行走作文600字（精選11篇）

篇一：行走作文600字

想要行走，就把逆境踏入泥沙

尋着光的足跡，跋涉千里，儘管一路風雨，卻也覺得芳草鮮美，落英繽紛。

回首過去的道路，斑斑血跡，見證着過去的困難，一路上沒有過多的暖風，獨自承受一場場困難與磨難，記憶深處夾雜着一次難以忘懷的艱難……。

那時4月的春風吹起，走進新的一年，三年級的我，感受着讓人愉快的春風，新換的班主任，正在講古詩的重要性，從這一句話一出口，就註定後三年將會是一片苦海，這位班主任特別喜愛古詩詞，在教育我們的時候，總喜歡引用古文，讓我們感覺非常有說服力，但是讓我們沒有想到的是，我們也要每天背誦古文，說可以爲我們的考試作文加分，沒辦法，我們只能拿起書本前行，因爲我知道，想要行走，就必須把逆境踏入泥沙。

每天我的夜晚生活都在背誦中度過，夜晚的微風拍打在窗子上，聽不見別的，只有朗朗的讀書聲，心累，嘴也累，不止一次背的流下痛苦的淚水，不行一定要堅持，因爲——我沒有停下的理由。

七天後將是一場背誦考試，由香港發起，叫“翹楚榜”，我在家裏抓緊複習，因爲成功的捷徑，莫過於毫不猶豫踏上最艱難的道路，一年後，8000言的老子《道德經》被我硬生生的啃了下來，心中不覺的說：老師，我們可以休息了吧？勞苦衝擊着我們幼小的心靈，我們在痛苦中熬過一個個春夏秋冬。

三年級背下了8000言的老子《道德經》，四年級背下了，成語接龍，增廣賢文。五年級背下了，朱子家訓和孫子兵法，六年級背下了唐詩三百首和宋詞300首。

明明很想哭，卻對自己說，我很享受，很快樂，還在路上繼續行走，不停地往前走。往目的地走。咬緊牙關的往前走。

想要行走，進步，就像我小學班主任說的，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性。曾益其所不。

所以想要行走，請把逆境踏入泥沙！

七（6）班--吳明穎

篇二：行走作文600字

風雨無阻，砥礪前行

前路遙遙，似無止境，放眼望去，無邊無際，我只身在人生的路途上前行。驀然回首，才發覺走過的路，有狂風暴雨留下的印記和踩過的一串泥濘的腳印，但再仰望高空，那處卻拉起了一道彩霞。

如今已上初中，記憶中依稀還保留着小學時的往事，隨着時間流逝，記憶消退了不少，好些細枝末節的小事也不由分說地隨之而去，餘下的都是些讓我記憶尤深的回憶了。趕巧兒，便挑出一件，回味在風雨之中不屈前行的那種滋味吧。

那時，班級換了一位新的語文老師，她帶着不同的教學方式，來到了這個還留着幾分稚氣的班級。也許是出於對我成績的信任，將我任命爲八個“小老師”之一。交給我們許多工作——批改作業、管理組員、維護紀律。那時語文“一頭獨大”，我們倒像是八個班委了。不少的同學豔羨不已，他們卻不知道，這時，我正爲此憂愁。

我的小組內，聚集了四個“胡作非爲”，又不服管教的同學。這常常使我感到心力交瘁，可本着負責任的原則，我沒有放棄，想出了各種辦法，但不管是獎勵機制還是懲罰機制，都無法打動他們。我有時曾想過要放棄這個職務，交由他人來辦，可自己卻總不服輸，不肯就這麼承認自己是無能的。此時，我將他們看作了一座不可翻越大山，而將自己放的低微，在管理問題上止步不前。

“你得拿出你領導者的氣概，不可以心軟。”老師在我的求助之下如是說道，“你是有權利批評、懲罰他們的。”聽了這話，我似乎看出了幾分門道。我把自己和他們的位置放反了，我不應該將他們看得過分強大，我總得是有些威嚴的。

從此，我開始嚴格要求他們。在我的不懈努力下，幾經周折，挫了他們的銳氣。這般循環往復，我找到了技巧，小組也越來越好。再想起曾經自己的迷茫與無措，不禁覺得有些好笑了。

