2022年小學讀書節活動方案（通用8篇）作文

篇一：2022年小學讀書節活動方案

“書是麪包”、“書是良藥”，在這春暖花開季節，我校開展讀書節活動，旨在讓文化知識成爲學生的精神糧食，同時也能開闊學生視野，夯實文字基礎，提高文學欣賞水平，並希望此次“讀書節”活動能在校園掀起一股讀書熱潮，營造一種讀書環境。讓教育充盈書香，讓書香浸潤心靈，讓好書伴隨Xx實驗小學學子的健康成長。

一、活動口號：

開卷有益。

行萬里路，讀萬卷書。

閱讀經典，豐富人生。

獲取知識，三分在課內，七分在課外。

二、活動時間：

xxxx年5月5日-20xx年6月9日

三、活動目的：

1、通過活動，引導師生養成“會讀書、好讀書、讀好書”的習慣；

2、通過活動，使師生從書本中尋找經典文化的智慧，淨化自己的心靈，提高審美情趣；

3、通過活動，繼續推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

四、活動安排：

第一階段：活動策劃（5月上旬）

1、舉行讀書節啓動儀式（利用國旗下講話，向全校師生髮出號召）；

2、班級制訂讀書節計劃（根據本方案，結合班級實際、結合年段主題教育活動制定）；

3、宣傳發動，營造良好的讀書氛圍（班級利用黑板報、大隊部

利用廣播、櫥窗宣傳、橫幅標語等）；

4、邀請著名兒童文學作家周銳來校作講座。

5、邀請高低段兩位老師開出兩節閱讀指導課。

第二階段：組織實施（5月中下旬-6月）

1、健全班級讀書角；

2、根據不同年級學生的閱讀能力，班級自行確定讀書數量和書籍目錄；

3、各中隊開展一次以讀書爲主題的中隊活動。例如好書推薦會、讀書心得交流、我與好書交朋友、讀經典書做現代人等；

4、開展“親子閱讀”活動，並及時記錄閱讀情況；

5、每個學生養成每天寫“讀書摘記”的習慣，一年級同學可以摘字、詞，或在書上劃一劃，圈一圈；二年級的同學可以摘詞、句、段；三—六年級的同學做較爲詳細的“讀書筆記”，並每人寫一篇“讀後感”或周銳講座聽後感，每班推薦優秀作品3篇交大隊部評比；

6、各班刊出一期“我愛讀書”爲主題的展示園地，大隊部拍照存檔；

7、活動結束，各班上交一份“讀書節”活動總結及其他相關材料，作評比優勝班級重要依據。

第三階段：總結表彰（6月9日）

1、評選“讀書積極分子”，確定每班5名；

2、評選“優秀組織獎”，全校若干名（視有關材料確定）。

五、活動要求

1、讀書節活動期間，一、二年級要求讀2-3本課外書，三、四年級要求讀3-4本課外書，五、六年級要求讀4-5本課外書；

2、各班要認真制訂讀書節班級活動方案，開展有特色的讀書活動，做好相關資料的收集、整理、上報工作；

3、各位班主任認真組織好各種形式的讀書活動，做好導讀工作，做學生的表率。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型多樣的各類班級讀書活動。

篇二：2022年小學讀書節活動方案

一、指導思想

爲紮實開展“書香校園活動，進一步豐富校園文化生活，本着“培養學生語文素養，可持續發展語文學習的宗旨，讓師生感受濃濃的閱讀氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，讓學生遨遊浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。

二、活動主題

快樂閱讀幸福童年

三、活動目標

1、通過好書推薦活動，讓每位孩子明確讀書方向，愛上讀書。

2、開展師生共讀一本書，班級好書漂流，親子共讀一本書，好朋友好書漂流等活動，引導教師與學生、學生與家長共同暢遊書海，共同享受讀書快樂，提高審美情趣和人文底蘊。

3、通過繪本閱讀、講故事、辦讀書小報、經典誦讀、現場作文、知識競賽等形式多樣的讀書活動，引導學生悅讀書籍，快樂成長。

4、促進學校內涵建設，文化發展，提高辦學品位，努力營建“書香型校園。

四、活動時間

20XX年4月

五、具體安排

（一）啓動階段（4月1日至4月3日）

1、讀書節活動方案策劃。（3月28日）（負責老師：沃彭飛）

2、開幕式。（4月2日大課間，如遇雨天擇期進行）

（1）動員講話。（負責老師：沃彭飛）

（2）張校長致辭。

3、營造良好的讀書氛圍。

（1）學校利用電子大屏幕播放讀書節相關標語和活動照片。各班充分利用好班級的'黑板報、圖書角等，營造書香氛圍。

（2）推薦適合各年段的書目。（負責老師：沃彭飛）

（二）活動實施階段（4月4日至4月21日）

（1）好書推薦，師生共讀，親子共讀。根據推薦書目和平時愛好，各班開展師生共讀一本書，班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動，鼓勵家長和孩子進行親子閱讀。

