2022家庭教育促進法心得體會1000字（優選20篇）作文

篇一：2022家庭教育促進法心得體會1000字

《家庭教育促進法》是自今年元旦起正式實施的一部新法。它規定了全體未成年人的家長必須履行家庭教育的主體責任，將品德教育作爲家庭教育的根本任務，爲廣大處於教育“迷惘”的家長指點了迷津。

作爲一名9歲女孩的父親，我願將自己最好的一切給予女兒，讓她在成長的過程中能夠接受到陽光雨露的滋養，成爲一個對國家對社會有價值的人。與很多家長相比，我在孩子的教育上，是一位比較寬容隨性的父親。除了舞蹈之外，我沒有給女兒報過多的培訓班。

學習之餘，她可以全身心地放鬆，隨心所欲地飛向公園、山區、農村，跟大自然一次次“親密接觸”，在大自然這座開放的課堂裏學習探索。這倒不是因爲我刻意地去響應國家的“雙減”號召，而是因爲我覺得這個年紀的孩子，原本就不應該被沉重的學業負擔牽絆，與快樂的童年擦身而過。

在學習上，女兒也會有拖沓的情況，但我不會立刻擺出一副“嚴父”的面孔，用一些嚴厲的言辭來教育她。我會保持着一貫的耐心，一遍遍地監督催促她完成當日的任務，欣慰的是，平時女兒與我的相處沒什麼隔閡。我長期地陪伴贏得了女兒對我的信賴，她喜歡向我傾訴在學校的一切歡樂與煩惱。在她面前，我從來不是一位古板嚴苛的父親，而是一位平等親密的朋友。

女兒好奇心重，生活中總喜歡問“爲什麼”，我便相機給她科普一些科學知識，還幫助她一起打造自己的小實驗室。她喜歡閱讀，愛人便把家裏的客廳改造成了書房，讓一本本飄散着油墨清香的書，成爲客廳的一道靚麗風景，讓她能夠盡情享受閱讀的樂趣。愛人作爲閱讀愛好者，也會跟女兒一起讀書分享彼此的心得，女兒在泛舟書海時，便多了一個志同道合的夥伴。

校園教育強調“因材施教”，我覺得在家庭教育中也同樣如此。我們作爲家長，不能把自己的意願強加給孩子，在進行每一項決定之前，我們都充分尊重孩子的意願，因爲他們是擁有個體意識的獨立的人。我願意爲女兒的成長提供更多的空間，但這並不意味着，我在教育女兒時，是一味的寬容妥協，摒棄一切原則的。女兒做錯了事，我會毫不猶豫地指出來，並且告誡督促她改正；在她做某件事注意力不夠集中，自控力減弱的時候，我會在一旁鼓勵她努力堅持下去。

作爲父母，我們與子女有一場命中註定的緣分。我們帶他們來到這個美好的世界，給予他們全心全意的愛，只希望他們作爲我們生命的延續，能夠光彩熠熠的在這個世上走一回。在我們心裏，孩子的未來就像一道絢麗的彩虹，美得耀眼而奪目。我們願與孩子共同執筆，在那一張人生畫布上認真嚴謹地描繪他們想要的斑斕色彩。在愛的藍天下，願法制的陽光恆久照耀，孩子們在受教育過程中能夠得到更加全面的保障，願更加美好輝煌的未來，就在咫尺之遙處向我們招手……

篇二：2022家庭教育促進法心得體會1000字

每個孩子都寄託着父母的無限期望，是一個家庭的未來，也是國家的未來，更是民族的未來。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育在孩子成長過程中發揮着極其重要的作用。隨着《家庭教育促進法》的正式實施，從國家和社會層面進一步明確了家庭教育的重要性，它不再是家庭內部的小事，而是關乎國家發展戰略的大事。而且，此法對家庭教育給出了明確的指導方向，爲了促進孩子的全面健康成長，父母要注重道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行爲習慣等方面的培育、引導和影響。對此，作爲一個剛剛步入小學生活的孩子的母親，我深有體會，也頗有感觸，看着孩子日漸成長爲老師和同學們眼中優秀、陽光的女孩，我心頗感欣慰，也想在此與大家分享我的孩子馮諾曦成長中的一些點滴，以及我的一點教育心得。

作爲年輕母親，其實也沒有太多的育兒經驗，一路走來也是邊學習邊摸索，在與孩子相處中我覺得教育孩子要堅持“三要”、“三不要”。

“三要”：一要順應孩子的天性，多表揚。每個孩子的天賦不同，有的善於表達，有的善於動手，有的善於思考。要善於發現自己孩子的優點和優勢，多表揚，對於不足的地方多鼓勵，少批評；二要多學習，多吸收。現在報刊雜誌網絡上的育兒知識很多，爺爺奶奶也有自己的育兒觀念，要善於取捨，融會貫通，找到適合自己孩子的育兒方式。有時也要向孩子學習，尊重孩子的意願，而不能一味強迫、灌輸；三要言傳身教，做榜樣。教育孩子不光要說，更要以身作則。對孩子做出的要求，首先自己要做到，不然孩子自然也會不服。

“三不要”：一不要攀比。不要比誰學的興趣班多，不要比誰認識的字多，不要比誰更表現更優秀。自己的孩子有自己的優勢，不要老是比較打擊孩子的積極性；二不要急躁。不能拔苗助長，希望一口氣吃成一個胖子，在孩子灰心的時候鼓勵她，在孩子進步的時候稱讚她，在她驕傲的時候潑潑冷水，慢慢的引導，相信是金子總會發光；三不要嚇唬。不要一不聽話就說“老巫婆要來了”，“大灰狼要吃了你”，“再不聽話就打你”，慢慢的把孩子的膽嚇小了，棍棒教育更不可取，還是要多換位思考，理解溝通。

隨着《家庭教育促進法》的實施和普及，全民共同參與，用愛養育，用心陪伴，爲國家、社會培養出更多全面健康發展的人才，這也是每個家庭應盡的責任和義務。我認爲，作爲家長，對孩子用陪伴建立安全感，用親身示範培養好習慣，用正面強化塑造好品格，孩子就會逐漸長成我們期望的樣子。

《家庭教育促進法》的施行，爲家長提供了很多家庭教育的新方法和思路，同時也讓我們更加明確了學校的權責，作爲教育的各方責任主體，讓我們一起家校攜手，堅守初心，共同爲孩子的健康成長保駕護航！

篇三：2022家庭教育促進法心得體會1000字

勞動教育是人生教育中一個重要的組成部分。家庭勞動教育是通過家務勞動樹立孩子正確的勞動觀念，養成動手勞動、參與生活的習慣。其主要目的是培養孩子的獨立生存能力，培養出有責任感的社會人。

現在孩子們的生活質量和生活水平都特別的優越，除爸爸媽媽的疼愛，還有爺爺奶奶、姥姥姥爺四老的加倍關懷。大多數孩子的生活狀態用“衣來伸手，飯來張口”形容一點不爲過。但往往這樣的生活狀態會潛移默化的讓孩子認爲這是ta應得的，家長的所有付出是應該的，孩子沒有同理心和感恩之心。家庭勞動教育關係到培養孩子的高尚道德意志和品質，對培養健全人格、團隊協作意識、促進孩子全面發展有着至關重要的作用。