人生就是這般，風雨之後才見彩虹，在挫折中成長，又何不是一種樂趣呢？

七（6）班黎夢雪

篇三：行走作文600字

回憶那步履蹣跚的路

回憶曾經少年時，走過的路是那樣的艱難，是那樣的坎坷，是那樣的蹣跚。如今我又回到了那座山峯。回憶拉着我回到那天。

晨間的薄霧如輕盈的紗幔掛在枝頭，林子裏只有鳥兒的啼聲，雨後的林間格外清爽；山路有些許泥濘，路上凹凸不平的石子也若隱若現，好似一不小心就會跌倒。但卻不能阻擋我對山頂日出的嚮往。我背上行囊，向着山頂出發了。

雖說晨風還是有些微涼，但是剛爬完一小段坡路，我的背上也已經有了一層薄汗，山路很泥濘，每一步腳印都深深紮在泥土裏。我裸露在外的皮膚也都已經紅腫不堪，傷痕累累，大大小小的創口貼貼“滿”了我的大腿。越往林子深處行進九月悶熱難耐，手腳就越被叮咬地又癢又痛。可我一點也不後悔。因爲我心中的夢想一直推動着我前進。世界上沒有走不通的路，只有不敢走的人。我的心裏噴發出一股永不停歇的能量，支撐着我加快了腳步。

突然前方出現了一到刺眼的光芒，我向着光芒奮力跑去，終於趕在日出前一刻到達了山頂。我站在城市的最高點鳥瞰整座城市。心中盡是喜悅。放眼望去，雲霧繚繞，恍若仙境。羣山延綿不斷，爭先恐後，各不相讓。把整座城市圍了起來。鄉間的農村與城市的高樓相結合，形成了一副恬靜的畫作，彷彿伸手就能觸碰到天空。那冉冉升起的紅日，想是對勝利者的讚賞。我終於實現了我的夢想。

回憶那步履蹣跚的路，現在也不值一提。世上沒有走不通的路，只有不敢走的人！

七（6）班—潘樂

篇四：行走作文600字

白夜行

我走在一片天空下，那片天空沒有太陽，但並不暗，因爲有東西代替了太陽，雖然說沒有太陽那麼明亮，但對於我來說也已經足夠了，我在這樣的白夜中行走，在磕磕絆絆中長大。

2019年的夏天，我原本靜謐美好的生活被一場病痛打亂，在醫院中每天我的生活就是打針吃藥，原以爲自己會因爲這場病而得到家人們格外的疼愛，但事實確大相徑庭，在他們不來看望我的日子裏我除了躺在牀上煎熬，時不時也出去走走，小小的個子拿着吊水瓶，血液從血管迴流向輸液管，護士站的姐姐看到了就立馬跑過來告訴我，要把吊水瓶舉高，這樣就不會回血了。我盡力地將吊水瓶舉過我小小的腦袋。

晚上我回到病房，躺回牀上，拿起手機，點開消息看見老師在微信羣裏發出來一個視頻，我好奇地點開了鏈接。看見標題後我感覺心頭一怔“這是寶安中學的宣傳片！”我立刻從牀上坐了起來。

綠草茵茵，白雲悠悠，驕陽正好，風吹過樹梢，只見少年在操場上肆意奔跑，白衣飄飄，正值年少，突然覺得我的心靈受到了強烈的震撼。

已是深夜，我關掉手機，躺在牀上望着窗外，皎潔的月亮掛在天邊，清輝的月光映在我的病牀上，我將自己因爲針管刺激而變得顫抖不已的手伸向窗外，想撈一把月光裝進我的夢裏。

我開始猶豫，我很迷茫，是因爲一直看不清前進的方向，但就在剛剛我見識過了我心之所向的高中之後，我突然發覺心中的光再一次被點亮我看清了，我看清了，我一直行走的這條路，是那麼泥濘，那麼可怕，但當我回頭望，看見的是黑夜漫漫，向前看，那束光打在我身上，我覺得前方也並不遙遠。

第二天一早，我從牀上爬起，拿出來已經被我塵封已久的本子和筆，正當我嘗試下筆的時候，卻發現自己的手根本握不住筆，這時我才猛地一下，想起來之前醫生說過打針治療會出現相對應的後遺症，手抖就是其中的一種。無奈，我只好用力的用左手按住右手艱難地寫字，即使這樣，我依然完成了我的暑期作業。

