我和老師的故事作文800字

【篇一：我和語文老師的故事】

劉曉麗

陌上花開，荼靡了幾季春光，我被鳥鳴拉回了思緒，輕嘆着往事不再復返，只是那段美好的過往，永遠銘記在心中，因爲遇見了已經陪伴了我兩年的你，使我的思緒停留在我們一起走過的日子裏。

那年，金秋九月，我步入了初中的大門，在我遇見你之後，我的生活有所改變，使我變得不再頹廢。我第一次見到你時，你穿着白色T恤，深色牛仔褲，顯現出你那翩翩氣質。一副眼鏡架在她高挺的鼻樑上，更彰顯出語文老師的風度，老師看似嚴肅，但其實很十分溫柔。如果語文老師高興時，她就像一個快樂的孩子，但如果惹惱她，她就會展現出她溫柔的另一面。

還記得開學第一天的語文作業是一篇作文，第二天回去交上。結果第二天遍地是作業本，本上的作文已全部被撕掉，期中也包括我的，語文老師只冷冷的丟下兩個字：“重做，”說完便離開了教室。

進行了整整十天的軍訓，語文老師也整整陪我們在烈日下待了十天。老師家中還有一個小孩子，但卻把時間都留給了我們，關注着我們的一舉一動。有一次，軍訓跑步是我摔倒了,老師趕忙把我扶到旁邊，拿出備用的藥爲我擦拭着。老師低着頭我注意到她頭上多了幾絲白髮，可見老師爲我們付出了那麼多。

進入新學期，理科的劣勢逐漸明顯了起來，老師也注意到了我學理科的吃力，於是安排了幾個理科好的學生在課餘時間幫我輔導並定期檢查我的理科成績的升降情況，時不時得找我談心，來舒緩我的心情，她似乎能讀懂我們每個人的心靈，讓我們都能敞開心扉與她交談，這使我認爲我的語文老師是最偉大的一位班主任。

一天，我與她漫步於教室前的長廊裏，她的胳膊搭在我的肩上，使我只能摟着他的腰，我與她從走廊的這一頭走到那一頭，空曠的走廊裏迴盪着她與我的談話聲，時不時也會傳來幾陣爽朗的笑聲。

廊內的晨風輕輕吹過，窗外的綠色流光溢彩，我的視線不由得被又被迷人的風景吸引，纏纏綿綿的師生情，你總是含情脈脈地流過我的心扉，語文老師，有你的三年朝夕陪伴，真好！

【篇二：我和語文老師的故事】

李晴晴

一次相遇，一生記得，一場相伴一世念安，一份淺緣，天涯相伴。那些被時光疏離的過往，我用無悔，淺着墨，寫世上最美的情詩。若再次重逢，便與你對坐時光一隅，從此不問花開幾許，只願淺笑安然，看潮漲又潮落，月缺月又圓。

轉眼間，已經過了兩年了，還記得剛升入初中之時，那一天，也就是我與語文老師見面之時，她站在講臺上，一頭烏黑的長髮被束在背後，一張嚴肅的臉上長着一雙炯炯有神的眼睛。

她向我們講了在這個班上的紀律，接着，她便選了我當課代表，一衆人之中，選中了我，也許這就是緣分吧。

記得那一次語文小測，我考的很差，甚至是墊底的名次，我很難過，拿着手機，看着成績單，不知所措，眼淚一滴一滴掉下來。

我向老師訴說了我的心裏話，老師回了一句：我不會放棄你的。當我看到這句話時，彷彿整個世界都明亮了起來。這句話無疑給了我最大的鼓勵和安慰，從那之後，我對語文老師越來越依賴，有什麼話都會向老師說，這感覺就像媽媽般溫暖。

記得那一次，在課堂上聽寫，因爲我沒有背熟，所以聽寫的不好。晚自習期間，老師在上面判聽寫，判到我的時，把我叫了上去，我考的很差，也許是因爲寄予了我很多期望，看到我考這麼差，狠狠批評了我，可我並不認爲這是批評，我認爲這是老師在用剪刀剪掉我旁生的，無用的枝杈。

