我的危機故事作文800字（精選5篇）

篇一：我的危機故事

初三（3）班 王安妮

記憶中的微微青苔，始終煥發着生機的綠，透露着度過危機的活力。

2020的寒冬格外漫長，新冠病毒肆虐全球。曾書聲琅琅的校園變得冷冷清清，舉國上下危機四伏，人心惶惶。網課這一新的學習方式如同新物種，充滿新鮮感，但也爲我的學習之路埋下地雷——學習危機。

自律性不高的我，碰到網課一下子就如凋謝的花，成績遭到了滑鐵盧。看着公佈在羣裏的成績單，我的心情愈加煩躁，披上外套，戴上口罩便出門了。

村中行人甚少，偶爾會聽到充滿敵意的犬吠。太陽雖懸掛在高空上，我卻一點暖意也感受不到，漫無目的地遊蕩到了老房子前。

老房子年久失修。進入庭院，看到的是斑，充滿裂痕的牆體。幾扇糊了報紙的木窗搖搖欲墜，寒風吹得木門吱呀作響。潮溼陰暗的老房子，怕是沒有生命存在。

我環繞着老房子走動，突然，幾抹綠意衝進眼眶。我好奇地走進，發現竟是青苔！

青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，倚在高高的牆頭上，佈滿在瘦硬的岩石上。我不禁想起袁枚的詩：“苔花如米小，也學牡丹開。”青苔即使在這麼惡劣的環境中，也始終以明亮、樂觀生長着，在危險中努力地尋覓着綻放的機會。

此時此刻的我，不就像青苔一般，面臨着危機嗎？行動起來，在危險中尋找機會吧！我下定決心。

“不打無準備之仗”。於是，我制定了學習計劃表。但紙上談兵，坐而論道，終究是夢一場，醒來便都沒有。離開學校的日子，媽媽便成了我的老師，監督着我，提醒着我不該走神。要自律先從他律開始。漸漸地，上網課時，我很少再弄小動作了，課上不理解的知識點，我也主動向老師提問，絕不放過一個問題，做到“今日事，今日畢”，避免“三天打魚，兩天曬網”。每當我鬆懈的時候，我總提醒自己：“想想老房子裏的青苔吧，它們那麼平凡弱小，卻那麼堅強努力，你可不能被它們比下去。”

又迎來一次考試，我看着重又回升的成績，露出了會心的笑容。我心裏暗暗想着：這可多虧了青苔！

落葉空山，寒枝撿盡。青苔早已變成一種信念，支撐着我，帶領着我度過一次又一次的危機。

篇二：如何轉危爲機

初三（1）班 柯堯

霏霏細雨後能見到燦爛的晴空，鳳凰涅槃後卻能迎來燦爛的重生，沙粒被困蚌殼後變成了明亮的珍珠。天空、鳳凰和沙粒都遇到了危機，然而他們卻利用了危機，把危機變成了機遇，把絆腳石變成了墊腳石。如果把“危”比作人生之路上一扇緊鎖的大門，那麼“機”就是打開這扇大門的鑰匙。所以我們要善於發現危險中的機會，尋找危機中的“機”，才能通過人生中一道道關隘。

那我們應怎麼做才能化危險爲機會呢？

首先，在危機來臨前，我們應樹立危機意識。早在華爲領軍國內市場並揚名國際，而美國的打壓還未顯示出徵兆時，任正非就部署了芯片的備胎計劃，因此面臨突如其來的危機，華爲仍能鎮定從容地扛住壓力研製出了“麒麟”芯片，“唯有惶者才能生存！”居安思危，是華爲成爲中國企業界乃至全球企業家的超級巨人的根本原因。

其次，在危機面前，泰然自若也是不可或缺。生活中危機常常不期而至，有些人遇到的危機，只會怨天怨地怨自己，感覺前途一片昏暗。正像西漢時期的賈誼，他才華橫溢，二十一歲就當上了博士，深得文帝賞識，但他因才遭妒，屢遭朝中權貴的誹謗，沒被重用貶到長沙。後因在做樑王太傅時，文帝的兒子樑王墜馬而死，就感覺人生灰暗前途渺茫，惶惶不可終日，在一一年後鬱鬱而終，而當時他只有三十三歲。試想，如果他當時能放正心態，冷靜分析當前的形勢，在危機中尋找出路，必定能在日後的政治舞臺，上大放異彩。

