小學2022年春新冠肺炎疫情防控工作方案作文

爲了加強我校新冠肺炎疫情防控工作，壓實疫情防控工作責任，堅持人、物、環境同防和多病共防，落實《教育部等五部門關於全面加強和改進新時代學校衛生與健康教育工作的意見》《教育部辦公廳國家衛生健康委辦公廳關於進一步加強新冠肺炎疫情常態化下學校衛生管理工作的通知》要求，落實“四早”防控措施，科學、精準、有效防控，特制定本方案。

一、加強組織領導。成立新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組。

組長：__全面負責我校新型冠肺炎疫情防控工作。

副組長：__負責村小疫情防控和疫情應急處置工作；

__：負責中心小學疫情防控、師生疫苗接種、核酸檢測和師生行程排查等工作；

__：負責中心幼兒園疫情防控和疫情應急處置工作；

__：負責師生疫情防控信息收集統計報表和上傳下達等工作；

__：負責防疫物資採購儲備及消殺工作；

__：負責宣傳教育工作。

成員：

__：分別負責各自小學疫情防控工作；

__：負責一年級疫情防控工作，統籌安排教學工作；

__：負責四年級疫情防控、物資發放和環境整治工作；

__：負責五年級疫情防控工作和校園安全工作；

__：負責六年級疫情防控工作；

__：負責二年級疫情防控和宣傳教育工作；

__：負責三年級疫情防控工作；

__：負責安全保障和應急處置工作。

二、開學準備

（一）組織要求。

1、提前籌劃，做好開學準備。我校依據當地疫情風險等級和疫情防控應急響應級別確定我校開學時間，科學制定開學工作方案，提前掌握師生員工及其共同生活居住人員開學前連續14天的健康狀況、中高風險地區旅居史或其他異常情況，周密安排師生員工有序返校。確保疫情防控措施部署到位、應急預案到位、責任明確到位、人員組織到位、設施完善到位、物資儲備到位、制度落實到位、風險排查到位、檢查督促到位。

2、責任到人，確保工作落實。嚴格落實各校責任、班級責任、家庭和個人責任，校長作爲疫情防控工作第一責任人，全面負責學校疫情防控各項工作。確保疫情防控和常規工作有序推進、落實落細。

3、機制有效，確保防控效果。按照我鎮疫情形勢，制定防控工作方案和應急處置預案，落實預防新冠肺炎疫情等傳染病防控“兩案九制”的各項措施。

4、完善預案，加強應急演練。開學前我校和騰橋鎮醫院疾控機構做好對接，根據我鎮疫情新形勢新特點，進一步完善學校應急預案，健全防範和處理機制，做到“點對點”“人對人”。針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，發現和解決細節性、關鍵性問題，確保一旦發生疫情，啓動應急處置機制，各環節快速響應和應急措施到位，及時有效應對突發情況。

5、明確要求，確保順利開學。低風險地區師生員工經學校審覈健康狀況符合當地疫情防控要求後即可返校。嚴格落實屬地對從境外、中高風險地區返校或其他特殊情況師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時內核酸檢測陰性證明。境外師生員工未接到學校通知一律不返校，返校時嚴格按照我國相關政策要求接受管理。

6、加強宣傳，做好健康教育。加強宣傳教育，及時發佈或轉發國內外疫情形勢和最新防控要求，宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、少聚集等良好衛生習慣，不到中高風險地區，非必要不出省、不出市、不出縣（區），有中高風險地區旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社區和學校報備，積極配合落實健康管理規定。

（二）保障要求。

7、做好防疫物資儲備。我校根據師生員工數量，結合應急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設備等常用防疫物資儲備，專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔，做好消毒劑使用培訓與記錄，注意物品的有效期。儲備數量爲不少於一個月使用量。在校門口就近設置臨時等候區和健康觀察室，爲入校時出現疑似症狀的人員提供臨時處置場所。

8、做好疫苗接種工作。積極配合當地衛生健康部門，做好適齡人羣新冠病毒疫苗接種工作，合理規劃接種進度。加大疫苗接種宣傳引導力度，分批穩妥有序推進。

9、整治環境。開學前對校園室內外環境實施全面的環境衛生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點場所徹底清潔和通風換氣，對校園內使用的空調通風系統和公共區域物體表面進行清潔和預防性消毒。落實《教育部辦公廳市場監管總局辦公廳國家衛生健康委辦公廳關於加強學校食堂衛生安全與營養健康管理工作的通知》要求，開學前對各校食堂及學校飲水設備設施進行徹底檢查、清潔消毒，飲水設備設施應取得行業檢測、監測合格資質、確保飲用水安全。