記得那一次，我生病了，聲音都變了，老師關心的上來詢問，並給我拿了消炎藥，可以看得出老師真的很焦急，一是關心我，二是怕我落下學習。

在我的心裏，語文老師像我的第二個母親一樣，她是那樣的溫柔，慈祥，給人一種很暖很暖的感覺。另外，語文老師的口才也很好，每次說話總能出口成章，我長大後也要做一個像她那樣的人。

這些記憶我永遠也不會忘，它們會永遠被我珍藏在心裏，祝老師教師節快樂。

【篇三：我和英語老師的故事】

王雪潔

菁菁校園，留下我們多少故事，故事又是多麼精彩，晨昏相伴的感情，有了時光的磨練，但更多的是我們之間的美好，以及那美好的故事……

我靜靜地坐在教室裏，周圍一切喧囂都彷彿與我無關，我的大腦只是一片空白，腦海裏的畫面還是定格在英語塗卡成績零分那一欄。

眼眶裏的眼淚在不停地打轉，眼睛也紅了，眼神裏充滿了委屈和後悔，我終於忍不住了，自己趴在桌子上大哭了起來。不知不覺中，那個熟悉的人，向我慢慢的走了過來。

她輕輕地敲打了我的課桌，眼淚已經模糊了我的視線，我只是看到了紫衫上衣，我就知道她一定是英語老師，我慢慢的對她說了一聲“老師”，她點了一下頭，並對我說“跟我來。”

我的內心充滿了恐懼，手指在不停地亂摳，腳步慢慢的跟上她，她帶着我來到了教學樓前的小路上，。我很好奇，爲什麼英語老師會帶我來到這？我擡起頭正好迎上她那炙熱的目光，她沒有說什麼，只是很自然地牽起我的手向操場走去。

我看到了那操場上即將落山，慢慢的褪去光芒的太陽，我看向英語老師，她說“太陽也會有落山的時候，但還是會冉冉升起，你明白嗎？”聽到這句話時，內心所有的不開心都煙消雲散，反而我有了勁頭，有了信心。

我對她一笑，她的一隻手抱住了我，讓我心頭一熱，我知道我與她只有三年的緣分，但他是我人生中重要的參與者。

我感謝她帶給我的支持與鼓勵，我不會去計較自己的過錯，我只會給她呈現一個能讓她滿意的學生，一個不負她期待的學生。

懷戀往事，生命記憶，是一縷心緒，而我與英語老師的故事是一種琢磨不透的美好，那麼，故事未完待續……

【篇四：我和語文老師的故事】

柏成秋

從懵懂無知的昨天，到耳熟能詳；的今天從天真無邪的孩童，到滿腹心事的少年。與我們走得最近，接觸最多的就是我們的語文老師。我心中的班主任——張老師。

在我的初中生涯中接觸了很多名老師，他們性格不一，對待我們都很好，但令我印象最深的還是我的語文老師，我的班主任。每當提到她，記憶總會把我拉回那個夏天……

初一時的我放蕩不羈總是以自我爲中心，不在乎我周邊人的感受，經常一意孤行，直到有一次撞了南牆才肯回頭。那時的我還沉迷於手機中五彩斑斕的世界裏，總是將作業安排在玩之後。所以就漫不經心的去學習，作業應付着寫完，就連成績的下滑自己也不知道。等到週一上學時，試卷發下來的那一刻，我對着鮮紅的分數發呆，成績的低下讓我在呆滯中潤紅了眼眶，酸楚中帶着失落，一點一點從心底泛出。那是由此以來我的第一次失敗。

正在這時一個熟悉的聲音在我耳邊響起:“到我辦公室裏來。”我心想一定是作業沒有完成好，心裏懷着害怕的心情慢慢的向前走去，本以爲會挨一頓打的我到那時才發現，原來我錯了。

