緩衝作文800字（精選2篇）

篇一：緩衝

912班 譚君璐

窗外下着淅淅瀝瀝的小雨，我坐在書桌前，面對着枯燥的作業，硬着頭皮寫呀，寫呀……

轉眼，初三的時間軸已經進行了一多半。爲了迎戰中考，每位老師都似加了催化劑，馬不停蹄趕着進度，每天作業多得讓我喘不過氣。

終於到週末了，迎來了我的自由閱讀緩衝時光。

午後，陽光在書桌上拓出一圈圈溫暖，清風撫摸書頁，伴隨着耳機裏的純音樂，我在這清風攪拌着書香的意境中，沉浸……

“生活雖是充滿苦難的，但心仍能向美好奔去”“院牆上，爬滿開得好好的三角梅，密集的一朵朵。俏眉俏眼的，在清風中淺笑”。丁立梅老師的散文一直是我書架上的常客，她的作品我反反覆覆地看，有些句段可以倒背如流。

每每讀到這樣的句子，忽覺生活處處可愛，豐子愷說：你若愛，生活哪裏都可愛。是啊！只要用心感悟生活，試着發現美好，生活就會越來越好。

週末早起，靜待日出，看看天空的深藍變成淺藍，慢慢積攢一團橙光，最後紅日衝破黑暗，天地明亮，忽地愛上了這種感覺。

從此，早晨不再是拖沓着被鬧鐘吵醒起牀，而是伴着鈴聲有規律的震動一下爬起，不再是慌慌張張吃幾口早餐就奔向學校，氣喘吁吁地爬百步梯。而是按時起牀填飽肚子，趁着人少一步步走着欣賞風景，腳下踩着大理石砌成的臺階，擡頭是滿幕星辰，皎潔月光和教室燈光點亮了夜，忽覺有些浪漫，學習也變成了一件幸福的事。

每當我心情焦躁時，我喜歡拿起一本東野圭吾的推理小說，走進他構建的世界，抽絲剝繭，揭開迷底。讓我在閱讀中享受腦洞大開的樂趣，他塑造了一種值得人們仰望和追求的生命境界，讓人寧靜。

每當我迷茫時，我喜歡讀《墨菲定律》，它以上帝視角探索事物間的規律，讓我明白一些道理，掌握一些技巧，從而更加明確自己的方向。

我們的步履總是那麼匆遽，我們的鞋子上蒙着一層細塵，我們的履底無緣閱讀潔白美麗的雲朵。我們這雙眼睛在追逐着什麼？這顆心兒在遺忘着什麼？

慢下來！給生活按下暫停鍵，緩衝一下，去尋找細節，享受閱讀，去用心體會生活，與溫暖相伴。你會發現，人間值得！

緩衝一下吧！和我站到一起，讓我指給你看吧——天上，開着那麼多那麼多上帝來不及摘走的花啊……

篇二：緩衝

生活需要衝，更需要緩衝。——題記

別急，慢慢來

常常聽到同學說：“初三苦，初三累，初三卷子滿天飛。”這話倒真不假，每天一節課接着一節課，滿負荷運轉，天天如此，壓得我喘不過氣來。

曾幾度因學業上的壓力徹夜未眠，我只管拼命地向前衝，害怕同桌比我多做一個題，多背一個單詞，名次超過我。

然，無論怎樣努力，總是事與願違，班主任把我叫到辦公室裏，他說：“你的努力我看到了，但是別急，慢慢來。太快了，都不給自己緩衝的機會，怎麼行？”班主任的理解讓我紅了眼眶，我選擇停下手中的筆，問自己：我的學習方法是否需要改進？我的情緒狀態是否需要調整？

課間，我不再拼命刷題，我請教數學老師，給我點撥解題思路和方法，我請教物理老師，教我畫電路圖的技巧。我學累了就閉目養神，出去散散心。就這樣，我的成績開始提高，我也在學習中找到了快樂。

別慌，再想想

做雞頭，還是鳳尾？

面臨選擇高中的問題，以我的成績，如果是想選擇上巴一中，現狀可能是——再怎麼拼命苦幹，名詞還是班上的尾巴；若是上二中三中，或許可以有個靠前的排名。

面臨這樣的選擇，父母最大的心願，就是讓我考上巴一中；老師卻建議我上二中，因爲那裏會讓我在學習中獲得自信；我最好的朋友卻想讓我和她奔三中。

一中，二中，三中……太多太多的聲音在我耳邊響起，我左右爲難。

正當我糾結鬱悶的時候，我收到了一則同學留言：別慌，再想想，這是屬於你的選擇題。選擇比努力更重要。

我陷入思考，我必須選擇聽從自己的本心。我是個要強的人，我發自內心地不想做鳳尾。但一中有更優秀的老師和同學，他們可以讓我獲得更多不一樣的東西。我去三中雖然可以讓自己獲得成就感或者說虛榮，但我要的，是更快更好地成長。一中的環境與氛圍，肯定更有利於我的成長。——對！我要的是更好地學習和成長，不是排名靠前的那點自信或虛榮。

所以，親愛的自己，拋掉虛榮心吧！我寧作一中的鳳尾，也不要做三中的雞頭。我要上一中！我要爲自己拼一把！

糾結痛苦時的靜心思考，讓我不再迷茫。漸漸發現，生活本不是馬不停蹄的一路飛奔，也不能像貓一樣追着風。

學會緩衝，也是與自己和解……