走一步，再走一步作文指導

上課的時候，班主任拋了一個問題給我們：如何不走神？

那麼，走神的原因是什麼呢？控制不住自己。

思緒飄遠很難再回神，剛回過神的時候課已經上完了。自己剛剛在幹嘛？不知道。爲什麼沒有專心致志？不知道。

只知道我們虛度了時光。

細想起來，初一的我好像也是這樣的，上課擺出在那專心聽講的架子，而思想卻沒有跟着老師的進度走。總是自認爲很厲害，每當回過神來時，課的重點已經過去，而到了考試，我也只會以“發揮不好”來糊弄自己。

“把心靜下來多想想未來。”這是一位知識淵博的老爺爺跟我說的。他是我的偶像，所以我一定要聽他的話。

未來，聽上去似乎有點遙遠，但是隻要走一步再走一步，我們一定可以到達我們的理想之地。

從那之後我學會了安靜，我開始在課間裏趕作業進度，我不再多湊熱鬧，我也不再像原來一樣瘋跑瘋跳，只是靜靜地坐在那裏不動聲色地把所有作業都完成。身邊的人走來走去，討論的可能是我喜歡的，也可能是我不喜歡的，可那又怎樣？我告訴自己：把心靜下來，多想想未來。

終於，我的名字出現在了“九點作業榜”上了。

第一個小目標，實現了！

36，一個挺吉利的數字，這個吉利的數字就是我的學號，也差不多是我學習情況的寫照。

但是我一直都是佛系派，考了多少都無所謂，直到有一次數學考進了優秀行列，我才明白，成功原來是這麼美妙的感覺！交上考卷鬆口氣的感覺，跟同學覈對答案發現自己很有信心的感覺，被老師在全班表揚的感覺，打算超過某一個背影的感覺……這一切，太棒了。

我開始暗暗下決心：要更好。

學好數學，是我的第二個小目標。因爲我覺得判定一個人學習成績的好壞，永遠是看最糟糕的那一門功課，就像木桶一樣——一個木桶能裝多少水，是由最低的那塊木板決定的。

於是，我努力聽老師說的每一句話，用心寫好每一個數字，錯題本在我這裏不單單只是一個錯題本，還有更多典型的試題和易錯試題，那些重要的考點，即使我沒錯，我也會認真地整理。

就這樣，終於有一天，我做出了一道數學課代表沒做出的題。那一刻，巨大的喜悅衝擊着我的內心。我對數學產生了更大的興趣。

第二個小目標，實現了！

物理老師曾經說過：“從30分考到60分容易，還是從99分考到100分呢？”我知道，老師的意思是：學習如登山，越是向上攀登，難度就越大。但我不會放棄的，我要更努力。

漸漸地，我發現自己的時間不夠用了。我只能擠時間。可從小接受放養式教育的，我已經把“懶”“玩”“鬧”這些詞刻在了心裏，消除惰性是何等艱難的事情啊。

我懶，懶到一天24小時能睡12個小時。克服多年賴牀的習慣不是一個簡單的事，每當我被鬧鐘叫醒的時候，腦海裏似乎就有兩個小人打架。但是，一番搏鬥後，我就從牀上爬起來，躡手躡腳地走向書桌。坐下，打開燈，一切就都好了。

在期末考試的前一週，我進入了更緊張的衝刺階段。每天晚上10：00睡覺，第二天早上4：00起牀，只睡6個小時，足以我支撐第二天的學習。我終於懂得了：當你樹立了一個要趕超的目標時，你的力量就是無限大的。人就要對自己狠一點，不然你永遠都不知道自己有多優秀。

就這樣堅持了一個星期，在期末考試中，我成功地完成了當初的目標。

在滿心的歡喜中，我堅定了自己的人生目標：做自己喜歡的事，成爲自己想成爲的人。

學生目標不只限於學習。我喜歡跳繩，所以即使繩子啪啪地打在我的身上，我依然會堅持跳下去。後來，在校吉尼斯活動中，我成爲了全校跳繩第一名。

我喜歡電腦製作，喜歡鍵盤與鼠標交錯相成的交響曲，所以我自學了許多電腦製作技能。我現在會做遊戲，會做視頻，會做網頁和精美的PPT，所以我便又成爲了在我所認識的人中的電腦高手。

現在，我的初中生活也已經過了一大半，我終於成了我心目中想要的樣子。但這還不夠，年輕人就是應該貪婪一點的，我不想維持現狀，我要放眼未來。

人活着，就一定要有一個念想，一個目標。走一步，再走一步，我們一定可以到達自己的理想之地。