當我到那兒時，班主任出乎意料的和藹，與往時那個嚴厲苛刻的班主任不相符合。他微笑的看着我，問我最近這是怎麼了，我不知道該說些什麼，一時語塞。“最近是不是沒有好好學習？成績下降這麼快，作業也沒有完成好，貪玩了吧？”班主任說。我依然低着頭，不知道該如何回答。這時她拿出以往的成績單，上面分明的標記着我的成績，每一次的都有。這時我才知道老師原來一直關注着我。班主任耐心的和我分析的成績，我才意識到自己已經被落下這麼遠了。面對不願接受的成績，我的內心很不是滋味兒，晶瑩的淚珠在眼眶裏打轉。正當我心灰意冷的時候，他微笑着，輕輕把手安放在我的肩頭，你溫柔而又充滿力量的聲音對我說:“加油，你也很棒，老師相信你。”我的心立刻被融化，化作淚水涌出。我回想起老師和父母對我的百般關心，卻不能以相應的成果回報他們，我深深的覺得自己犯上了重罪。我以自己的任性傷害他們，他們卻依舊默默的爲我付出加油，直到這時我才懂了。迷途中的我終於找回了方向，也在危險的邊緣回了頭。

在之後的生活裏，班主任無時不刻給我鼓勵，作業本上，試卷上無處沒有她那鮮紅的字跡，寫着簡單而溫暖的兩個字，加油。也是那兩個字，讓我們之間的情誼愈加深厚，讓我們之間的故事不斷續寫。

希望我們之間的故事歷久彌新，在時間的淘洗下愈發清澈，給彼此留下最寶貴的記憶。最後馬上到教師節了，祝願你們節日快樂。

【篇五：我和語文老師的故事】

李振豪

在我人生的道路上，我有幸遇到了一位好老師！孤獨的時候，她給我溫暖；受挫的時候，她給我信心；迷茫的時候，她給我引導…她就是我最敬愛的張老師。

張老師是我初中三年旳語文老師兼班主任。她中等的身材，儘管她總是戴着一副紅邊的眼鏡，但這眼鏡卻也掩蓋不住她眼神中流露出來的愛心。

記得去年下半年，爸爸和媽媽外出打工，那些天裏，我無時無刻都在想着爸爸和媽媽，特別是在晚上。在宿舍的牀上徹夜難眠，無法入睡。

也不知道張老師是怎麼知道的，有一天晚自習下課，她將我叫到她的辦公室，先是很隨意把問了一些學習上的事情，然後她對我說：“學習上的問題不要緊，有老師呢，你可以隨時來問我”聽說你爸媽打工去了，生活有困難麼？如果有，儘管和老師說，老師一定幫你解決。聽了這話，我眼睛突然溼溼的，我是被張老師的無私關懷而深深感動了。

也不知道是不是因爲爸爸和媽媽外出打工，那段時間我無法把心用在學習上，導致了成績一落千丈。張老師看在眼裏，她又一次地把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“不要怕學習跟不上，你要相信你自己，你可以做到，老師等你的好消息。”

還有一次，我在張老師的課上偷看與學習無關的書籍，剛翻了一頁，就被張老師聽見了，張老師悄悄走過來，輕輕地將書從我的手中抽走了。她什麼話也沒有對我說，接着，又像什麼事都沒有發生一樣的在講臺上繼續講起課來。

看着老師在講臺上那麼賣力地講着，再想起自己剛剛犯的傻，我突然醒悟了，覺得自己真是愚蠢，竟然會在一年後就中考的這個緊張的階段放縱自己，這都是因爲有張老師“潤物細無聲”的批評，才讓我及時醒悟啊。

張老師，在您宣佈這個題目的時候，我自然就想起了您。您是我遇到過的最好的老師，我

要由衷的感謝您，祝您教師節快樂。

【篇六：我和語文老師的故事】

馬熙媛

一紙蒼白流轉的悵殤，散盡了天涯，追尋着完美，卻留下了傷痕，華美的翩纖望穿了秋水，誰煮着茶香，千帆過盡的筆尖記錄着篇篇美好。陪伴了兩年的你，以早已在我心中留下了點點美麗。