一年級二班李怡秋，剛滿7歲，從小跟着老人一起生活，慶幸的是沒有老人的溺愛干預，給她養成的習慣要比部分同齡老人帶大的孩子獨立。上幼兒園之前就自己吃飯，後來逐漸自己穿寬鬆衣襪。從自己洗臉到慢慢學會自己刷牙、洗澡，再到現在給自己洗襪子、疊衣服，餐前擺放碗筷、餐後刷碗、擦桌子、擦地板等家務。當然這都是生活中點滴的積累。

類似我們這種獨生子，集父母的寵愛於一身，生活中從日食起居到穿衣住行都得到無微不至的關懷，凡事父母都得親力親爲，即便在孩子2-6歲善於模仿的年齡，也都被父母扼殺在搖籃中，這不許碰，那也不能動。久而久之，孩子的動手能力越來越差，強化了依賴心理。待到孩子再稍大些，父母就會抱怨孩子在傢什麼都不做，什麼也不會，也不懂得心疼體諒父母的辛苦，更不會幫父母分擔……要知道，凡事都不會一蹴而就，孩子的這種想法和行爲是受前因干預後的結果。

我們都知道從上幼兒園那天起老師就讓孩子自己動手吃飯，又有多少孩子三四歲了是被老人一口一口喂着吃長大的呢？到了上小學，要從簡單的整理自己文具、書包到穿衣疊被、自己洗漱、飯前飯後擺碗筷、擦桌子、洗餐具等日常小事做起。往往這類日常小事會被家長忽視，認爲孩子只能添亂。試想如果我們都不讓孩子嘗試，ta怎麼會做？又談何做好呢？

居家學習的一天，李怡秋說想吃媽媽做的糯米藕，我提前備好了食材，晚飯後邀她一起參與給藕灌米。我先示範搞定了一個，她還在循序漸進的一點一點操作（往藕孔裏灌糯米是需要耐心、技巧和細心的工程）。大約半小時後，她也完成一個，伴隨着一聲嘆氣：“唉，吃個美食也真是不容易，做什麼都得付出努力呀！”我在旁邊補充了一句：“先苦後甜是不是這個理兒？”她衝我點頭表示認可。

生而有涯，學而無涯。小學生除學科教育外，要學習和鍛鍊的有太多，最基本的勞動教育是鍛鍊孩子自立的第一步。且努力做到家庭教育與學校教育一同成長，成爲孩子人生路上的優秀引路人，爲孩子的獨立、健康成長創設更廣闊的藍天！

篇四：2022家庭教育促進法心得體會1000字

通過學習《中華人民共和國家庭教育法》，我感受頗多，受益匪淺，深深的體會到學校對學生的重視、關心和愛護，同樣也深刻的體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中起着重中之重的作用。家庭教育要有利於孩子今天的發展，更要有利於孩子明天和後天的發展。以下是我的一些看法。

父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的作用。

首先，要培養孩子的學習興趣。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的作用。俗話說，父母是孩子最好的老師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。在家裏，孩子學習和作業的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閒暇之餘，也儘可能的和孩子看一些書，慢慢的孩子對書產生了興趣，這樣，既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。

其次，要引導孩子對學習有個正確的態度，不能因喜好而偏科。現在，他們就語文、數學和英語三門主課，不能因爲孩子愛學語文就放鬆數學和英語，或是愛好數學、英語而放鬆語文。作爲家長，我們也是從學生時代走過來的，如果從小對學科有了好惡，那往後的學習就會出現偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。

家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現着家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠，這種現實是“無言之教”。不是危言聳聽。

最後，孩子是老師。家長們應該善於學習孩子的優點和長處，作爲一名家長，要善於和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處於貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因爲孩子沒按要求完成作業或者其他事情，就對他發火，輕則罵重則打的辦法無濟於事，只有耐心地引導，說服，讓他明白做錯事的不利後果。當然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。

以上幾點，是我粗淺的看法，望老師和家長們多提寶貴意見。最後希望孩子們健全人格，健康成長，好好學習，天天向上。

篇五：2022家庭教育促進法心得體會1000字

今天認真的學習了家庭教育法，父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都是潛移默化的影響着孩子，孩子教育也是我們都需要去學習，去接受，去改變，去用心體會的一個過程。那麼作爲家長的我們就需要在生活中做到以身作則，用我們的言行舉止去感化，去影響孩子。

以身作則做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力

孩子剛上了初中，可能是習慣了小學時候的學習環境跟方法，剛開學第一個月，一回來就是電視手機，一問就是作業做完了還動不動就發脾氣。成績也一落千丈，給做了幾次思想工作仍改變不大，我冷靜想了想，覺得孩子也跟我們一樣，他也是邊成長邊總結，這時候家裏剛好斷網，我每天下班回來看書，做運動，做家務把自己排的滿滿的，慢慢的孩子也變得回來先看書寫作業等，也突然間就懂事多了，也知道幫忙幹家務，就這樣進步很快，回來高興的說今天這個老師表揚我了，今天我哪科成績又提高了，成長離不開學校老師的辛苦教導，更離不開我們家鄉的配合跟鼓勵。

父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子纔會跟着學習。如果光說大道理，而自我不能作爲孩子的榜樣，那麼，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

鼓勵孩子要學就學個踏實，要玩就玩個痛快，科目慢慢增多，孩子負擔也越來越重，所以我們要給孩子安排合理的時間跟空間，要讓他們有個好的學習環境，更要勞逸結合，好的成長應該是一起進步，而不是單方面的成績決定的，平時孩子在學習5天的時間都是老師安排好的習慣，而週末2天就需要我們家長去陪伴孩子去有規律的學習，生活，有個放飛自我的空間與時間。帶孩子出去走一走，看一看。我們只有做好家庭教育孩子纔會健康茁壯的成長。

培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

曾經看過一篇文章，讓寫出孩子21個優點，我寫了十來個就一個也想不出來了，我就在想到底是孩子不夠優秀還是自己看問題有些偏執，後來在不斷的學習跟成長中我發現，孩子的成長是兩面性的，你不要光盯着她的缺點去看，如果盯着缺點，那麼孩子的缺點就會越來越多，要善於發現孩子的童心，好孩子都是鼓勵出來的。當然鼓勵這個度就需要我們去把握，原則上的缺點跟壞的習慣就是需要給她提出來並且督促改正，在適當的鼓勵跟表揚中孩子一些小的壞習慣竟然慢慢都有所改變跟改正，所以我們家長要正確用心引導孩子，學會賞識自己的孩子，讓孩子在成長中也去慢慢總結，去體會，去收穫，孩子纔會更快樂的成長。