這一次我不再懼怕在黑暗中行走，因爲心中有了光，有了方向，便不再迷茫。

在白夜中四周都是漆黑一片，我在路上一次次摔倒，又一次次站起我行走的艱難，但在盡頭有一束光，他讓黑夜不再漫長，成長不再迷茫，那是我心中的光，那是我的夢想，他在前方高高地引領着我的方向，我在白夜中行走，在挫折中學會成長。

七（6）班--謝雨軒

篇五：行走作文600字

含着微笑，走過迷惘

人生好比一場巨型的工程。困難是堅實的土地；人生的輝煌，是築成的高樓。如果困難呼喚我，我便微笑地走向他。在面對新的挫折，我一無所有，我巍然矗立。

最近教鋼琴考級，我覺得通過的機會迷茫，而父親不願取消報名，這讓我和他起了爭執。我認爲很難通過這次考試，報了名也只是浪費時間和金錢。父親卻覺得努力的過程纔是最重要的，是否拿到榮譽倒不重要，即使花費了不少金錢，但時間只是變得更珍貴，不是浪費。

我當然想通過，只好苦苦練習起來。

記得那天黃昏回到了家，便趕忙練習鋼琴。吃飯時，父親開導我：“你這樣練習，儘管有可能失敗，但是人的一生總會有許多次的失敗和挫折，這次的失敗會隨時間流逝而過去，時間是最好的手術刀”。晚上因爲鬱悶，我在小區裏散步。路邊一簇花被我瞥見，但這簇小花像磁鐵一樣吸引了我的眼光。

我，不由地停下腳步。

只見那簇紫色的小花，靜靜挺立在那幽深、幽深又寂寥的夜色裏。旁邊高大的五彩的野花壓他一頭，能夠想象她白天生活在陰影下，她卻渾然不覺，依舊開的那般燦爛，含着微笑，看着那些高她一頭的野花，這就是精神的力量吧！我腦中轟鳴，不覺得加快了腳步。

我永遠也忘不了那天夜裏挺立的紫色小花。她讓我看到了人間的快樂，樂觀的心態，就總不離開我。

出乎我的意料，經過刻苦地練習鋼琴，我不僅通過了考級，還取得了優異等級的成績，我頓時心花怒放，想到了當時的迷惘，又想起了那次夜裏散步。啊！我正是通過樂觀的心態，苦苦堅持，獲得了現在的成功。

無論遇到什麼困難的事，微笑着面對它吧！樂觀的心態是堅持到底的信念，想起普希金詩中寫的“一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去的，會成爲親切的懷念”。這句話讓我受益匪淺。

沒有比人更高的山，沒有比腳步更長的路。

含着微笑，走過迷惘。

個人簡介

塵埃深處是繁花，我是郭東和。

鋼琴、體育，是我的愛好。

性格活潑開朗，有親和力。

善於觀察，勤于思考。

七（6）班—郭東和

篇六：行走作文600字

行走在消逝中

寂寞的人總會用心記住在他生命中出現過的每一個人，在每個星光墜落的晚上，一遍一遍，數着寂寞。而不甘寂寞的人，隨着日子的漸漸消逝，也習慣了行走在消逝中。

對我來說，表達可能是過去中最難的。走進學堂，我第一件事就是默默的坐在位置上。我不敢在臺上講話，因爲我怕，我怕我的緊張說錯話而被嘲笑。日復一日，每次獨自一人回家，總覺得缺了什麼，身體只感到一種從未有的空虛。

在外頭也一樣，我總站在最後一排練習舞蹈……直到轉到另一個舞蹈室。那裏的學生都很幽默，因此我也交到了朋友，在一次臨近比賽時，我不敢報名。老師因爲這件事找了我談了很久，直到我答應了。賽場有三四個體育館那麼大，場上呈“凹”字型，圍了一圈的觀衆，大概有幾百接近一千的人數。可我連在學校裏都不敢發言。更何況在萬衆睹目中舞蹈呢？帶着這種緊張的心情上臺，擡頭一看，只見朋友和老師們對我招手。彷彿在鼓勵我，我是可以的。

經歷這次的比賽，取得了好的名次。我也因此開始自信，開放。在學校中敢上臺講話，學會了表達，認識到新朋友。我不再孤單，那種空虛也消失了。時間消逝，我們都畢業成爲初中生。

過去的記憶。灰色的記憶就好似沒有翅膀的小鳥，無法飛到我想要他們去的地方。那麼，就讓他們消逝。時間是磨滅記憶的方式，我行走在如歌的歲月中，看秒鐘重複着一次次的輪迴，行走在消逝中。