單有危機意識和鎮靜心態是不夠的，在危機過後，面對已經失落的“羊羣”，我們不應執迷於所失，而應着眼於所得。海涅曾說：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。”只有經常性地“攬鏡自照”，才能在危機的陰霾再度籠罩前，築起堅固的穹頂，抵禦欲來的風雨。

尼采說：“在自己身上，克服這個時代。”面對危機，我們的解決之道，便是時代的解決之道，亦是國家、民族迎難而上的路徑。今日萬里錦繡之華夏，危機依然四伏，我輩青年應有面對危機的勇氣，戰勝危機的智慧和力量，爭做時代先鋒、民族脊樑，創造新的輝煌！

篇三：逢危化機

初三（6）黃家浩

古語有云，福兮禍之所倚，禍兮福之所伏。危和機之間是可以互相轉化的。大海上的風浪雖然帶來危險，但戰勝了他，你就會像像聖地亞哥一樣成爲一名“硬漢子”。

危中存在着生機。

上世紀30年代，資本主義世界爆發了一場可怕的經濟大危機，在這人心惶惶之時，羅斯福卻挺立出來。他率領美國實施新政，穩定了局勢，爲美國經濟登上世界第一佔據了先機。反觀德國，在危機面前，卻走上了侵略的不歸路。

由此可見，危機一定會帶來失敗嗎？並不是的，當我們能夠以客觀冷靜的角度去分析這場危機時，我們就能發現隱藏在其中的機遇。自我慌亂，只會如德國一般，讓事態愈演愈差。

同樣的，機遇之中也隱藏着危險。

昔者秦相張儀遊說楚王，願以六百里地換齊楚絕交。楚王毫不猶豫聽信了張儀，與最強的盟友齊國斷絕往來。事後秦國卻只割了六裏地，沒有盟友的楚國，只能眼睜睜看着秦國蠶食自己。

試想，大利麪前我們又該如何行動？如果不仔細分辨的話，不是會被像張儀一樣的人抓住漏洞，反而失去了更加重要的東西嗎？在機遇之中隱藏的危機，我們不得不防。

真正的智者從來都不是一帆風順的。他們的一生中也必將面臨着危機，而危與機往往並相存在。

唐朝宰相張九齡，深陷敵軍之中，巧言善變，脫離危機，併爲唐軍帶來了珍貴的情報。如果他在面對敵軍的利誘之下，選擇了屈服，那他還爲青史留名嗎？如果他要生死存亡下，心存畏懼恐慌，不會引來殺身之禍嗎？

張九齡教會我們的重要一點，那就是在面對危機時，不要因一時機會而陷入危險中，也不要因一時危險而是痛失良機。在未來的路上，我們定將遇見各種各樣的危機，或是大考時的發揮失常，或是遭遇家庭危機，或只是接受一個前所未有的挑戰。

永遠不要忘記，危與機往往是相生並存的，我們要敢於面對，志在必得。

篇四：我的危機故事

初三（6）班 黃思源

週六，小區的大榕樹下，一桌，一棋，兩人對弈。

我忙湊上前去。眼前的局面又令我掃興起來：在幾乎可稱作“白色江山”的棋盤上，零星地散佈着幾塊被白棋切斷的黑色陣地。然而，這些陣地仍危如累卵，大有“變色”之勢。

執白老人又是一手，犀利而又穩健，再度阻攔黑棋的聯絡。與周圍白棋也相互呼應，恰如一頭向獵物緩緩亮出爪的猛虎。之後，老人打開了兩人間的收音機，跨越年代的飛機轟鳴聲徐徐傳來。

執黑老人擡頭看了一眼，呵呵笑道：“老蔣，這麼多年，你還是喜歡勝券在握時聽這紀錄片啊。”說着，他搖起蒲扇，話鋒一轉：“不過，現在得意還太早了，沒到最後，誰能說結果怎樣呢？”