教育是門學問，並且是門不淺的學問，我們做家長的也需要去用心學習，體會，進步。自己有個好的改變好的進步孩子纔會有好的成長跟進步！

篇六：2022家庭教育促進法心得體會1000字

親子陪伴

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒釦子。”對家庭教育的重要論述，深刻詮釋了家庭教育的重要意義。習近平總書記也多次闡述家庭教育的重要性，並把注重家庭、注重家教、注重家風提高到治國理政的戰略高度。家庭教育既是學校教育的基礎，又是學習教育的繼續和昇華。通過學習《家庭教育促進法》，作爲一線教師的我感受頗多，想到更多的是愛與責任。

相機而教

《家庭教育促進法》提出，尊重未成年人身心發展規律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息，保障未成年人合法權益。親自養育，加強親子陪伴；嚴慈相濟，關心愛護與嚴格要求並重；平等交流，予以尊重，理解和鼓勵等，處處體現着愛與責任。每個人的一生都離不開愛他，伴隨着我們的一生，其中有你付出的愛，也有你獲得的愛。成年人如此，孩子更是如此，他們希望得到父母之愛。孩子的心理活動和思想感情是獨特的，作爲父母要用心的去關注，去深入孩子的心靈，用孩子的大腦去思考，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去體驗，用孩子的興趣去愛好，他們渴望被愛，渴望尊重、理解、信任，更渴望得到賞識和認可，父母要用賞識的目光去關注孩子的每一個閃光點，並且用喜悅的心情去讚許孩子的美縫成功，哪怕是微小的進步，也要積極的表揚和鼓勵。我們要像呵護荷葉上晶瑩的露珠一樣呵護孩子的心靈，作爲家長，每句激勵性的話語都會使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥會使他們的自尊心受到極大的傷害。因此，我們關注的不應該只是孩子的外在表現，更重要的是要關注孩子的心理，呵護孩子的心靈，纔是我們教育的根本。

嚴慈相濟

“養不教，父之過。”我的理解其實這裏的“父”，不僅僅是指的“父親”，還有“母親”。把教育子女的責任一味的託給爺爺、奶奶或者學校，或者由保姆看管，他們盡到一個作爲家長的責任了嗎？父母是子女的第一任老師，他們的言傳身教是任何人都無法替代的。所以作爲家長，應該實施科學教子，不嬌慣不溺愛，寬嚴有度，教子有方。第一，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。葉聖陶說，“教育就是習慣的養成”。良好的學習生活習慣，可事半功倍。第二，講究和孩子交流的方式方法，做好親子溝通。第三，家長要注重言行舉止，做好榜樣言傳身教。第四，激發孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學”。

家庭教育是一種滲透在家庭生活中的教育，是極具家長個人色彩的教育，也是家庭成員之間的教育。在整個過程中，“愛與責任”貫穿於家庭教育之中。家庭教育提倡親子之間的雙向交流與學習，合理利用現代化信息系統資源，提高家長自身素養，促進孩子良好習慣的養成，培養德才兼備的社會型人才。

篇七：2022家庭教育促進法心得體會1000字

爲了進一步深入學習貫徹《中華人民共和國家庭教育促進法》，提高家長育兒能力，提升家長學校工作實效，完善學校、家庭和社會三位一體的和諧教育體系，保障學生健康和諧發展，邢臺市東關逸夫小學家長學校欄目——家教論壇開講啦，分享家教經驗，助力家校共育，爲孩子健康成長助力。

親子閱讀，我這樣做“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收穫。

一、營造家庭讀書氛圍，開啓全家共讀模式。要想引導孩子踏上閱讀之路，家庭裏，不僅要有一定的藏書量，更重要的是家裏要有讀書氛圍。我們家裏設有三個讀書區域，讓書隨處可得，有各種類別的書：歷史、地理、詩詞、思維、英語、名著、名人故事、新聞等各類書籍，這樣才能培養孩子從小養成良好的閱讀興趣。很慶幸我的孩子在東關逸夫小學就學，在入學初期郭校長就多次在會議上強調讀書的重要性，要求大家建設家庭圖書館。這和我們的觀念也不謀而合，所以當張玲老師帶領大家來做家庭圖書館時我們毫不猶豫地加入了。班主任李君老師也將閱讀作爲作業進行打卡，更加促進了孩子讀書的內驅力。爲了豐富我們的家庭圖書館，我又給孩子買了學校推薦書目和中小學必讀書目清單裏的許多書。閒暇時間，我們都是親子共讀，根據書中的內容我們進行討論，並且進行想象。讀書給我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在學習中共同成長、提高。孩子的書籍讓我們回味完美的童年，堅持一顆童心；我們有長的書籍也在預備孩子日後的誦讀，引導他走好人生之路。

二、培養三大思維，打造家庭小課堂。閱讀過程中不只是灌輸式的看書，未來已經不需要只接受填鴨式學習的人。我們會根據書中的問題引導孩子去思考，去拓展，把各個點連成線，把線鋪成面，把面織成網，培養孩子的辯證思維、逆向思維和拓展思維。我要求孩子不僅要把書讀通，還要要把書真正地讀“懂”，不只認識生字還要了解書的本意，還要有自己對書的個人理解，更要結合自己的知識面形成自己獨特的觀點和思考。所以我們家開啓了每天的讀書問答和小課堂時間。在這個過程中孩子不僅有了自己的見解，更重要地是培養了自己的獨立思考能力和表達能力。

三、自己創編故事。每一本好的書籍都有它的底層邏輯，簡單到《我爸爸》《我媽媽》《母親蘿絲去散步》再到學校課本內容《青蛙賣泥塘》《蜘蛛開店》……；再到動畫片、電影、名著《西遊記》《城南舊事》等蘊含的底層邏輯是一樣的。讓孩子在讀書的同時瞭解書的底層邏輯自己可以創編屬於自己的書和小劇目，這樣孩子讀書的興趣就更濃了。

孔子云：“日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也矣。”我相信，家庭書香味會讓我們和孩子受益終身，也會影響身邊更多的家庭。

篇八：2022家庭教育促進法心得體會1000字

“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒釦子。”習近平總書記對家庭教育的重要論述，深刻闡明瞭父母對孩子的道德品質、知識技能、文化修養、生活習慣等方面具有重要的培育、引導和影響作用。從收到學校通知學習《中華人民共和國家庭教育促進法》到研讀完全文六章55條，我愈發覺得家庭教育的重要性，下面針對第二章第16、17條談談我自己的學習體會。

一是，在培養孩子廣泛興趣愛好的過程中，父母的陪伴和參與是至關重要的，在這一點上我需要進行一下自我檢討，因爲大多數的時候我雖然陪在他們身邊，但常常是手機不離手的。那麼怎樣才能做到高質量陪伴呢？我先生倒是提醒了我，他說爲了培養興趣提高技能奔走於各種興趣班、輔導班之間大可不必，他主張多看書養成閱讀習慣，看什麼書都可以，只要孩子們喜歡看都可以。經他這麼一說，我想起了幾年前一樁舊事，曾經有位印度工程師寫了一篇文章叫《不讀書的中國人》（推薦搜一下全文）引發熱議，文章中寫到“一次我和一位法國朋友一起在虹橋火車站候車，這位第一次來中國的朋友突然問我：‘爲什麼中國人都在打電話或玩手機，沒有人看書？’”我想，今後我可以和孩子們一起閱讀，創造一個沉浸式的家庭讀書氛圍，是以身作則也是高質量陪伴，是培養興趣也是心靈對話。