（2）晨誦午讀，課前誦讀，課後積累，同時充分利用《小書蟲記錄冊》及時記錄每日閱讀情況。

（3）主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中，4月12日隊課建議開展書籤或好書推薦卡製作活動；4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節課上交活動照片兩張，若有相關活動資料（方案、主持稿、PPT等）更好。

（4）舉行兩次“幸運小讀者抽獎活動，頒發幸運小禮物，激發學生製作書籤和推薦卡的興趣，從而帶動學生主動閱讀好書。

（5）書籤和好書推薦卡漂流活動。

①校內漂流：每週隨機在晨讀和靜讀時間走進各班，將優秀書籤和好書推薦卡獎勵給認真閱讀的同學。從而激發學生閱讀的熱情，培養學生認真閱讀、精心閱讀的良好習慣。

②校外漂流：將優秀書籤和好書推薦卡贈予結對的兄弟學校小朋友。

（三）展示總結階段（4月22日至4月30日）

各年級展示評比活動：

一年級：家長開放日：繪本閱讀指導課及親子共讀交流活動

二年級：講故事比賽三年級：讀書手抄報評比四年級：經典詩文朗誦賽五年級：現場作文比賽六年級：讀書知識競賽

2、“閱讀之星、“書香班級、“書香家庭（一年級）評選。

（1）各班在班內考察基礎上，二至六年級評選出三名“班級閱讀之星，並從中推選最優秀的一名參評“校閱讀之星。

（2）根據讀書節活動開展情況，結合本學期相關表現，綜合評定“書香班級。

（3）根據親子閱讀開展情況，一年級每班評選出三戶“書香家庭。

3、閉幕式：（5月7日）

①閉幕詞。（負責老師：陳慧）

②校領導表彰，發獎。

3、讀書節成果宣傳窗展示。（負責部門：語文組）

篇三：2022年小學讀書節活動方案

書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書還是汲取人類文明精華的方式，是提高國民素質，傳承優秀文化，建設書香校園的通道。爲了紮實推進學校“校園讀書月，創建書香校園”行動，在快樂閱讀中成長，學校決定於三月份開展讀書月活動。這次活動將進一步提升學校文化品位，爲建設書香校園，促進學生健康成長奠定基礎。

一、活動目的

1、以讀書月活動爲契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基礎。

2、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成爲學生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。促進學生知識更新、思維活躍、個性和諧發展。

4、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂、洋溢人生；

營造書香校園，打造人文學校。

四、活動口號

1、讀書是學習，摘抄是整理，寫作是創造。

2、與經典爲友，爲人生奠基；與名著爲伴，塑造美好心靈。

3、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

4、與好書交朋友。

5、與書本爲友，與大師對話，涵養人文精神。

6、讓讀書成爲最美麗的校園風景線！

7、讀書——爲你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。

五、活動內容

1、前一週向學生做關於讀書的問卷調查

2、宣傳四個“一”活動

讀好一本書（讀好書、讀完、讀懂、讀透）

做好一件事（邊讀邊記、做好讀書筆記）

認識一個人（認識書中人、認識作者，交談，感悟）

點亮一盞燈（點亮心中的。閱讀之燈）

3、舉辦一次讀書講座

4、舉辦讀書徵文比賽

5、舉辦“讀書筆記”展覽

7、開展中華經典詩詞誦背、古詩詞詩配畫活動

8、評選“書香班級”、“讀書小明星”、“書香教師”