記得那年冬天，那是我第一次來，也是我與你的第一次見面，但在我的心中留下了你的畫面，你的身影。

隨之而來的便是預習考試，我沒有學，當然也沒有考好，知道自己落下了許多，可你並沒有說我，只是鼓勵我，說我一定能行的，一定能趕上他們。我信了，你的話讓我莫名的信服。

每每到了晚自習，你都會走到我身邊，問問我作業寫完了嗎還剩下多少啊？有時問問我還適應嗎，想家嗎？你還給我補習，不會的問題就問你。是啊，這就是你，你個溫柔的你。

溫柔的背後，當然也有嚴厲的一面，我那次只是犯了個小錯誤，你便把我一頓說，你說，只是個這麼簡單的問題你還錯，中考怎麼辦？允許你出現錯誤嗎？細節決定成敗，你到現在了，還出現，你自己想想吧。我哭了，但並沒有怪你，也沒有怨你說我，我知道你是爲了我好。這就是你，一個嚴厲的你。

她溫柔，她嚴厲，待我們如同自己的孩子，有母親般的溫暖。這便是我和語文老師的故事。

歲月輪轉，時光靜靜的流逝，金秋的風，悄悄地拂過窗櫺，輕輕地掀起清秋的面紗，聽風，唱響時間的流淌，穿過，歲月滄桑的河岸。祝老班節日快樂，最後的一年，也有我陪你一起走過。

【篇七：我和班主任老師的故事】

劉慶祥

那一年，花開的不是很好，可是還好，我遇到了你，那一年花開的好極了，好像專是爲了你。

――題記

無數次花開，無數次等待，只爲將秋天的落紅擡起，竟然成愛的顏色，在你途經的城池，裝點我們的故事，無論再過多少年，時光依然是那麼悠長，夕陽依然染紅了秋霜，讓我再回憶起我們的故事，依然是滿滿的感動。

那年九月，秋風習習吹舞着漫天紛黃的落葉，就在這時，我遇到了我最最可愛的班主任老師，從此便開始了我們美麗而動人的故事。

記得一天晚自習和同學們開玩笑，失手打傷了鼻子，沒什麼大事，可班主任就是不放心，執意要帶我去醫院，他那次慈愛又關懷的眼神讓我無法拒絕，一輛電瓶車，班主任帶着我，騎行在散滿星光的小路上，一路上我們說說笑笑，絲毫沒有在學校的緊張氣氛，輕鬆而美好，一片星空，兩個人，一幅畫，定格在我心中。

初二的那年深秋，父母外出工作，把我一個人丟在了家中，那幾天我心裏鬱悶急了，整日悶悶不樂的，班主任爲此對我擔心極了，一個午後，她與我走在校園的小路上，我們一邊談心，一邊慢悠悠的走着，用腳輕踏在路上的紅葉，一個不經意的轉身，班主任把我擁入懷中，漫天落葉紛飛，淚水浸溼了我的雙眸，不需要任何語言，我懂，她也懂。

一次語文測試，考的差極了，班主任讓我到他辦公室，可當我來到辦公室門口的時候，去遲遲不敢進去，我偷偷的伸出半個頭，感到了一股很強的殺氣，“進來”，班主任發現了我，那語氣讓我不禁打了個寒戰，我低着頭走了進去，可是他並沒有想的那麼糟糕，班主任拿起我的試卷，和我分析了原因，卻又帶着笑容“嚴厲的批評”了我。一時間，我分不清那是嚴厲還是慈愛。

時光荏苒，我執起畫筆，畫出一道道優美的弧線，來描繪我與班主任之間的故事，染了一紙的芬芳，想着，我的嘴角揚起了微微的笑。

【篇八：我和歷史老師的故事】

邵雨晨

夜色悠長，月光輕輕的在大地上掛了一層白紗，淡淡的星光點綴在天地間。月光從窗外探進頭來，照在燃燒的紅燭上，我看着這燭光出神，忽而吹來一陣清涼的風，燭光晃了晃，我似乎看見了一張溫和的笑臉，是她，我的歷史老師。

歷史老師從初二開始教我們。烏黑的短髮，明亮的雙眸，臉上總是有平和的微笑，她課講的很好，我的歷史成績一直居高不下，或許也是和她的嚴厲有關。

她給我們上的第一節課就說過:本科重點內容下節課提問，提問不過的再去找他背。當時我就想這種事絕對不會發生在我身上的。之後也十分小心仔細，但還是有一次漏了一點，讓我很光榮地去了她的辦公室。