二是，作爲父母，最重要的是引導孩子學會獨立思考、獨立決斷的能力，家庭教育中的核心環節是對話和理解，而不是否定和打壓，要鼓勵孩子身體力行體驗成長的困惑與獲得成長的勇氣。在這裏我想和大家分享一件小事，有次帶着孩子們去喂鴿子，後來剩餘了些玉米粒帶了回來，過了兩天，孩子們問我要花盆說要把這些玉米粒種下去，當時我說這些玉米是經過處理的，肯定種不出來。但是他們不依不饒，堅持要試一試，我心想就給他們個盆吧，反正種不出來他們就死心了。孩子們很認真地每隔幾天澆一次水，過了陣子居然真的躥出了鮮綠的葉子，原先以爲是雜草，結果越長越高，看着就是玉米葉了，這下倒是把我驚住了。從這件事上我進行了深刻反思，爲什麼我要否定他們而不是鼓勵他們呢，大人的想法就一定是對的嗎？如果他們沒有堅持，那麼我的錯誤思維就會延續到他們身上，而他們自己的想法就不能被印證！我想是我以大人的經驗主義做出了錯誤的判斷，而孩子們則用事實很好地給我上了一課。

家庭教育的重要性大家都懂，最後，我想用龍應臺在《親愛的安德烈》中的一段話與所有的大朋友、小朋友共勉。“孩子，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人比成績，而是因爲，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”

篇九：2022家庭教育促進法心得體會1000字

每一個小朋友都是一顆蒲公英的種子，調皮好奇又充滿了生命的張力！如果他們被風帶到山巔，就能俯瞰到山川河流的氣勢磅礴。如果他們被風帶到花園，就能感受到鳥語花香的溫暖美好。但如果他們被吹到泥濘溝壑，一顆小小的蒲公英種子既無法看到美好的世界，也沒人能關注到他的快樂或悲傷。所以，作爲一名家長，作爲帶領“蒲公英種子”奔向美好的“風”，最重要是“指引方向”、“保駕護航”和“放手去愛”。

指引孩子向正確方向發展——要陪伴，有效陪伴！高質量的有效陪伴不是孩子在玩，家長在看，夾雜着疲憊和敷衍，暴躁和打斷。而是參與其中，一起探索未知世界，共同學習和成長。一起看繪本，我會用不同的聲音給書中的“角色”配音，用搞笑的語氣模仿卡通人物說話，先引起孩子探索書中的趣味，再由他自己用“指讀法”逐字讀完整篇故事。這一過程孩子會迫不及待地認識生字，才能完整地瞭解故事情節，還會跟我一起探討書中的“好人”與“壞蛋”，作爲家長正好“趁機而入”，把書中的“大道理”也總結告訴給孩子，孩子潛移默化地就接受了正確人生觀、價值觀的指引。

培育孩子鑄造優良的品格——要尊重，保護童心！要認真傾聽孩子的心聲，要適時鼓勵孩子的進步。作爲媽媽，我很珍惜和享受每天睡前十分鐘的“夜談”，基本上是皮卡會主動引出話題，或是“天馬行空”的幻想，或者與同學小玩伴產生的“小煩惱”，或是在陌生環境裏的“焦慮”……各種各樣的話題，我都會認真地與他進行探討，讓孩子感受到被尊重被重視，具體地誇讚他今天取得的進步：“皮卡通過很細心地觀察爸爸的動作，這麼快就掌握了跳繩的要領，給你的學習能力和運動能力點贊！”“皮卡已經可以看懂樂高圖紙，獨立完成拼裝，既是‘搬運工’，又是‘工程師’，真能幹！”。指出他今天犯的錯誤導致了什麼樣的後果，讓孩子產生共情的心理，真正認識到自己做了錯事，也會告訴他下次遇到這樣的事情具體怎麼處理，從而情緒得到釋放，心靈得到保護。

培育孩子養成良好的習慣——要放手，鍛鍊成長！不要存在“孩子還小他懂什麼”的心態，要放下“我是大人我說的做的都對”的姿態，有時候小朋友也是家長的老師！遇到家長真的不懂的知識就是要拿出很真誠的態度向小朋友“討教”或者與小朋友共同尋找正確答案。要學會示弱，假裝不懂不會做不到，尋求小朋友的幫忙，讓孩子感受到他的強大和能幹，慢慢地孩子就真的成長了。一次，皮卡問我“世界上哪個國家的汽車有26個輪子？”，我被他問到“傻眼”，這麼奇奇怪怪的問題怎麼會有答案，當然我只是心裏想並沒有表現出來，他立即翻出了《十萬個爲什麼（汽車篇）》，拉着我一起找到了正確答案，還告訴我不懂的知識可以從書裏面找。他能自己領會到“書中自有千鍾粟”的道理，真是要比家長天天在耳邊嘮叨看書學習更覺深刻吧。

篇十：2022家庭教育促進法心得體會1000字

非常感恩學校這次組織學習《家庭教育促進法》，觀看了課堂教育讓我明白了家庭教育、學校教育和社會教育是緊密結合協調一致的。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有着至關重要的意義，也決定着他們的未來發展方向，好的習慣受用終生。知識的傳播、傳遞，主要依靠書本，而好習慣的養成則主要依靠父母和老師。下面談談我對學習《家庭教育促進法》的一些感慨和感悟：

一、建立和諧、平等交流的家庭氛圍

在家庭教育中，我們教育孩子尊重父母、尊重他人的同時，父母也要尊重孩子。我們要保證孩子在健康愉悅的環境中成長，要站在孩子的角度信任他，永遠讓孩子看到希望，即使孩子一時沒有做好，犯了多大的錯誤，我們也要跟他講道理，而不是以輩分壓人。做到跟孩子情感上交融，讓孩子樂於親近我們。家庭成員之間要和睦相處，即使父母之間發生矛盾雙方也要心平氣和地講道理，妥善處理，而不能當着孩子大吵大鬧，大打出手。要讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環境中，這樣才能讓孩子懷有一顆善良、友愛、感恩的心。和同學之間才能友好的相處。

二、言傳身教，潛移默化影響孩子

在生活中我們總是要求孩子做到的這樣，達到那樣，我們要反思自己有沒有也做到？如果要求孩子講衛生、愛學習。那我們就要首先做到。在他們做到的同時我們不要吝嗇表揚。不好的習慣慢慢改正，逐漸培養好的行爲習慣。要相信每朵花都有它的花期。我的孩子上小學的一年級前，我就開始做好幼小銜接，培養孩子的學習習慣。特別是看到同年齡的很多孩子的識字量很大，而且可以獨立看書，我當時也很焦急。去上過識字班，然後去我又去書店買了一堆書，陪他閱讀。堅持了幾天就受不了玩具的誘惑了。沒辦法我又同他商量，約定每天閱讀20分鐘然後玩玩具，如果表現好還能滿足他的一個小小願望。慢慢的他還學會了用新華字典查不認識的字，漸漸的隨着識字量的增加，他也不需要陪伴，就能有很好的閱讀習慣了。