9、各班開展“書香課堂”綜合實踐活動

六、活動安排：

班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：

（一）活動籌備：（2月）

1、召開學校教研組長會議，統一思想，佈置任務，明確要求。

2、各年級語文組長與本組教師集思廣益，提供適合本年級的讀書活動形式。做好開展“四個一”的宣傳。

3、制定興國鎮興國四小20xx年小學生讀書月活動實施方案。

（二）活動實施（3月）

1、利用集體晨會作“書香校園月”讀書活動宣傳發動。

2、以班級爲單位讀書，語文教師充分利用早讀、下午上課前10分鐘時間進行讀書指導，瞭解學生的讀書情況。指導學生定製好適合自己的閱讀計劃，選擇適合自己的書目閱讀；指導學生如何進行精讀、泛讀；介紹讀書筆記的幾種方法等。在課餘時間，鼓勵學生與家長進行親子共讀，增進知識與溝通。

3、利用班會時間，進行一次“我讀書·我快樂·我成長”讀書講座活動。讓學生在活動中暢所欲言，談讀書的益處，共享讀書的快

樂。通過活動營造書香班級的良好氛圍，爲學校讀書月活動吹響衝鋒號。

4、國旗下的講話，主講班級的班主任安排學生講一講讀書的感悟，讀書的快樂，讀書的體會和成長。也可以進行好書推薦，或朗誦幾首喜愛的經典詩篇，一篇精美的散文，一則通過講述淺顯故事說明深刻道理的寓言

5、結合讀書月活動的開展，學校將進行一系列的讀書競賽活動，通過這些活動檢閱讀書月的成果。具體活動如下：

（1）低年級：簡短古詩誦讀比賽。

（2）中年級：古詩、簡短的現代詩誦讀比賽。

（3）高年級：現代長詩、古詩詞，簡短古文誦讀比賽。以上由老師推薦每班4名學生參加。

（4）古詩詞硬筆書法比賽。

（5）讀書手抄報展示（每班上交10份）。

（6）優秀讀書筆記展示（每班上交10份）。

（7）詩配畫、讀書徵文、讀書筆記評選等活動，以年級、班級爲單位，讓學生利用課餘時間做，把優秀作品在教室裏展示供大家學習、借鑑。還可以把活動的圖片、文字資料，整理保存。

（三）活動總結表彰階段：（4月）

1、表彰活動：組織評選讀書之星名，書香班級個。

2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。

3、爲在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。

4、各組上交一份讀書月活動小結（不要求字數，歡迎圖文並茂的班級讀書活動小結）。

各班級依據本活動方案，結合班級實際認真組織開展讀書月活動；活動結束後，以年級爲單位將讀書月活動中，那些能夠代表年級活動特色的讀優秀作品整理保存在學生中傳閱，讓全體學生受益。

篇四：2022年小學讀書節活動方案

一、活動背景：

爲進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣；同時，結合我校校園文化建設的工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創新能力；充分發揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。校圖書館將聯手教評會集思廣益、廣泛醞釀、認真籌備，決定在我校舉辦以“品讀文化精品，共抒紙間感動”爲主題的讀書節。

二、活動目的：

爲了豐富陶院學子的課餘生活，提高同學對讀書的興趣；引導廣大師生多讀書、讀好書、愛護書，形成讀書熱潮，接受中外文化的薰陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