二、開學後

（一）重點環節管控。

1、入校排查登記。落實晨午檢管理要求，動態精準掌握師生員工及其共同生活居住人員開學前連續14天的健康狀況、中高風險地區旅居史等。瞭解新冠肺炎症狀，對於出現發熱、乾咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉痠痛等症狀的人員，應當督促其及時就醫、按規定流程處置。

2、加強校園管理。全面把控所有進出校園通道，實行校園相對封閉管理，做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進校門需佩戴口罩，覈驗身份並檢測體溫。來訪人員還需驗健康碼、行程卡，並進行登記，校外無關人員一律不準進校。

（二）入校後管控。

3、落實主體責任。按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯防聯控工作機制，壓實各校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。

4、做好健康管理。堅持落實學校傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，落實晨午檢制度，嚴格落實“日報告”“零報告”制度，做到傳染病疫情早發現、早報告、早處置。

5、巡檢重點區域。學校每日開展校門衛室、教室、實驗室、食堂、辦公室、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，排查潛在風險，加強整改。做好學校室內外環境監測、衛生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣，增加對重點場所地面和高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。

6、加強活動管理。組織學生活動要根據疫情形勢、國家和屬地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人員密度，儘可能實施最小單元羣體管理。加強校園聚集性活動管理，非必要不舉辦；確有必要舉辦的活動，報當地教育部門批准，壓縮規模、縮短時間、控制人流、保持距離。引導學生在校期間保持安全社交距離，儘量減少前往校外人員密集和通風不良的場所，隨身備用口罩。

7、加強健康教育。利用班會課將新冠肺炎和春季季常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，學習《公民防疫基本行爲準則》，定期對師生員工開展培訓指導，通過多種途徑將相關信息推送給師生員工和學生家長。密切關注師生員工的心理健康狀況，及時提供心理輔導與諮詢服務。

8、加強人員防護。值班教師、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，口罩弄溼或弄髒後，要及時更換。食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服並保持清潔、定期洗滌、消毒。如出現發熱、乾咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉痠痛等症狀應上報並及時就診，不帶病工作。師生上課時可不佩戴口罩。

三、應急處置

（一）關注疫情變化。關注所在區域疫情形勢變化，一旦發生本土疫情要立即激活疫情防控應急指揮體系，嚴格實施師生員工體溫檢測、晨午檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等防控措施。校園出現病例後，學校立即啓動應急預案，視情采取班級停課、全校停課並實施學校封閉管理、全員核酸檢測等處置措施。

（二）遵守處置流程。師生員工在家中或在校期間如出現發熱、乾咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉痠痛等症狀，應當立即佩戴口罩，做好個人防護後到醫院就醫，不得隱瞞病情。學生在家發病就醫，家長應當及時報告班主任，教職員工在家發病就醫應及時告知學校，學校做好就醫結果追蹤登記工作。如在校內發病，第一時間採取隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制有關規定及時去定點醫院就醫，做好就醫結果追蹤和登記。未設置衛生室的學校，應當就近聯繫社區醫療衛生機構進行處置並做好登記。

（三）啓動應急機制。如師生員工及共同生活居住人員有新冠肺炎確診病例、無症狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學校應立即啓動應急處置機制，第一時間向轄區疾病預防控制機構報告，配合相關部門做好密切接觸者等人員排查和終末消毒等工作。安排專人負責與接受隔離管理的師生員工進行聯繫，掌握其健康狀況；對共同生活、學習的其他一般接觸者要及時進行風險告知，提醒其主動做好個人防護，配合落實核酸檢測、健康監測等措施，如出現發熱、乾咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉痠痛等症狀時要及時報告、就醫。

（四）查驗復課證明。學校應配合做好接受隔離管理的師生員工的心理安撫和學業輔導、隱私信息保護工作，加強心理健康教育，防範心理危機事件發生。師生員工病癒後返校需提供由當地具備資質的醫療機構開具的相關證明。