三、培養孩子獨立思考，解決問題的能力

12歲這個年齡是一個叛逆的階段，不能不管，又不能多管，要尊重他們是一個獨立的個體，不能太約束他們。其實有很多事情他們自己是可以解決的，但是有些家長，特別是隔輩親帶着寵溺的情緒，導致孩子遇到問題都給包辦了。所以我的孩子遇到難題很多時候我只告訴他解決問題的途徑比如不懂的字詞查字典，不明白的科普查資料等等。要用正確的思想和方法教育孩子，使孩子明白什麼事是可以做的，不合法律法規的事情是一定要避免的。讓他們瞭解道德和法規的界限，做事要有自律認真的態度。在人生的道路中，不管遇到什麼事情，都要有獨立思考，判斷解決問題的能力，要培養孩子有毅力，不怕困難的性格。

“只有不懂教的父母，沒有學不會的孩子”所以讓我們與孩子平等交流，相互促進，共同努力，一起提高孩子的整體素質吧！

篇十一：2022家庭教育促進法心得體會1000字

近期，學校組織學習《家庭教育促進法》，使我有很多收穫，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎，學校教育要與家庭教育互動，只有家校互動才能更有利於教育。孩子健康成長，此刻的教育事業發展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化爲動力，就需要我們老師跟家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，並以實際行動來做好家庭教育工作。總結出了一些教育孩子的方法如下：

一、樹立孩子的人生觀跟價值觀教育孩子做人要有人生價值，要學會什麼是真，什麼是假，什麼是對，的什麼是錯，什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡。做人要有一個人生計劃跟目標，不能稀裏糊塗過日子，到老一事無成，爲了這個人生的計劃跟目標，那就要好好學習，因爲只有透過不斷學習跟進步，獲取更多知識才能創造完美的未來。

二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起首先自我要給孩子樹立良好榜樣，關心孩子日常生活中的細節問題，比如生活跟學習狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍跟學習資料，不僅僅自我能夠學習，還能夠作爲孩子的參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料爲孩子解答。

三、家長要及時瞭解孩子在校表現比如尊敬老師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業，有沒有什麼壓力等等。每次孩子回家，家長要跟孩子聊聊在校的狀況。如發現新的狀況或有什麼疑問，就能及時與學校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育並督促孩子加以糾正。

四、抓好平時學習外，還要幫忙孩子做好階段總結工作尤其是每次考試之後，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試後檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要採取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練。五、給孩子足夠空間，讓他自由發展在完成必要作業後，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節目，只要有利於孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須範圍內，身心得不到休息跟調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣跟信心。

五、在教育孩子時，我們要學會用童心來觀察孩子的內心世界

作爲家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉着冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形於色，只要適當表現跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。教育孩子沒有一個固定模式，爲了孩子應當不斷探索學習，這對提高家庭教育質量是很有益的。

篇十二：2022家庭教育促進法心得體會1000字

《家庭教育促進法》，這個新規的意義主要在於通過法律規定，完善教育制度，落實教育方針，注重家庭教育以及家風建設，從而推動民風以及社風建設。新規準確定位了家庭教育的責任主體，實施責任主體爲未成年人的監戶人，一般是父母，支持責任主體包括人民政府兒童工作機構、教育行政部門、精神文明建設部門、公安、司法機關、居民委員會、中小學校、幼兒園等等。新規在過過去的保護體系基礎上，應指引了家庭教育方向，進一步完善的制度、細化了各方面的責任，從而爲未成年人獲得良好家庭的教育環境提供了有力的法律支持。

此法的頒佈，標誌着中國父母進入了“依法帶娃”的時代，這也意味着家庭教育的重要性將大大的提高，孩子的成長不能僅靠學校教育，家長不應是孩子成長教育的旁觀者。是通過法律爲大衆樹立家庭是第一課堂，家長的第一任老師的責任意識，以此實現學校教育和家庭教育相互配合，也是通過法律爲家長提供了有效的指導性意見。

作爲一位四年級學生的家長，就我個人而言自習了《中華人民共和國家庭教育促進法》後，自我反省其思想和方法應該糾正。正確樹立家長和監護人形象及影響，從以下幾個方面做起：

一是父母是孩子最好的老師。所以在孩子學習的同時，家長更應該加強自我學習，優秀的父母才能培養出更出色的孩子。結合社會發展培養和影響自己的孩子，發揚家庭教育的優良傳統，注重家教，家風教育，增進家庭幸福與社會和諧，培養全面發展，增強興趣愛好，引導審美追求，增進科學探索，促進身心健康和安全教育，自我保護能力。良好的品行品德才是做人的根本。

二是監護人的責任。負責養育被監護人。教育被監護人；管理被監護人的財產，維護被監護人的權益；應當尊重被監護人的未成年人教育權利；應當以健康的思想、品行和適當的方法教育、幫助被監護人。以前，我認爲孩子送到了學校有老師教導就可以了，因爲孩子最聽老師的話，但是現在我明白了，家長要積極投入到對孩子的家庭教育中，孩子成長的路上，與老師肩並肩一起走，信任每一位老師只有和老師一條心，多溝通交流。才能使學校教育和家庭教育越來越好，讓孩子先成人再成才。

三是強化社會協同。要求通過各村、政府、學校、公益機構等渠道大力宣傳，培訓未成年人家庭教育。作爲家長我們應該積極努力學習和配合，爭做一個合格負責的未成年人監護人。

四是家庭教育的職責。做父母的應當教訓小孩子的顧慮別人的安寧；做父母的須禁止小孩子作僞；教小孩子服從；教小孩子愛人。

五是強化家庭教育的學習和研發。家庭教育管理部門不明確；家長對家庭教育的認知缺失；家長對家庭教育的能力不足；家庭教育和學校教育存在脫節現象。

今天通過《家庭教育促進法》的學習，讓我受益匪淺，在今後的教育中，如何能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠！作爲家長我們必須積極配合學校的教育，與學校共同努力，使孩子身心健康快樂的成長！

篇十三：2022家庭教育促進法心得體會1000字

細讀《中華人民共和國家庭教育促進法》以後，對於注重家庭的家教、家風，親自養育，加強親子陪伴等這些內容深有感觸，這些都是成就一個健康幸福和諧的家庭不可或缺的。

兩千多年前儒家學派的創始人孔子，提及的禮是我們一直尊崇的文化。禮，從古存留至今，是一種摸不到看得到的文化，時刻穿行於我們息息相關的生活之中，對我們的生活文化方方面面都有着不可忽視的影響，而它來自於我們的家教、家風（家長在生活點滴中的言傳身教，相互影響）。作爲家長，深刻體會到無論是牙牙學語的嬰幼兒還是成長爲與我們同高的青年，我們家長肩負的不僅僅是責任，更多的是善意健康的關愛，耳濡目染的陪伴、積極陽光科學的引導。從擁有孩子的那一刻起，她在生理與心理上成長同時，作爲家長的我們也在跟她一起繼續成長。