三、活動主題：

選好書、讀好書、愛護書

四、活動對象：

景德鎮陶瓷學院全體師生

五、組織單位：

景德鎮陶瓷學院教學質量評價委員會、景德鎮陶瓷學院讀者協會

六、活動時間：

20xx年4月23日至4月27日

七、系列活動：

一、開幕式

1、開幕地點：校圖書館門口

2、開幕時間：20xx年4月23日

3、開幕前準備：

（1）、準備話筒、音響、充氣圈、地毯、花盆、簽名用的橫幅；

（2)、邀請出席嘉賓；

(3)、安排主持人員、秩序維持人員、拍照人員。

4、開幕流程：

(1)、主持人爲本屆讀書節進行一個較爲完整的介紹；

(2)、圖書館負責人爲本次活動的開展進行一個解說，並指出本次活動所要達到的效果；

(3)、書祭活動（詳見附件一）；

(4)、學生代表發言；

(5)、學工處老師爲本次活動致開幕詞，並宣佈本屆讀書節正式開幕；

(6）、主持人爲本次活動的開幕式進行一個總結；

（7）、所有的嘉賓和相關人員進行集體拍照以作紀念；

（8)、所有的嘉賓和觀衆集體在簽字幅上簽名；

(9)、有獎競答

(10）、工作人員清理場地。

二、名師好書推薦

1、籌備時間：4月6日-18日

2、活動前期準備：安排人員對我校校領導、知名教師及各分院院長進行採訪，誠邀他們爲我校全體師生推薦幾本好書，並簡述推薦理由；

3、按照統一版式將才採訪內容編輯製作成展板；

4、展板展出：

（1）、展出時間：4月23-26日

（2）、展出地點：圖書館一樓

（3）、展板管理：由教評會安排人員在圖書館一樓值勤，負責展板的管理

三、精彩閱讀分享

1、活動前期宣傳：4月9-13日

2、來稿徵集：

（1）、徵集時間：4月13-17日

（2）、徵集地點：一二食堂門口及圖書館一樓

（3）、徵集對象：全校學生

3、來稿樣式；

四、校園朗誦大賽

a、活動目的：

1、豐富同學們的學習生活，給同學們一個抒發讀書情懷的舞臺；

2、引領全校學子積極融入讀書節，營造陶院書香氛圍；

3、積極鼓勵同學們讀書情懷，陶冶學子情操，增強我校學風建設。

b、活動要求：

1、參賽選手爲全校在校學生，選手必須圍繞“xx”的活動主題來選定抒發青春、理想、勵志、感動等人生情懷朗誦題材（題目自擬）；

2、朗誦題材可以是選手自創作品，也可以是摘選詩歌、散文、古文或經典名著中的精彩段落，交稿爲電子打印稿；

3、題材內容要把握在2~3分鐘以內；

4、參賽選手需穿戴整齊（着正裝、佩戴校徽），乾淨整潔；

5、選手需自備背景音樂、及朗誦背景（PPT）。

c、活動開展：

（1）、前期準備：

a、前期宣傳：4月11日開始張貼活動宣傳海報

b、參賽選手報名：4月15-17日

c、報名地點：二食堂門口

d、上交朗誦稿時間：4月18日

e、來稿篩選時間：4月19日至4月20日

（2）、預賽階段

a、預賽時間：4月22日下午2點

b、預賽評委：圖書館老師、學工處老師、歷屆校演講比賽冠軍、教評會主任

c、預賽評選：評選出18名優秀選手參加決賽

（3）、決賽階段：

a、決賽時間：4月26日下午4點30

b、評委小組：圖書館老師、學工處老師

（4）、獎項設置：

一等獎一名：獲得科技活動學分1分及榮譽證書一本

二等獎兩名：獲得科技活動學分0。8分及榮譽證書一本

三等獎三名：獲得科技活動學分0。5分及榮譽證書一本

晉級獎12名：凡晉級決賽未獲得前三獎的選手均可獲得科技活動學分0。2分

參與獎18名：在初賽中被淘汰的18名選手均可獲得科技活動學分0。1分

五、主題系列展板

開幕式當天在圖書館大廳將事先準備好的有關“選好書、讀好書、愛護書”的圖片展出；

六、經典名著賞析講座

1、講座時間：4月23-26日

2、講座地點：科階01或圖書館

3、講座主要內容：

（1）、講座主題：讀精品名著，賞文化經典

（2）、主講人：由圖書館統一邀請

（3）、講座對象：全校學生

七、圖書義賣

1、活動目的：引領讀書熱潮，營造讀書氛圍

2、活動前期準備：由教評會外聯部負責和校外書店聯繫；

八、快閃行動：活動流程及時間安排

1、4月5日（星期四）：兩承辦方就活動事宜進行協調討論

2、4月6—8日（星期五、六、日）：就活動參與人員問題與社聯溝通協調；

確定活動地點（圖書館門口），與場地負責人溝通好。

3、4月9—14日（星期一到星期六）：

a、活動參與人員確定（總數爲50~150人）：

b、確定方法：一是可以和社聯溝通要求每個社團出3個人；二，可以由兩承辦社團自由組織人員。

c、活動具體表現形式的確定。

4、4月15日（星期日）：把參與人員分成幾個小組並分批開動員大會，會上要把活動具體表現形式，各成員具體活動位置，開始時間，活動時注意事項，散場時次序與安全等問題給各個參與人員說清楚。

