語文課上作文推薦

“美文佳句千千萬萬，返璞歸真終是文。”這一句話，告訴我們上下五千年的文化流傳，它同樣是文。而我們初次的體驗語文，六年十二本語文書。其中，不單單是知識同樣也是滿載回憶，就如那即將到來的四月春風，撲面而來。

鏡頭一：各抒己見

甲方：“我認爲“學”，絕大部分是在讀書，書本上的知識。

乙方：“我覺得“學”是在學校上課，在學校學到的東西和老師講的內容。”

丙方：“我的意見是“學”無處不在，不侷限於某一個地方某一個人說的話。”

這是我們班在一次老師給出的視頻中，其中關於“學”的視頻。老師讓我們都各抒已見，大家都勇於發表自己的見解，其他的同學會提出自己的見解來補充和評價。然而，在我們激烈的發言中，時間卻在悄然間溜走了，短暫而美好。大家最後總結出來：學無處不在，永無止境，終身在學。就這樣，這一節無疑精彩絕倫的語文課結束了。

鏡頭二：興師動衆

“有蟑螂！”在語文課上，突然傳來一聲尖叫，大家不約而同的向那望去。只見，那位膽小的女生躲在桌子下面。然而，一隻身材小巧，靈活不已的黑點跳了出來。它飛快地的在牆壁、桌子、椅子和地面之間來回跳躍。彷彿，那觸手可得的美食就眼前。它迅速的向前突進，而周圍卻彷彿有一個無形的立場，把人們都推開了，大家都被嚇得嗷嗷大叫。

此時只見那班上那幾個調皮的身影一躍而出，衝向掃把櫃，拿起掃把就走向蟑螂。五個人，頗有幾分“狼牙山五壯士”的樣子。剩下的同學也甘示弱，拿起書本就也跟着走了上去，幾個力氣大的男生更是直接扛起椅子，走了過去。誓要將蟑螂掃除的樣子。全班雞飛狗跳，混亂不堪。此時，一個怒吼的聲音傳來“都給我停下！”只見老師大步走向蟑螂，用腳狠狠踩了幾下。轉頭對我們說：就一隻蟑螂而已，都給我回去。

我們回到座位上，老師說：“現在把剛剛大家的神態、語言、動作寫下來，做一個小練筆。”我們聽到後，馬上回想剛纔的情景。把片段變成文字寫下來。

仔細觀察身邊的事物這就是語文課的精彩之處。

鏡頭三：不負年華

“鈴——”當上課的鐘聲緩緩響起。今天，同學們都坐的端正無比。老師走上講臺，看着我們。許久，“今天是最後一節語文課了，六年最後一節了。”老師緩緩說道。“現在，默寫全班同學的名字。”我們聽完，低下頭寫起來。“滴答——”一滴液體，滴到了紙上。時間很快，一節課太短了。我們站起來，不知何時淚已佈滿臉龐，目光堅定“老師我們不下課！”夕陽的光，照在老師的臉上，不知又蒼老了幾分。

這節課學到的很多，我們的語文課還有很多，但是老師變了，同學變了。時間飛逝。

現在，我每一次踏進教室都能回憶起這一堂深刻無比的語文課，彷彿看到了老師那熟悉的面孔，告訴我前進的方向。語文課我學會了思考，學會了總結，學會了要不付當初……