幼年的陪伴篇

健康快樂的幼年學習難但也很快樂。當她的世界裏沒有電視沒有手機的時候，我們陪着她去自然界溜達，去展覽館看看孩子的各種作品。幼小的她開心活潑，覺得這世界真精彩，回到家可以把看到的想到的畫下來，動物顏色鮮豔可愛，用詞天真有趣，有時突然蹦出來的話還頗有道理，而這些不是什麼專業班裏學到的，這是她感知的世界。學前帶着她去參加各種寓教於樂的活動，也是興趣滿滿的很認真很投入，既是玩耍也是認知。漸漸的，在這些積極陽光的環境中，她以自己的方式去感知學習知識的重要性，去感知與小夥伴的團結友愛，感知健康會帶來什麼，懂得尊老愛幼、尊師重道，講文明愛禮貌。孩子更是從這些點點滴滴中，逐漸感到自己作爲一箇中國人很自豪很幸運。陪伴與引導，是讓我們家長擁有一次難能可貴的成長機會。

成長學習篇

隨着時間的推移，孩子揹着小書包快樂的走入多元化的小學、跨進深層緊密的中學生活、來到了緊張高效的高中階段，各種學習鍛鍊循序漸進依次排來，某些時候是一字排開同步進行。在這逐漸成長的過程中，不停變化的特點，孩子的生理心理在不停的變化，從天真活潑的慢生活逐漸進入到有序緊湊的學習鍛鍊環節，雖然學校努力在各個層面上爲孩子做好了各種銜接，但在家長看來孩子難免有些不如意的地方，如沒能及時跟上，沒能穩定進步等等。例如當遇到個別問題，放學回家先玩一會兒開會小差沒能及時完成作業，或是作業質量不高，這時焦躁擔憂、嚴訓厲詞就會是我們大多家長避免不了的狀態，然而之後很多時候的效果似乎並不理想，與孩子彼此間的關係反而更緊張，無奈之下跟老師積極溝通之後，調整好自己的心態，與孩子同處於一種尊重信任平等的環境下交流彼此的想法時，似乎問題沒有那麼嚴重了，反而之後的進步與良好的心情站在了同一水平線上，這讓我們家長深感對孩子充分的理解、積極的鼓勵、平等與信任是多麼的重要。

今天國家關於家庭教育政策的出臺，讓我們這些想成爲好家長有時又有些許迷茫時能得到明示，向着更努力、更科學、更健康的方式去關愛我們的下一代。

篇十四：2022家庭教育促進法心得體會1000字

家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。

一、首先是營造良好的家庭環境

家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因爲家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

二、及早讓孩子學會自理自立，培養孩子的勞動習慣

孩子剛會坐的時候，我們就已經把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎麼用餐的，所以慢慢的孩子自己就學會吃了，而且是很早就學會拿筷子吃飯，家裏只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認爲孩子那麼小能幹什麼呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，但是隻要他參與就好，如果你總是阻止他幹活，他就會覺得爸爸媽媽不需要我，久而久之他就不再願意幹了。而且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

三、多鼓勵誇獎孩子

孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子幹勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的誇一誇孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有你懂事。這樣孩子會非常高興，還有可能去接着幫忙拖地了。

四、樹立身邊榜樣的力量

孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什麼，往往他就做什麼。因此在教育孩子時，不妨試着找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴牀，家長可以說：小明天沒亮就起牀背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起牀早。

五、營造好的學習環境，培養好的學習習慣

有一段時間家裏人看電視看的多點，孩子也跟着看電視看多了，後來覺得不能再這樣，所以現在家裏人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟着學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是孩子很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。

篇十五：2022家庭教育促進法心得體會1000字

通過學習《家庭教育促進法》，我進一步認識到家庭教育在推進素質教育中的重要作用。家庭教育在孩子的成長過程中是多麼重要，我更加深切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。我需在以下方面作出改變和提高：

第一、教育觀念的改變。

通過學習，我瞭解到學校對學生的要求，知道了如何配合學校做學生的教育工作。以前，我感覺孩子最聽老師的話，我甚至認爲，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。學習後，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一祕訣，培養良好的習慣比分數更重要。

第二、掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。

家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，影響到孩子能否健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行爲規範，培養孩子良好的行爲習慣；要爲孩子創造一個良好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出外旅遊增長知識；培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認爲在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有她的原因的，只要有耐心，一定能找出她犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。

第三、提高自身的素質。

家庭作爲孩子的第一所學校，家長就時刻充當着“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質。通過聽老師的講座，我掌握了一些親子溝通方面的知識，知道了如何給孩子佈置任務，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關係入手與孩子交朋友，尊重孩子。作爲一名合格的家長，同樣要爲人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！

第四、關於孩子成才的看法。

通過學習，我明確了要將孩子培養成什麼樣的人。時代要求社會造就複合型的適應時代發展需要的新型人オ，我們就要把孩子培養成爲德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時我們還要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成爲一個健康發展的人。

總之，我們要重視家庭教育法，因爲學生分辨是非的能力和良好行爲習慣的養成，是受生活和環境的影響，所以我們對孩子要選用正確的教育方法。現在我已經深深地體會到做家長是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他進行正確引導，讓孩子將來成爲有用之人。

篇十六：2022家庭教育促進法心得體會1000字

家庭教育是人生教育的開端，關乎未成年人健康成長和家庭幸福安寧，更關乎國家發展、民族進步、社會穩定。從立法目的看，該法不是爲了規制家長、約束家長，而是更好地引導家長，協調社會、職能部門，共同做好未成年人家庭教育的工作，讓未成年人在家庭這一重要學習環境裏，更好成長，而這與每一位家長的“生養”目的是一致的。

一、給孩子創造一個溫馨舒適的家庭環境

孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的安全感與幸福感，要讓孩子全面發展，和諧家庭至關重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學習。在家中，不但要給孩子和諧愉快的學習空間，還要儘可能地培養孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學習和遊戲。文化知識固然重要，但遊戲對孩子來說必不可少，父母要讓孩子在學習和遊戲中得到成功的喜悅，使孩子在學習和遊戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個寬鬆和諧的成長空間。