去時年，攬盡風雨苦亦甜。夜闌珊，讀無眠，聽盡春言，每天都是新的一天，不再清閒，望着灑滿月光的星星一路向前，行走在消逝之中……

七（6）班--陶思宇

篇七：行走作文600字

行走在挫折的道路上

行走在挫折的道路上，迷茫，但我堅定信念，依然眺望遠方。

樓前的那棵老槐樹已經佇立在那幾十年了，見證了這座城市的變遷。夏日，它頂着太陽的驕傲，鬱鬱蔥蔥。冬天即使落葉滿地，也依然堅韌挺拔。直到那天我才真正注意到它，明白了，挫折所帶給我的意義。

在濛濛細雨中，成績條發下來了，退步的名次使我的心情跌入了谷底，白紙黑字時刻衝擊着我的心靈。當我擡頭看向天空，感嘆自己的無能時，一片清新的綠色出現在我的頭頂，那正是老槐樹。

“嘀嗒，嘀嗒……”不久雨漸漸下大了。我仰望着槐樹的樹冠，枝幹有力地支撐着這片綠色。每片樹葉在雨的打壓下一次又一次地彎下腰，可當雨點再次落下，樹葉又藉着這股神奇的力量，頑強有力地反彈回來，這景象着實令我震驚。

雨淅淅瀝瀝地下，那每片樹葉華麗的動作也在周而復始。而這雨打樹葉的痕跡，又怎麼會留下？留給他的，只不過比之前更加的矚目罷了。我不禁明白了什麼，心裏有種說不出的共同感。

漸漸地，雨停了。雨後的老槐樹非但沒有落葉，反而顯得更加耀眼。在一碧如洗的藍天下顯得更加矚目。我的眼眶溼潤起來：原來那場雨並未真正給它帶來多大的打擊，帶給它的是輝煌的明天。我現在不就是這棵樹嗎？一場考試的失利，又能給我帶來多少挫折呢？吸取教訓，奮起直追就是“這場雨”在挫折的道路中帶給我最好的禮物。

老槐樹不僅爲我遮住了風雨，還吹去了我內心的憂鬱，把一絲淡綠色的風帶入我的心田，讓我真龍般的內心請起一片綠蔭。

行走，是一種生活態度，是一種精神歷程。無論眼前的路有多艱難，都要懷揣着夢想，眺望遠方。

七（6）班--林佳媛

篇八：行走作文600字

在路上

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

--題記

陽光燦爛，光影交錯輝映。成長之路上，會有陰影，也會有光明。無論處境如何，不要退縮，不要畏懼，勇敢向前行走。相信吧，充滿陽光的日子總會來臨。

天，出奇的冷。弦月已高掛天穹，散出陣陣寒氣。在路上，我躊躇着，一張皺巴巴的試卷被我的手摩挲着。衣服在刺骨的寒氣面前薄如蟬翼，狂風肆無忌憚的狂笑着。

正值秋冬交際之節，秋風掃過樹葉發出“沙沙”的聲響，宛若少年愁苦的嘆息和輕輕的啜泣。我呆立着，凝視着前方，人影在昏黃的燈光下被無限的拉長、拉長……

考前，父親的話在我耳畔迴盪，“相信自己，你可以的！”再回想那一個個月光如水的夜晚，一個個晨曦灑落的清晨，一個個豔陽高照的正午，父母殷殷的教誨和發黑的眼眶，還有同學鼓勵的話語，朋友激勵的眼神，老師茹苦的付出……我怎麼能就這樣辜負？

腦中，無數畫面迴盪，最後凝成了最堅定的回答，“我不能！”

小路上，我的目光漸漸明晰，我凝視着那密佈蒼穹的繁星，攥了攥拳頭，大步向前走去。路旁，亮起了盞盞燈光……

一個少年在書桌旁奮筆疾書，窗外的夜空被點點星辰綴滿。

一個午後，我微笑着漫步在小路，那青石板上早已佈滿裂痕，陽光透過樹葉織成的細網，星星點點的灑落。手中的成績單已成了付出的證明。

在一生的時光中，會有多少挫折串織？那些雖然歷盡千帆卻最終海闊天空的份份感念，那些縱然山窮水盡亦終究柳暗花明的闋闋故事，都會在心中，漸漸匯聚、漸漸沉淤成一條最美麗、最凝重、最雋永的道路。上面，留下了我們成長的足跡，任歲月流逝，心境變遷，永不會忘記，永遠的珍惜。

