接受作文範文

剛進初中時，最令我不快的事情是，班主任將一個“娘娘腔”編坐到我旁邊。說起來，我這個人十分討厭那種缺少陽剛之氣的男孩，可“師命難違”，我只好將就將就了。

那次語文課，老師點名讓我讀一篇文言文，我卻偏偏忘了課前預習查生字，當我讀到“洳”時，我皺皺眉，硬着頭皮讀“rǔ……”，這時我旁邊的“娘娘腔”舉手說：“老師，該念rù吧，他念錯了。”於是我轉身狠狠地瞪了他一眼，下課，我罵了一聲：“娘娘腔！”同學們都笑了，而“娘娘腔”卻當沒聽見似的，去找女生玩了，放學了，由於我要清點課桌裏的東西，教室裏就只剩下我一個人了，剛準備背起書包回去，不知從哪裏傳出了一聲：“等，等一下。”我循聲望去，是“娘娘腔”，可真是冤家路窄！我見他漲紅了臉，嘴欲開還閉，便先開了口：“有勞尊駕，有話快說！”我蹙着眉冷冷地盯着他，他的臉愈發紅了，結結巴巴地說：“這給你。”我掃了一眼，哈，竟是一本《中學生文言助讀》，我從鼻孔裏哼了一聲：“拜託，我又不是三歲小孩，說完，我衝出了教室，只隱隱約約覺得身後的那個頭又低了下去……

整整過了幾個星期，那位“娘娘腔”依然坐到我旁邊，還那麼細聲細氣地說着話，我好想沒那麼討厭他了，還有點說不出的愧疚，總怕看見那張漲紅的臉。

轉瞬間，又要迎接期末考試了，整天揹着沉甸甸的書包，往返在“兩點一線”的生活真有說不出的怨言。下午，數學老師在黑板上抄了一些習題進行講解，她讓我們抄下來，期末考試可能有類似的題目，我將題目抄寫在一張紙上，就擱在了一邊，晚上，我翻了翻書包也找不到紙，急的我像熱鍋上的螞蟻團團轉。

第二天一早，我懷着忐忑不安的心情走進了老師辦公室，還未解釋事情的來龍去脈，數學老師沉着臉訓斥：“我不要聽任何藉口，沒完成就是沒完成。看着那鐵面無私的臉，我都快急哭了。吱呀一聲，門開了，進來的是“娘娘腔”，怎麼，想看我出洋相？我氣憤地白了他一眼，“老師，這是我掃地撿到的。”聽得這句話我心裏一震，趕緊看了一眼，果然是我的試卷！我望着老師，她把眼鏡推了下，緩緩地說：“今天下課後趕緊補做。”

我長舒了一口氣，和他一起走出了辦公室。“我，我……”我憋了一肚子話，卻怎麼也說不出來，“沒什麼”，他的臉又漲紅了，柔聲地說道。

望着那張臉，我不由衝他吐了吐舌頭，兩人不禁都笑了，儘管他表面看來柔弱，可我依然看到了他身上的陽剛之美，從那時候起，我打從心底就認定他這個朋友了，“娘娘腔”？這個詞也早已消失得無影無蹤了！