二、多加鼓勵，給孩子滿滿的愛

家長和孩子交流時儘量低下身子，多用“我們”，“你覺得”，少用“你應該”等。多給孩子欣賞的目光，善於發現她與衆不同的長處和優點，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時。記得一天放學，還沒到家門口，她就對我說今天語文課學習查字典，沒有學會，班裏好多小朋友都會了，當時感覺很丟臉，課間悄悄地來到老師辦公室又認真的向老師請教了一遍才學會，言語中透露出傷心和難過。我一方面暗自爲女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真與她一起總結原因。主要是課堂上和同桌說悄悄話了沒有認真聽講，也有她對本節內容沒按老師要求做好預習的因素，她同意了我的看法。最後，我告訴她：“以後課堂上一定要用心聽老師講課不能開小差，學習如逆水行舟不進則退，現在發現問題，改正問題，這是好事，這樣我們才能不斷的進步。

三、積極培養孩子的興趣

孩子對任何事物的興趣不是與生俱來的，而是要經過後天的培養。作爲一名家長，我十分注重孩子多方面的能力培養。根據孩子的性格特徵和愛好，讓她參加一些有益的課外活動。女兒喜歡畫畫，我就把她送到美術興趣班；女兒喜歡游泳，我就給她報了假期游泳班；女兒喜歡學習朗誦，爲了積極培養孩子學習興趣，女兒每天放學回來做完作業，主動拿起我的手機，在抖音上學習少年朗誦《小種子》《年輪》《紅領巾娃娃》……剛開始她錄得時候有點害羞，普通話也不標準，也沒感情。經過每天練習努力，越來越自信了。

總之，我們要重視家庭教育法，因爲學生分辨是非能力和良好的行爲的養成，是來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，所以我們對孩子要選用正確的教育方法。現在我已經深深地體會到做家庭教育是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成爲有用之人。

篇十七：2022家庭教育促進法心得體會1000字

最近我進行了《家庭教育促進法》的學習活動，通過學習《家庭教育促進法》，我進一步感受到家庭教育的神聖使命。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情，身爲家長的我們，責任重大，但是我們做得真是遠遠不夠。

當今青少年問題頻發，親子衝突、離家出走、逃學厭學、意志渙散等等，已經不只是家長的焦慮更是社會焦慮！隨着家庭教育促進法的實施，除了讓教育從業者高度關注，更讓許多家長投入到家庭教育指導的學習之中，因爲孩子的教育關乎每個家庭甚至每個人。

此次《家庭教育促進法》的學習，使我受益匪淺。讓我瞭解了法律出臺的背景、家庭教育的內容、實施要求、九大方法爲我以後教育孩子提供了切實的幫助和方向指引。現在，我就和大家談一談自己平時的想法和做法，和大家一起共勉。

奧地利心理學家阿爾弗雷德·阿德勒說過，“幸運的人一生都被童年治癒，不幸的人一生都在治癒童年”。好的家風離不開好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹立正確的世界觀和價值觀的起點，父母應該把孩子看作平等的人，有獨立個性的人，尊重孩子的個性發展，找到適合孩子的成長規律，才能夠更好地培養孩子。而《中華人民共和國家庭教育促進法》第五條規定家庭教育應當符合以下要求：尊重未成年人身心發展規律和個體差異；尊重未成年人人格尊嚴，保護未成年人隱私權和個人信息……結合實際情況採取靈活多樣的措施。當孩子揹着家長在外闖禍，該法刪除了拘留、罰款等針對家長的處罰措施，突出了國家對家庭教育的支持和服務，這體現家庭教育的重點責任和科學性，立法的目的是引導父母建立良好的育人觀、成才觀，樹立良好的家風家教，協同校內、校外三方，來助推“雙減”政策更好的落地實施。

反思，在當今快節奏的生活和工作中，面對紛亂複雜的社會，我們爲了維繫一定的人際關係常常忽視對家人的感受，特別是對於未成年的關心，我們很多家長普遍認爲在教育中所承擔的責任，僅限於協助科任老師給孩子佈置的家庭作業，而忽略要幫助孩子建立良好的情商，培養孩子良好生活和學習習慣，樹立孩子正確的人生觀和價值觀。一個好的家風家教，孩子就會是一塊海綿，他具有學習的慾望、學習的能力和上進的決心，不管將這塊海綿扔到池塘或是大海，他都會吸滿有用的知識；反之，不好的家庭教育，孩子像一塊石頭，被扔到池塘或大海，或許會產生“連漪”，但是他吸收不到任何有用的東西。所以很多孩子的成長中出現的問題，不是因爲課堂教育沒有學習好，也不是沒有學到足夠的知識，而是因爲他缺乏學習知識的能力、興趣和習慣，而這些往往是家風家教所決定的。在全國教育大會上，習近平總書記從“四個第一”的高度明確了家庭教育的重要地位，指出“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒釦子。”

家庭的和睦對於一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

篇十八：2022家庭教育促進法心得體會1000字

家庭是第一個課堂、家長是第一任老師。2022年元旦，《中華人民共和國家庭教育促進法》施行，是我國首次對家庭教育專門立法，是適應新時代立德樹人的新要求和新舉措。但近年來，隨着我國社會轉型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出問題，有的父母生而不教，有的不知如何教育，有的重智輕德，有的重知輕能。所以，作爲一名家長必須認真學習該法。該法所稱家庭教育，是指父母或者其他監護人爲促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行爲習慣等方面的引導和培養。保護未成年人受教育權和父母家庭教育權。

該法明確規定，告誡家長：1、教育未成年人愛黨、愛國、愛人民、愛集體、愛社會主義，樹立維護國家統一的愛國情懷；2、教育未成年人崇德向善、尊老愛幼、熱愛家庭、勤儉節約、團結互助、誠信友愛和遵紀守法，培養其良好的社會公德、家庭美德、個人品德意識和法治意識；3、幫助未成年人樹立正確的成才觀；引導其培養廣泛的興趣愛好、健康審美追求和良好的學習習慣；4、保證未成年人營養均衡、科學運動、睡眠充足和身心愉悅；5、幫助未成年人樹立正確的勞動觀念，參加力所能及的勞動，提高生活自理能力和獨立生活能力，養成吃苦耐勞的優秀品格和熱愛勞動的良好習慣。

通過學習該法，我們應該從新從心改變教育觀念，要樹立正確的法制觀念，具體從以下方面着手：1、正確的親子觀應該是平等的，和諧的。2、家長需構建文明和諧的家庭關係，爲孩子成長營造良好的家庭環境。3、家長需規劃家庭教育的內容，家庭是第一課堂，家長是第一任老師。4、家長應掌握正確的教育方法，合理安排未成年人的學習、休息、娛樂和體育鍛煉時間，應增加孩子的體育鍛煉時間。5、家長懲戒要有度，不得實施家庭暴力。

作爲一名新時代的合格家長，要具備三大意識：1、責任意識：孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的薰陶。減輕學業負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。優秀的父母不在於學歷的高低、文化的多少，而在於是否有責任意識。陪伴是責任，養育是責任，以身作則是責任。履行父母的責任，就是對孩子人生負責。2、質量意識：“雙減”減去了作業的總量，減去了課外培訓，學習迴歸課堂，但同一個班級的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中，難免出現行爲和成績上的差異。作爲最瞭解孩子的人，家長要更專注於培養孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手共同爲孩子成長助力。要知道，孩子的學習是爬坡，更要家長和學校的“雙向奔赴”。3、陪伴意識：孩子的童年只有一次，評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的纔是高手。如今沒有了課外培訓，我們更該利用孩子多出來的時間，做好父母的陪伴。家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優秀的父母，不在於爲孩子報了多少班，而在於是否真正參與了孩子的成長。減負減不掉孩子的成長，因爲成長是父母與孩子共同完成的一場修行。