她坐在椅子上提了幾個問題，我都答了出來。大概差不多了，她不再提問我，鬆了一口氣，但又看她眉頭一皺，我的心裏就像突然裝了幾隻兔子，七上八下的。老師擡頭看着我說:“你這幾處筆記沒記好，回去看看別的同學怎麼記的，不然以後複習不好背。”我連忙點點頭，離開了她的辦公室，以後我再也不會回來了。

無巧不成書。我有一次站在老師辦公室門口，時隔半月我又回來了，正向裏面走，和老師正撞見，她拿着書正要去上課，見了我說：“先給你提問吧。”情況很好，我筆記不錯，提問也會。她微微一笑:“繼續加油。”啊，已經春天了嗎？爲什麼這麼溫暖呢？我點點頭，笑着走了。這次，我不會再回來了。

好巧，又見面了。辦公室門口站着一個可憐的我，半年了，逃不過啊。見了她，我正要說話，他卻說:“提問是吧？我現在沒空，去找課代表吧。”我疑惑着，但還是點點頭走了。後來我才知道她不教我們了，去教初三了，我心裏竟有莫名的失落。她走的那天夜裏，我輾轉反側，淚痕點點，無眠。

又吹過一陣風，燭光一晃，那笑便不見了，我回過神，發現眼角溼潤，我擡手撫去，把歷史課本放進書包，笑了笑，我知道初三歷史還會是她，我們的故事還會再續。

【篇九：我和英語老師的故事】

李芳瑜

荏苒光陰，似水流年，隨着年齡的增長，那段時光漸漸變成了歷史，可每當閒暇時，我都會情不自禁地想起那段最美好時光，就像一個裝滿願望的漂流瓶，一直留在我的腦海裏，不能忘懷。

記憶中但我在剛剛升入初中的第一次英語考試中，我考了60多分，幾乎是全班到底幾名。那時英語老師也找過我但說的什麼記不清了。但他對我說的：“只要努力，就一定會有收穫。”我一直銘記於心。自從那以後，英語老師每次上課總會提問我下課也時不時的抽查我的作業，從小到大我的背誦就是我的弱項，再加上當着全班這麼多人一緊張就全忘了。使英語老師幫我克服了這個毛病我開始變得不像以前那麼厭倦英語了。

記得在那一天，英語老師課上提問了我我一緊張，沒有背過老師讓我上外面站着這天，因爲這天剛好英語老師說了，背不過的今天就別聽課了，我正好中槍了，雖然不只是自己，但還是很傷心。我心想明明背過了卻忘了怎麼會這樣呢？我不想學英語了，太難了。我把以前老師對我的好都忘了一乾二淨，現在想想自己很好笑，但最後下了課我走進教室直接回到自己座位趴下來哭了起來但我不敢大聲哭，但還是被老師發現了，他叫我去他的辦公室，我不情願地邁着艱難的步伐走過去，到了門前，我頓了頓，但還是敲了敲門進去了。

英語老師嚴厲地對我說，哭是解決不了問題的，你現在應該想辦法把英語提高，我一直低着頭沉默着，但始終能感覺到有一雙眼睛一直在盯着玩。英語老師突然開口說：“有什麼問題，你一定要問，不要憋着否則怎麼提高你的英語？這次就算了，一會兒背過，以後再來找我背。”我對他說，現在就可以被不一會兒我就背完了，他微笑對我說：“這不是能背過嗎？一定要相信自己。好了，你回去吧！”走出辦公室，不知爲何，我心情豁然開朗。