七（6）班--秦誠

篇九：行走作文600字

心之所向，雖遠莫阻

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在人生的道路上，我上下求索時有挫折，時有困難，但是風風雨雨並不能阻礙我前進的腳步，並不能阻擋我對美好明天的追求，因爲我始終堅信：“心之所向，雖遠莫阻。”心所向往的目標，再遠也不能停止我對它的追求。

忘不了那一段時光。那是五年級上學期的開始，我對學習開始有些力不從心。起初，我並沒有多在意，認爲這是一種正常的現象。但在期中考試後，我發現我錯了。這種力不從心只在我的身上出現了。那次我的成績平平無奇，一點都不像曾經的考試那樣出類拔萃，反而還有一些退步，擅長的科目沒有考好，不那麼優秀的科目也只排到了班級中游，反觀別的同學，成績突飛猛進。以往在班級名列前茅的我雖然依舊成績優異，但是以別的同學進步速度和我成績下滑的速度，我被別人超過只是時間問題。

不甘平庸的我開始感到焦慮，迷憫，甚至仿徨。因爲我害怕成績下滑，不光是因爲我自己會不好受，更因爲我會因此對不起對我充滿希望的父母，以及期盼我成才的各科老師。他們眼裏所流露出的失望會像利刃一般，刺向我的心靈。我因爲沒有方向，再加上自己的焦慮，成績更加下滑了，那一張張打着鮮紅分數的試卷就像一隻只攔路虎，擋在我行走的路上，迫使我屈服，我開始陷入絕望了……

但是，就在我準備放棄時，腦海裏的一個聲音對我問，拷問着我自己：“你的目標是什麼？你如果就此墮落、沉論，怎麼對得父母含辛茹苦的養育和老師望你成才的期盼呢？”我幡然醒悟：“我的目標是優異的、在班裏數一數二的名次，這就是我努力的方向！只要我一直有這一堅定的目標，嚮往更好的自己，那麼再遠的路也會被我所走完。無論多大的風風雨雨、坎坷挫折都不會阻礙我進步的腳步！”正如那句話所云："心之所向，雖遠莫阻。”

懷揣着堅定信念的我開始努力。課上的我認真發言，課下的我思考問題，夜間的我伏在案頭，在略顯昏暗的燈光下夜讀，那顆燈炮，摸起來雖然冰冷，卻像一顆小太陽發光發熱，桌上放着一本書——佈滿密密麻的批註，還有一支“風燭殘華”的筆一一墨水盡乎用完。正是一支筆，一本名著，或是一本練習冊，充盈着一個個夜晚，印記着我走向我所向往的目標。

“有心人，天不負。臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”在我不懈的努力長之下，學習又步入了正軌。我又重新行走在了學習的道路上，一路凱歌高奏，父母老師眼神中的失望又變成了充滿了企盼的眼神。

行走在學習的道路上，時有磕磕絆絆，風風雨雨也常常讓我遍體鱗傷，但正是這些最讓我疼痛的地方，最終卻成爲了我在學習道路上克服困難，研礦前行的印記。

“心之所向，雖遠莫阻。”既然我的目標是出類拔萃的成績，留給他人的只能是我奮鬥的背影。行走在學習、成長的道路上，迎面而來的有打擊，有挫折，也有失敗，但是隻要我一步一個堅實的腳印走下去，那麼終有一天，我會翻山越嶺，達到遠大的目標！

七（6）班--白睿皓

篇十：行走作文600字

風颳不到行走的人

在狂風中站定的人，決不是最穩的。只有不但向着逆風前行，才能做到穩於風中。風，永遠刮不倒一個向着逆風行走的少年，這一陣風只能讓那個少年走的更穩。

記得小學時，我像一個站定在風中的人，不是止步不前而是開始倒退。這一陣風好大，它帶着父母的責罵，老師的質疑向我刮來，我被它刮出好遠，如墜入無底深淵，無法自拔，但我也在這時領悟了友情是多麼的珍貴。