總之，從我做起，爭做新時代的合格家長。

篇十九：2022家庭教育促進法心得體會1000字

“依法教子”時代賡續傳統的一點思考

2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。第一章“總則”第一條特別提到，“爲了發揚中華民族重視家庭教育的優良傳統，引導全社會注重家庭、家教、家風，增進家庭幸福與社會和諧，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，制定本法。”

總則第一條意義重大，體現了立法的主旨，從中能感受到國家對家庭教育的高度重視，以及中華民族重家庭、家教、家風這一優良傳統的延續與弘揚。

注重家庭、家教、家風，體現了中華優秀傳統中“修身、齊家、治國、平天下”的理念。修身是根基，而家庭正是修身的場所，也是檢驗修身程度的第一場域。孟子說：“天下之本在國，國之本在家，家之本在身。”《大學》裏講：“古之慾明明德於天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身。……自天子以至於庶人，壹是皆以修身爲本。”回顧自己讀過的家風家訓書記，從蒙學的《朱子家訓》《顏氏家訓》，一直到清末的《曾國藩家訓》，內容自然可敬，但近代的《梁啓超家書》格外令人耳目一新。

寫《少年中國說》的梁任公（啓超）曾經這樣說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”

樑公愛中國之少年，也仁慈地呵護着子女，引導着子女按照他們自己的意願發展。在家書中，梁啓超教導孩子有責任感。他說：“人生與天地之間，各有責任。知責任者，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也；自放棄其責任，則是自放棄其所以爲人之具也。”他把有無責任心看做事做人最起碼的標準。所以他說“天下最可厭、可憎、可鄙之人，莫過於旁觀者。”在家書中，梁啓超教導孩子認真做事的態度。他說，“我生平最服膺曾文正兩句話‘莫問收穫，但問耕耘。’將來成就如何，現在想他作甚？着急他則甚？一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，儘自己能力去做去，做到哪裏是哪裏，如此則可以無入而不自得，而於社會亦總有多少貢獻。我一生學問得力專在此一點，我盼望你們都能應用我這點精神。”在家書中，梁啓超教導孩子享受人生的樂趣。他說：“凡人必常常生活於趣味之中，生活纔有價值，若哭喪這臉捱過幾十年，那麼生命變成沙漠，要來何用？”“我所做的事常常失敗，然而我總是一面失敗一面做，因爲我不但在成功裏頭感覺趣味，就在失敗裏頭也感覺趣味。”他告誡子女：“生之旅歷途甚長，所爭決不在一年半月，萬不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平處境太順，小挫折正磨練德性之好機會。”他的兒女也繼承了他的這種思想，看定自己喜歡的，就一頭扎到底。

責任、認真、趣味三方面的要求，是樑公送給子女的禮物，梁啓超的9個兒女，人人成才，且各有所長，不得不說是樑公修身有道、齊家有方！

行筆於此，不僅感慨，家庭教育促進法給家庭教育以方向，家庭有定力，國家纔有前途。而法律是最低程度的道德，要令家庭教育法活起來，還需從傳統中吸取能量！

篇二十：2022家庭教育促進法心得體會1000字

“有國纔有家”這是一個人盡皆知的事情。而組成一個國的，正是我們這千千萬萬的小家。

今天作爲一名家長，我從學習中國第十三屆人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過的《中華人民共和國家庭教育促進法》中明白了，建設好每一個小家，就是在建設好我們的祖國；教育好孩子，就是在爲祖國贏取着未來。西漢學者戴聖說“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。”也是這個道理。

從改革開放以來，我國經濟、科技、民生各方面都獲得了長足的發展與進步。因此社會對教育、對人才的要求也越來越高。同是父母，面對這個問題，我們時常感到焦慮。“我的孩子能獲得良好的教育嗎？”“我的孩子會無論德智都能健康成長嗎？”“我真的懂得如何教育孩子嗎？”而今天的學習，正是爲我們家長朋友們上好了這一課。

首先，我們應該認識到家庭纔是孩子人生第一個課堂，父母纔是孩子一生的導師，父母的作用無人可以替代。我們對待工作的嚴謹認真，對待他人的友善寬和，對待生活的勤勞節儉，對待長者的關愛孝順，以及諸如同情、善良、勇敢等等美德；無時無刻的印在孩子們的眼裏，就如我們當年看待我們父輩那般，然後成爲了溶於血脈的傳承。懂得了這個道理的家長，才能明白家長的責任，而不再是片面的追求給孩子提供更優越的物質生活。

接下來纔是如何高效、高質量地去引導陪伴孩子成長的問題。藉此我也分享一下我的心得。從這次講座學習中，無論談到給孩子樹立正確的人生觀和價值觀還是培養孩子學習能力又或者讓孩子得到安全教育提高安全意識，我覺得作爲家長我們要學會與孩子共情。

就猶如我們共情了父母才明白父母的養育不易，於是更加孝順父母；共情了妻子才明白持家辛苦，於是在外努力打拼在家呵護妻子；共情了丈夫才明白奮鬥艱辛，於是相濡以沫。因此共情孩子，才能明白孩子面對這個世界時候的困惑，才能一一爲孩子解答，讓孩子明白我們如何看待每一件事情，那麼什麼是對的好的，什麼是錯的不對的，什麼是應該做的，一切水到渠成。

這樣的交流纔是有效的。比起粗糙的直接命令孩子必須怎麼做，權威式的否認孩子看起來幼稚的想法，又或者用處罰的行爲讓孩子不知所措的恐懼，我們更加能夠收穫到一份尊重。

孩子也是一個獨立的個體，他們有獨立的思考，他們缺的只是閱歷、經驗以及解決事情的方法。所以增加他們的見聞、多交給他們去辦一些小任務，和他們一起總結難題的解決辦法，討論更好的應對，最後告訴他們以後他們能做得更好，這樣纔算真正把引導和教育做到了細處。

有了上面的基礎，回頭再看很多家長頭疼的問題，什麼如何提高孩子交往能力？如何讓孩子更加懂事？如何讓孩子生活上更加獨立？如何讓孩子用心學習？反而是細枝末節的事情。

因爲只要家長能做到與孩子能夠互相尊重建立起共情交流，日積月累，懂得了更多的，我在做什麼？我爲什麼這麼做？我做對了嗎？我是不是還能做得更好？所有的問題也就迎刃而解。

“爲中華之崛起而讀書。”能說出這樣心聲的孩子註定是一位偉大的人。這不也正是我們望子成龍的家長朋友們培養孩子的目標嗎？家庭教育，任重而道遠。謹以此句致天下所有的家長，最後祝我們共勉。