從那以後雖然英語還是不怎麼好，但是比起以往好多了。我在這感謝我的英語老師對我的教導。

【篇十：我和語文老師的故事】

劉家宜

風還未停，夜也很靜。窗外樹葉被風吹落，跟隨夜色流浪。細細的雨絲牽扯着我的思緒，讓我回憶起記憶中的身影。

初遇時，語文老師梳着馬尾辮，鏡眶後面藏着一雙充滿嚴厲的眼睛，開學第一天，就給我們留了作文和背誦的任務，當時心中有抱怨，後來才懂得，她是一個心懷溫柔的人。

那次母親節，我們開了一個小班會，多媒體上播放着我們小時候的照片和我們寫的文章，老師在講的時候，也帶入了感情，在讀到感人的地方，她眼中充滿淚水。

在老師的兒子成人禮的時候，她在課上讀了自己給兒子寫的文章，感動了我們，我也流下了淚水。

我對老師，心中有無數的感恩，是她將我拉回學習的正軌，如果沒有她嚴厲的批評，我可能會繼續墮落下去。

初二下學期，我常常犯錯，接二連三地被老師找。那次我沒有背過政治，而且還被翻出來帶課外書，加上成績一落千丈，她眼中充滿了對我的失望，我被她的眼神刺痛了，刺醒了。我在幹什麼？我心中十分懊侮，於是拼命學習，爲了老師，更爲自己。終於，期末名次上升了八名，老師眼中多了一絲欣慰。

記得有一次我發了燒，老師知道後詢問我的情況，她溫柔的語氣讓我感到了家的溫馨。那次我胃疼加高燒被媽媽接回了家，她一直在向媽媽詢問我的情況，不知爲何我被她深深地感動了。

她是一位好老師，即使自己生病也堅持給我們上課，陪我們跑步，關注我們的學習情況，還要管班中大小事務。早晨五點多在餐廳裏就能看到她的身影。即使曾經心中對她有不理解和怨恨，但更多的是感謝和溫情。

感謝命運給我安排了這樣的一位語文老師，她對我來說就是大海上的一座燈塔，總能給我指引正確的方向，讓我感到不再迷茫。

相遇即是緣，我會珍惜。

【篇十一：我和英語老師的故事】

賈超然

流年的風輕輕吹過，多少不可觸及的故事，漸行漸遠，記憶是流動的風景，總會在心裏來來往往，歲月帶不走的那一筆留白，我與英語老師的故事，都是愛給予我們的回味。

那年，升入初中，班主任安排我當英語課代表，我與英語的緣分就這樣萌芽了，那天，有個同學讓我幫他抱作業，答應了他，然後走進辦公室，看到裏面的老師真多呀，抱起哪一大摞的本子，突然滑到地上，由於不方便，不好伸腰，我盡力嘗試用我的方法夠到那個本子，突然一個穿着紫色衣服的老師用那溫文爾雅的聲音“我幫你”，面對這個老師，我手無頓措，“謝謝老師”“啊，沒事”我對這個老師的印象十分深刻。

“鈴鈴鈴”上課鈴響了，從門外走進來一位老師，她穿着紫色上衣，扎着一個馬尾辮，長得不是太高，體型有些微胖，我愣了，由她的自我介紹，得知她是我們的英語老師，從此我越來越喜歡英語這一科，因爲這個印象深刻的英語老師，因爲這個課代表。

隨着年級的增長，英語也逐漸難了，很多大篇幅的閱讀，我根本讀不懂，我的英語成績很是不穩定，自己也時常找原因，那次英語小測，我確實失利了，全班倒數第二，我邁着沉重的步伐到了辦公室，怕老師批我，怕老師責罵，更怕老師不喜歡我，不願搭理我。

“報告”，進去，拿着那一張幾十分的卷子走到老師跟前，老師用凝重的眼神與我交流，坐下，我和老師訴說着這一學期的煩惱心事，分析着卷子上的內容，談論着做閱讀題的技巧，在以後的英語課上，我認真，課下背作文單詞，又一次的小測過後，老師再次把我叫到辦公室，我怕，怕，怕又考差了，老師擡頭用眼睛瞅着我，沒說話，然後笑了，我看了下成績，終於趕上來了，我也笑了。

在細碎的陽光下，又想起了和英語老師的點點滴滴，老師的愛永遠不會忘，我和英語老師的故事永遠沒有結束。

【篇十二：我和語文老師的故事】

張博凱

窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，彷彿磨去了老樹幹上的創痕和歲月留下的滄桑。望着這棵老樹，那些我和老師經歷的故事，又如流水般涌現出來。

她是一箇中年女人，帶着一副眼鏡，梳着長馬尾，微胖，臉上的皺紋寫滿了歲月的滄桑，她，就是我的班主任兼語文老師。

我們相遇，是在一個陽光明媚的早晨，我跟隨着大隊伍進了校門，然後就在找對應班的牌號了，在找到牌號後，我朝那個方向看了看，只見一個穿着白色T恤的女人，我知道，這就是我們的班主任，初中生涯也就從此開始。

