的心情觀看了神舟十四號火箭的發射直播。當火箭載着三名宇航員伴隨着巨大的轟鳴聲直衝雲霄的瞬間,我再次被震撼了。無論是研發火箭發射的科技人員,還是漫步外太空的宇航員都需要具備豐富的知識和強壯的體魄。我一定努力學習科學文化知識,積極鍛鍊身體,將來有一天也能探索宇宙的奧祕,實現我的航天夢想。

篇八:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

2003年中華民族飛天夢圓,到今天中國人的第9次太空之旅,每一次的飛天壯舉都讓我無比自豪。這一次,神舟十四號航天員一定會繼續創造飛天奇蹟。尤其是女航天員劉洋阿姨,二叩蒼穹的巾幗英雄,讓我真心歎服,是我心中的偶像,學習的榜樣。英雄們心懷星辰大海,逐夢浩瀚蒼穹,祝願早日凱旋而歸!

篇九:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

通過此次觀看“神十四”的發射,我深刻感受到國家航天技術、火箭技術的進步與強大。一次次不停的探索,一次次突破性的創新,一次次星辰大海的征程,都離不開一代代航天人的不懈拼搏、不畏艱難,都離不開祖國背後的強大支持,也使我深刻體會到生在新中國,長在國旗下的幸福與驕傲。何其有幸生於華夏,見證百年,見證夢想成真!

篇十:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

科技強,則國強。自信之路成功,爲中國航天點贊。神舟十四號載人飛船發射的成功,又一次讓我們感受到祖國的強大,在此我們要努力學習,儘自己的力量爲國爭光!

篇十一:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

今天上午十時四十四分,神舟14號載人航天飛船開始發射。我們每個人都迫不及待地等待這個時刻的到來。見證了神舟14號的成功發射體現了我國航天科技的飛速發展,我國的航天事業又上升了一個新臺階。我更加堅定了對國家、對未來的信心。爲中華崛起而讀書,我一定要發奮學習,努力爲祖國奉獻自己的價值。

篇十二:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

二零零二年六月五日,“新太空出差三人組”乘着神州十四號飛船升空了。他們分別是陳冬、劉洋和蔡旭哲。這次,他們要在太空生活六個月。隨着最後點火的十秒鐘,我的心提到了嗓子眼,倒計時三,二,一,火箭的助推器發射出熊熊烈火。大約十分鐘後,飛船成功進入正軌,我開心極了。聽到工作人員說任務圓滿完成後,我心裏像吃了一顆糖那麼甜。通過今天發射的圓滿成功,我們國家讓世界看到中國航天技術的發展之快,相信在不久的將來,中國的航天技術一定能成爲世界之最。讓我們好好學習,爲了祖國的明天貢獻力量!

篇十三:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

2022年6月5日10時44分,浩渺的宇宙星辰之中,又多了一抹中國的光輝——神舟十四號載人飛船發射成功。三位航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將在宇宙空間站中“出差”六個月,完成一系列的科學研究和實驗。作爲一名中國人,一名新時代的小學生,我深深地爲祖國的強大而自豪,也爲所有的航天英雄們致敬。他們懷揣航天夢,勇攀高峯,用實幹和創新實現中國航天一項項偉大的成就,在浩瀚的太空中留下更多的中國身影,中國足跡。期待神舟十四號航天英雄們凱旋歸來!

篇十四:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

6月5號,10時44分07秒,我國神舟十四號點火發射,伴隨着一聲聲“正常”的響徹,三位宇航員招手致意,到最後宣佈此次發射圓滿成功,讓我隔着屏幕跟着現場一起沸騰了起來。我感受到了我國航天技術的進步與強大,我將牢記心中這份震撼,努力學習,希望將來也能爲國家奉獻自己的一份力量!

篇十五:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

神舟十四號載人飛船成功發射,標誌着我國載人航天事業不斷髮展,一次次刷新“中國高度”,我們感覺到無比的自豪。航天旅程,九霄逐夢,星空浩瀚無比,探索永無止境,只有不斷創新,中華民族才能更好地走向未來。

篇十六:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

今天我觀看了神舟十四號載人飛船發射直播。隨着一聲“點火”的命令,一簇橘紅色的火焰爆發出強大的動力,瞬間推動着有三名宇航員的神舟十四號飛向太空。短短半小時讓我深刻的感受到國家的航天技術、火箭技術的進步與強大。

作爲學生,我們應該學習航天設計人員的謹慎與持之以恆的精神,認真努力纔是有效的學習方法,才能實現自己的夢想。

篇十七:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

2022年6月5日10時44分07秒,神舟十四號在酒泉衛星發射中心發射成功,自豪,驕傲的感情油然而生。尤其是作爲酒泉敦煌人的我更是覺得特別激動!“01感覺良好!02感覺良好!03感覺良好!”這是最令人開心的話語。體現了我國航天技術的成熟,體現了祖國的強大。希望祖國越來越強大,希望家鄉越來越好!祖國加油!

篇十八:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

今天上午,我和我的家人共同觀看了神舟十四號發射視頻,實在令人激動萬分。作爲一名中國人我實在是爲祖國而自豪,也爲航天人們致敬。每一個航天人都是一顆耀眼的航天星,他們懷揣航天夢,勇攀高峯用實幹和創新實現中國航天一項項偉大的成就,在浩瀚的太空中留下更多的中國身影,中國足跡。

篇十九:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

隨着一聲“點火”的命令,一簇桔紅色的火焰爆發出強大的動力,瞬間推着載有三名宇航員的神舟十四號飛向太空。短短半小時,讓我深刻感受到國家的航天技術、火箭技術的進步與強大。作爲學生,我們在學習上應該學習航天設計人員的謹慎與認真。認真努力纔是有效學習的方法,才能實現自己的夢想。

篇二十:神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生

自古以來,人類對浩瀚的宇宙充滿了各種各樣的遐想,由此而產生了許許多多的神話與傳說。我們的先人們腳踏在大地上,仰望着天空給他們設置的極限。

但是無論怎麼樣的限制都無法阻擋人類探索的腳步,我們中國人在浩瀚的宇宙中創建出一個自己的空間站。

曾經的我們創造神話與傳說,現在的我們就是神話與傳說!

本文地址:https://www.xiezuoguan.com/chuzhong/zkxz/1347663.html

  • 標籤: 神舟 十四號 小學生 載人 觀後感 戰狼觀後感小學生作文
  • 相關文章:

    版權聲明:

    1、本網站發佈的作文《神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生【精選20篇】作文》爲網友原創或整理,版權歸原作者所有,轉載請註明出處!

    2、本網站作文/文章《神舟十四號載人飛船發射觀後感小學生【精選20篇】作文》僅代表作者本人的觀點,與本網站立場無關,作者文責自負。

    3、本網站一直無私爲全國中小學生提供大量優秀作文範文,免費幫同學們審覈作文,評改作文。對於不當轉載或引用本網內容而引起的民事紛爭、行政處理或其他損失,本網不承擔責任。

    CopyRight 寫作館 2012-2024 All Rights Reserved .版權所有
    免責聲明:本站所發表的作文版權歸作者所有,若轉載或者抄襲他人作品,帶來的一切後果與本站無關。若您發現本站存在您非授權的原創作品,請第一時間聯繫本站刪除!