5、4月16—21日（星期一到星期六）：由參與人員分組各自排練。

6、4月22日（星期日）：參與人員進行現場踩點，進行最後排練同時通知有關媒體

7、4月23日（星期一）：在開幕式上，領導宣佈讀書節活動開始後，事先約定好的暗號響起後衆參與者按事先約定出現。

注意事項

活動時：衆參與者要儘量少發出雜音；

音響要播放準時，音樂事先要剪輯好；

卡殼時處理：（雙方共同討論）；

參與人員的位子事先要指明，確保參與人員知道自己活動時位子。

活動後：散場時要注意次序和安全，做到亂中有序

活動難點：

參與人員的組織與彩排；

現場活動的流暢性，不慌亂，卡殼處理；

具體由承辦雙方共同協商討論解決。

其他事項：

具體表現形式有雙方共同討論，儘量新穎，突出主題，以下形式供參考：

朗誦論語節選

夜宴中面具舞蹈片段

由各小組參與人員自行決定活動表象形式（要求突出主題）

八、經費預算：

篇五：2022年小學讀書節活動方案

爲了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關於舉辦武夷山市第六屆學校讀書節活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節活動。

一、活動意義

通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成爲具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。

二、活動內容

以中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行爲規範》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》爲主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。

三、活動時間

20xx年3月至20xx年12月。

四、活動內容：

本屆讀書節以“改革開放三十年”爲主題，開展五項系列活動，即：

1、學生讀書徵文比賽；

2、學生講故事比賽；

3、師生網上讀書知識競賽活動；

4、“家庭·親子”教育論壇；

5、“優秀德育論文”徵集、評選。

五、組織形式

1、以年段爲單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。

2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，併爲學生頒發榮譽證書。

六、具體要求

各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作爲德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。

1、徵文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店徵訂發行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫徵文。參賽作品於20xx年4月3日前，每年段送6至7篇徵文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，並將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

2、講故事比賽：以“改革開放三十年”爲主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束後每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發動師生踊躍參加6月份全國舉辦的網上讀書知識競賽活動。競賽要求：(1)打開春苗網，網址點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕，選擇與所參加的讀書活動相符的主題；(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人註冊信息；(3)認真閱讀競賽題，並按提示和要求答題；(4)確認答題完畢後，點擊“發送”按鈕，將答卷發出；(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇：爲繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，採取徵集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班於20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請註明工作單位、作者、聯繫電話，“論文”或“案例”，同時發送到：，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

5、徵集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，爲總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中徵集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任於本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集”並將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。

6、凡送交的文稿一律用A4紙，題目用黑體小二號字，校名、班級、作者姓名、指導教師、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印，並將文稿發送到學校德育德育處郵箱：

德育處

篇六：2022年小學讀書節活動方案

一、活動目標

通過讀書節活動，激發師生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。讓每一位學生、教師及家長樂讀書、會讀書、愛讀書。讓每一位教師率先垂範，促進學生個性和諧發展，影響家庭的讀書習慣，使讀書成爲個人自身發展的需要和生活方式，從而提高全社會的人文素養與文明發展。

二、活動主題

品讀美文弘揚美德

三、活動口號

與讀書作伴，攜文明同行。

倡導經典閱讀，弘揚中華文化。

學會讀書，學會生活，學會做人。

知書達理，明理向善，文明和諧。

閱讀美文，近益自身，遠及他人。

立身以立學爲先，立學以讀書爲本。

讀書滋養“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。

四、活動時間

20xx年10月——20xx年1月

五、活動組織機構

1、領導小組

組長：z

副組長：z

組員：zz

2、活動對象：全體教師、學生、家長

六、活動要求

1、本次讀書節活動以市級“書香校園”爲新起點，精心策劃有效閱讀、快樂閱讀，設計學生閱讀卡，分發好書推薦的書籤，充分利用學校閱讀櫥窗和校園網專欄，及時報道信息，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓我們的校園書香四溢。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類讀書活動。

4、通過小手拉大手，推動學習型書香家庭的創建。

5、活動節結束後應提出新的讀書要求，培養學生良好的讀書習慣，提高學生的閱讀能力，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

七、活動內容

1、各班基礎性活動

(1)每班成立書友小隊，利用晨間、午間開展20分鐘讀書活動，例如《三字經》、《弟子規》、《日有所誦》、《新語文讀本》等；

(2)每個班更新圖書角，保證一定數量和質量的書籍，開展“好書大家讀”活動；

(3)班級開展好書推薦、語藝展示，出一期“品讀美文弘揚美德”黑板報，上一堂閱讀指導課，開展一次“品讀美文弘揚美德”的主題班會。

2、年級段單項特色活動

低段(一、二年級)：親子閱讀活動、讀書格言卡製作評比

中段(三、四年級)：師生共讀、圖書義賣活動、四年級美德徵文評比

高段(五、六年級)：編班刊比賽、演講比賽、美德徵文評比、好書推薦卡評比

八、活動具體安排(分三個階段)