初一時，我的作文水準很不好，幾乎可以用零來代替，但她並沒有放棄我，而是一次又一次的鼓勵我，不斷的幫助並開導我，讓我得以提高一個層次，那時的我不常犯錯誤，所以除了每天的感言之外，很少與她接觸。

在剛開學的那段時光裏，我仍沉溺在遊戲裏，在學習上很少用心，所以在第一次考試時，我以一個極低的分數陷入我人生中的第一個低谷，從那以後，我每天都不知道該怎麼做，很迷茫。是她，在我迷茫時指引着我走出困境，並給予我安慰和鼓勵，指引我前進的方向，讓我看到，學習的希望。

從那以後，我的成績，不斷提高，最後終於達到中等的層次，作文水平也邁上了新臺階。

初三時，我的學習積極性飛速下降，成績也迅速降低，每天上課狀態很不好，作業完成情況也不是很好，原以爲她會來找我，跟我分析錯誤，但結果卻不是這樣，她始終沒有找我，取而代之的是不斷的沉默。

我開始厭倦學習，我的成績便再也沒有達到新的高度，一直在底下徘徊，過了一段時間，我漸漸地明白，我自己學習成績的好壞，跟所有人都沒有關係，他只決定着我自己的命運。於是我開始爭分奪秒的學習，來挽救我以前的錯誤，就這樣，時間一天天過去，我之前落下的，慢慢的跟了上來。最後的考試也逐漸來臨。

一次晚自習，我在寫着作業，她叫了我出去，跟我說了許許多多的話，讓我加油，相信自己……

初三已至，讓我們再去續寫和老師的篇章吧。

【篇十三：我和語文老師的故事】

劉薇

偶有一縷清風經過窗前，翻開記憶的詩行，擱置太久的墨跡漸漸失去了顏色，卻依舊散發着歲月的芳香。

記憶又回到兩年前的9月1日，我滿懷期待的走進陌生的校園，面對未知的一切，心裏除了忐忑就是緊張。

一步一步我走着，首先映入眼簾的是一個女子戴着眼鏡，看起來很文藝，但她看起來是不太溫柔的樣子，我走近那個我期待已久的一七級一班，我看見了我將相處三年的同學。

班主任也就是我們的語文老師，第一次讓我反感他是因爲那件事情。

開學第一天老師讓我們寫一篇作文，因爲小學時老師是讓我們背作文，所以寫作文對我來說是一件難事，我好不容易寫完了這篇作文，美美的睡了一覺，卻不知這是暴風雨來前的寧靜。

呲，一聲，我的作文被撕了，字數不夠，只好重寫了，這件事讓我對他很反感。

在那以後我沒有和他有過太多交流，知道那件事後我才改變了對他的看法。

那次我不知怎的就感冒了，沒法去上學，只好向老師請假了，我本來想像語文老師那種人肯定只會批評我吧。

但事實證明我錯了，在請完假之後沒幾個小時老師就打來了電話問我的情況，讓我趕緊好起來，不要被別人落下，從那時起我才知道原來她的心是那麼軟，突然感覺自己的心中一陣暖流淌過。

在那次感冒中，老師一共打了三次電話，我知道這不是催促，這裏面帶有愛與對我學習的着急，她不希望我被別人落下。

這次我漸漸的喜歡上了她，她暖心，她不希望我們每個人落下。

初三我與語文老師的故事只剩下一年的時間了，我也會好好珍惜。

我和語文老師的故事有過反感，有過喜歡，今年是第34個教師節，我希望我和語文老師的故事會永遠保存在我的記憶裏。也祝老師教師節快樂，能永遠開心，我與她的故事也能未完待續……

【篇十四：我與語文老師的故事】

王文雅

時光清淺，歲月流轉。又一次，又一批莘莘學子攜着一抹初日的陽光踏入初中校園。記得也是在這樣的清晨，我與她，我的語文老師在校園門口處，相遇。我們的故事開始由此便是永恆。