陽光明媚，走在回家的路上微風在臉龐輕撫，不禁回想往事。小學時，我一直名列前茅，直到遊戲的出現，我沉迷於此，上課想，寫作業想，睡覺想，無時無刻不在想遊戲，成績也因此大幅度下滑。父母看着我成績單上的紅叉喋喋不休的罵聲傳入我的耳中。回到學校，老師把我拉進辦公室，一個勁的問我最近到底在幹什麼。我無法回答，我知道這是錯的但我無法剋制遊戲對我的誘惑，它像夏日中的雪糕，冰涼誘人。它像冬日的棉襖，帶給我溫暖。我體驗着遊戲中帶個我的成功。但在那時候我的好朋友是唯一一個爲了將我拉出沼澤而拼命的人，我們曾一同學習一起玩耍五年的時間讓我們親如兄弟。他堅定的意志使他早已習慣了在逆風中行走，如今他要帶着我在逆風中行走。終於在他堅定的毅力下，我從遊戲的魔爪脫離開來。他對我說風永遠刮不到一個逆風行走的人。我將這句話銘記於心。

記得那是初中的一次考試，我徹底的失敗了，實話說也曾想過與世長辭的想法，但這種想法轉眼煙消雲散。我又一次次被責罵，不過我知道我要想他那樣在逆風中行走，不再被風吹倒，我拼命努力，成長路上可能沒人可以看到我的努力，但我至少努力了，不在留下任何遺憾。我的努力終於得到了回饋，我的成績也有所提升。我對在逆風中行走有了更深的認知。

風吹得大，我就走得快，如果風颳得再大那我就跑起來，在這壓力下我不能跌倒，更不能後退。因爲我知道如果我這樣做我知道我很難再站起來。

風颳不倒我，因爲他永遠刮不倒一個正在行走的人。

篇十一：行走作文600字

關山可越

人生漫漫，有星輝斑斕，有落英繽紛，但更多的，則是一場場風雪，一座座大山，聳立在我們前進的路上。但總有一個聲音在遠處呼喚引導我們穿越心靈的邊塞，翻越一座座山，迎風冒雪，不斷前行。

二胡考八級，便是我印象中最深立記憶中最深刻的一座“山”。初中學業繁重，這是共識。因爲學業繁重，所以備考的時間就越發稀缺。我甚至一度想放棄，想將這件事不了了之。但在學校看到的幾張圖片，讓我的想法徹底改變了。

道法課前有新聞播報，那天展示的同學選的主題是深圳的菊花展。PPT中展示了幾張展上的照片。其中一張是一朵黃菊的特寫。照片中，那朵黃菊花瓣綻放着，但左下角的幾瓣卻消失不見，只留下一個不大但難以忽視的傷疤。花和葉都像染過似的，格外明麗，看得出來當時陽光明媚。但在這黃和綠之下的泥土，卻子經裂開了幾條小縫。仔細打量，菊莖也有些乾枯。陽光被花和葉阻擋，在泥土上留下了數道雜亂的、深黑色的陰影，像一把把刀，從泥土砍向菊花。但那朵菊花依舊挺立着，陽光和缺水使它失去了幾瓣花瓣，也許還會更多，它卻無所畏懼。看到這，我不禁想到了黃巢的詩“我花開後百花殺。”也許這種無所畏懼的生命力就是菊能傲立悲秋的原因吧。我對這種不畏山高，奮勇向上的生命力肅然起敬。

還有一張照片，拍的是一個花壇。因拍攝的人技術欠佳，連帶着花壇邊的雜草也拍進去了。但那一叢雜草中的三四朵野花讓我頗有觸動。因爲是雜草叢，所以沒人注意踩到花。

慶幸這是花壇邊，沾了點花壇的光，所以這叢雜草便免受了些“鞋底之災”。雜草被踩了過幾天便又立起來了，花不一樣，莖析折了，便很難再立起來。所以這叢雜草也是這樣：雜草、野花都沒挺立着，但那三四朵野花明顯被摧殘得嚴重得多。說“花”，但已經沒了花樣只剩下、一個花托和一根彎折的莖，與雜葷差別不大，比草更鮮綠，但莖比草更纖細。看到這，我全身都震悚了，被這種生的渴望震驚到了。

關山難越，但只要敢於攀登，總會翻過去的。縱使地上不是落英繽紛，但頭頂總有星輝斑斕。北海雖賒，扶搖可接，前行路上風雪雖大，但終有一股能直抵九天的風。關山可越，勿悲失人之路。

七（6）班歐陽明亮