第一階段：啓動階段(第七週)

1、啓動儀式

①舉行“讀書節”開幕式，宣讀倡議書。

②明確本屆讀書活動主題，活動口號。

③倡導師生、親子共讀。

2、做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級出黑板報、牆報，讓班級充滿濃濃的書香。

③完善班級圖書角的建設。班班有圖書角，並取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員，備有借閱記錄。

3、安排好閱讀課，開放校圖書室，全程記載每班借書的情況。

第二階段：活動階段(第八週—第十六週)

1、“閱讀早餐”“午間好書光”——確定每日一讀。

即每天早晨與午間20分鐘朗讀與閱讀活動。可以開展師生共讀、聽讀欣賞、讀書交流、持續默讀等多種形式。

2、讀書格言卡製作活動

指導學生把讀書名言製作成漂亮的讀書格言卡，激發學生的讀書熱情。每班推薦5張，評比展示，一些優秀的格言卡可由學校統一彙集成冊。一、二年級各班主任進行自制格言卡的動員及指導，讓學生明確製作要求：力求設計新穎，富有創意，裝貼精美，並附以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性於一體。

3、跳蚤書市義賣活動

爲了解決同學之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內操場舉辦一次跳蚤書市義賣活動，三、四年級每班佈置若干個書籍“門市”，設計好義賣口、口號和標語，由學生自己自主談價還價，學習交易(注意教育學生用賣書的錢再去買書，充實班級圖書角)。

4、開展好書推薦會

好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會，在班級交流的基礎上，利用班隊課，每班選派一名代表作爲“好書代言人”，到同年級各班巡迴對精心選出的書的梗概、推薦原因等內容進行介紹，形成好書共享活動。

篇七：2022年小學讀書節活動方案

一、活動目的

圍繞“讀書伴我行”這一主題，啓動xx小學第一屆讀書節活動，優化校園文化環境，豐富師生精神生活，帶動教師、學生、家長參與讀書活動，努力爲學生、教師打造一個書香校園，形成內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書節啓動儀式時間

20xx年3月5日上午

三、啓動儀式地點

學校操場

四、參加人員

全校師生

五、程序

1、校長致開幕詞

2、教師代表發言

3、家長代表發言

4、學生代表發言

5、學生誦讀節目

1）一年級誦讀《弟子規·入則孝》

2）二年級誦讀《弟子規·餘力學文

3）三、四年級誦讀春夏秋冬古詩《絕句》《曉出淨慈寺送林子方》

《山居秋暝》《白雪歌送武判官歸京》

4）五、六年級誦讀古詞兩首《破陣子》、《滿江紅》

5）三至六年級誦讀《沁園春·雪》

6、宣讀倡議書

7、中心校高書記致講話閉幕詞

篇八：2022年小學讀書節活動方案

一、指導思想

本學期在“頌奧運，迎世博”這樣一個歡慶喜慶的日子裏，我們啓慧的每一位教工都在用實際行動來踐行自己的言行，特別是在爭創市文明單位的過程中，我們啓慧的每一個人都想進一步夯實自己的人文底蘊，爲此，在這樣的背景下，我們將繼續通過讀書活動，讓教師在讀書中形成積極進取、努力學習的濃厚氛圍，讓教師在讀書中促進教師專業成長，不斷提高我校教師隊伍的思想素質、專業素質、理論水平和實踐能力，只有讀好書才能積澱文化底蘊，陶冶情操，滋養心靈，讓我們一起來營造“濃郁的書香校園”。

二、活動目的

1、繼續營造書香校園，創建學習型團隊。

2、學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創新。

3、搭建教師交流平臺，實現教師專業化水平和學校辦學品味的同步提升。

三、活動時間：

20xx年10月10日——20xx年1月16日

四、活動流程

1、第一階段：讀書啓動階段。宣傳啓動，召開教師讀書活動動員大會，進行宣傳發動（9月——10月）。

2、第二階段：參觀世博展覽館，好書品讀、迎“世博”學雙語階段。確定書類。閱讀書目分學校推薦必讀類和教師自讀類。推薦書目確定《教育的智慧與真情》爲必讀書目。全體教師在工會的組織下每月定期一起學習迎“世博”學雙語的活動。（11月——12月）

3、第三階段：讀書感悟階段。學校定期開展讀書心得交流活動，爲教師提供研討的平臺，交流成功的經驗。（1月）