記得那時我帶着激動，忐忑的心情一步步的邁向校園。當在校園門口處看到她時，我的目光一下定住了。她努力的挺直腰板兒在陽光的籠罩下，像極了一顆向陽而生，高大挺立的白楊，她臉上帶着一絲微笑，溫柔的看着往來的新生們。

她一定是一位很溫柔和藹有耐心的老師，我在心裏默默想着。得知她是一位語文老師，更是我的班主任時，心裏快高興瘋了，嘴角止不住的上揚。

可現實給我上了一節課，讓我對這位老師的好印象，喜歡一下跌到了谷底。

“嘶”一聲，我剛寫的作文的紙被撕爛了，她似乎依然很生氣，於是“啪”的一聲把我的作文本重重的摔在了地上，連同我對她的好感一下子摔沒了，甚至變成了負數。“這就是你寫的作文？字亂成這樣考試的時候誰給你看？”她的眼睛裏充滿了怒火把我的臉灼成了紅色，只是在怒火背後還藏着幾分疼愛是我所不知道的。

自從那次批評過後，我便開始躲她不看她，用我自己幼稚的方式向她掩飾着我的存在。她也默默疏遠了我。明明達成了目的，但心中卻像是少了點什麼，空空的。

直到有一次媽媽出去沒有帶手機。我才明白她對我深深的愛，隱藏在角落處的愛。

我沐浴在陽光中悠閒的打着盹兒，突然一陣電話聲響起，我悠悠嘆了口氣，老媽又忘帶手機了。接了電話說明原因，本應該放下手機的我卻打開了微信，第一位居然是語文老師！我好奇的點開，迫切想知道是否她向媽媽說了我的壞話。

但是壞話沒有找到，反而每天都會與媽媽說我的狀態，成績……我爲我之前的想法十分羞愧，然而心中卻盈滿了感動，所以我對她的偏見與討厭都在那一刻煙消雲散。

我很幸運遇到了她，明白了她的愛。未來很遠，我們之間的故事還很長很長……

【篇十五：我和英語老師的故事】

張採越

枝敗葉落時，你正巧經過，斷壁殘垣處，你剛好路過……在最美的時間裏相遇，意味着你我的緣分。

初一時，我見你笑呵呵地和我們打招呼，我就認定你一定是我那個生命中的貴人。我的英語底子可謂是差之又差，在這個班級裏，我可以說是毫無自尊可言，信心也一點都沒有，我自己都放棄了自己，可你，我的英語老師並沒有嫌棄我不管我，而是細心的教導。

上課時，我們用眼神交流，一個眼神就可以讀懂彼此的心，不懂時，下課去問老師，老師將一個單詞的好幾種方式都羅列出來，講的細緻又全面。

升入初二情況有些變化，老師教了兩個班級有點忙不過來，就感覺冷落了我，我就像吃醋的小孩兒，常過去爭寵，就這樣在我的“小把戲”下，老師的注意力又回來了，時光如陽光一樣，轉瞬即逝，轉眼到了初三。

學習壓力增大，科目增加，換了許多老師，我會有點不適應，但值得慶幸是我的英語老師沒有換，並且老師只教了我們一個班級。但是又來了一個新同學，開始他的英語也不好，於是英語老師關注了他很多，於是我想了一個小辦法來解決。

我們英語聽寫都是由老師自己判，於是我就故意寫錯單詞或者是句子來考低分。果不其然下午老師就生氣的進屋，讓我們搬着凳子在過道里聽課，那一蹲就是一個小時。我不但不會覺得痛苦，反而還覺得這一個小時也太短了。那一個小時老師時常和我對視，並且感受到他目光問我是否聽懂，心裏樂開了花，嘿嘿。

當天晚自習老師發我們的練習冊，特地過來說我的單詞掌握的不準確，我虛心地聽着老師的教訓，看發下來的練習冊有紅筆仔細訂正的簡析，不禁心頭一熱，眼眶溼潤了。

至今，我與英語老師已相處兩年餘了。接下來我們不只是會共度一年，及時我畢業了，我也會經常會回來看您的，因爲您是我的恩師，親如父母。在教師節來臨之際，祝您教師節快樂！