“嗒！”黑子落在白棋的斷點處。白子被迫往回一縮。

“老毛，沒用的，除非你‘殺’掉我的長龍，否則是贏不了啦。我又怎麼會給你這種機會呢？”執白老人輕笑。

“嗒”，又是一聲，黑子仍舊打在斷點處，白棋又一縮。緊跟着，“嗒！嗒！”連續兩聲，執白老人猛地坐直身子，臉漲得通紅，手中的子遲遲沒有落下。沿着黑棋的順序，那儼然是個“∞”的形狀，幾步下來，黑棋逃脫了。

“這叫做‘四渡赤水’。”執黑老人說着，抿了一口茶。

接下來，黑棋多點開花，漸漸將白棋大部隊孤立起來。“我認輸。”執白老人嘆口氣，還是投子認輸，“老毛，你這‘長征精神’貫徹得很徹底啊，我輸得不冤。”

我離開時，身後緩緩傳出音樂：“沒有共產黨，就沒有新中國……”

這盤棋中，黑子始終處於劣勢地位，但老人沒有放棄，反而積極面對困境，最終憑藉“四渡赤水”的游擊戰術取得勝利。棋盤很小，但棋盤上的每一步，當年的紅軍不知要多克服多少困難。然而，他們卻硬是憑藉令人動容的長征精神堅持下來，終於實現翻身做主人的目標。

老人用長征精神化解了棋盤危機。而作爲新時代的青年，我們更應以敢於挑戰危機的決心，走好我們這一帶的長征路！

篇五：我的危機故事

初三（3）班 王湘湘

絕地逢生，轉危爲安，抓獲機遇，贏得新生。這場危機，短暫卻又漫長。

風和日麗，母親拿回一盆鮮活的生命，蓬勃、朝氣。嫩芽從細小的根莖中迸發，那薄如蟬翼的莖葉像脆弱的血管，一經觸碰，頃刻消亡。可脆弱中又迸發綠色的生機，強大而鮮活。這樣渺小脆弱的生靈，似乎處處充滿了危機。我決定細心呵護她，並向母親保證。此時我還未察覺到立下誓言卻無法實現的危機。

日子一天天流逝，我早已失去了先前呵護植株的興趣，開始敷衍了事。孜孜不倦，持之以恆的做一件事對我來說便是件難事。更何況這件事成了我需要兌現的諾言，看來我的諾言正面臨着危機。同樣，它生命的活力也在漸漸流逝，它也面臨着它的生存危機。

這天，早已被我拋之腦後的綠株，突然以它別樣的鮮活吸引了我的注意。它所寓居的這方天地早已乾涸，暗沉土壤裏深藏的養分所剩無幾，本是翠綠蓬勃的生命，只剩下搖搖欲墜的枯黃根莖在苦苦支撐。很顯然，它沒有扛過它的生命危機。可那又是什麼？那翠綠的，鮮活的，小小的嫩芽，那在紅褐沙礫間涌動的生命，挾着一點點蓬勃，一朝朝生機，迸發着，掙扎着，雀躍地冒出了綠意盎然的生機，帶着那株枯黃的失落、遺憾，驕傲地拼搏在養分盡失的土壤裏。我明白了，原來是它斷折了根莖，放棄了累贅，在更廣袤的土地裏絕地逢生，汲取更多養分，贏得新生。這是它的新芽，亦是它的延續，它面對危機時堅決的，毅然決然地摒棄毫無意義的舊根，迎着難，努力生長。

它以自斷根莖的方式，在絕境中尋得希望，化解了它的生存危機，也化解了我精神中死板、刻薄、膚淺的思想上的危機。它以其堅韌，頑強和拼搏的精神守住了我的諾言，也給予了我機遇，一種在困境中置之死地而後生的拼搏精神。

就此，我也應摒棄過去的畏難心理，懷着“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，在成長路上迎着危機，化解危機。看來所有困境於我而言都不必太過擔心了，我會像它一樣，在絕境中另尋蹊徑，收得希冀，贏得新生。