那樹，那人，那節課作文1000字

操場院牆外的幾排楊樹自從樹葉被秋風颳走之後就沒有什麼變化了：鳥窩還是那幾個鳥窩，高度還是那麼個高度，整日在初春特有的白色天幕前佇立着，色調與天空幾乎相反，但卻如此不起眼，如此平平無奇，似乎本來就是這麼亙古不變。

垂下剛被水浸溼了的手，我步入教室，此時英語老師在多媒體上搗鼓着些什麼，想起昨日英語老師似乎在下課前發了報紙。“那這便是聽力錄音了罷。”這麼想着，我回到座位翻動着桌子上整日不變的狼籍。

上課鈴響了，老師隨播放了錄音，這時我剛好不緊不慢地揪出報紙，好似我是掐着着表進行着這一切的，內心便微微得意了那麼一下。

隨着多媒體中男女聲交替連續地放出，同學們開始作答，每當一段話結束時，就會有一陣沙沙聲。我左手託着腮幫子，右手填着選項，看着眼前這張從未改過樣式的英語報紙，重複着千年不變的作題方法。

不久，同學們的筆便都丟在了桌面上，老師也關閉了錄音：“好了，現在挑兩個同個學上來把答案寫一下。”老師並沒有挑我，我覺得可惜，這次的題我約摸下，在路上挖坑讓繞道走的居多，並沒有在路旁控坑讓直走的，所以我心想，我這次的正確率應是高的。這麼想着，我擡起頭看看那幾排大樹，樹頂端的地方微微晃動着，今日的天上大概是有風的…

兩位同學填寫完答案，回到位上，老師端起報紙時對摺了下說道：

“我怎麼聽到有好多同學說都是坑呀。”她邊說邊揚起了嘴角，我收起了掛在樹梢上的目光，也笑了，因爲我覺得這次的題並無特別之處，想到這兒，我又得意下

老師更正了黑板上答案錯誤，公佈了正確答案，我一眼一題，發現我有所顧慮的地方都是正確的，該不會全對吧？看到最後，我果然是全對於是我再次得意一下。

老師讓全對的把手起來，我舉了起來，可前面的好學生愣是沒一個舉手。老師環顧了四周說道：“一個都沒有嗎？”“怎麼沒有啊，我全對呀！”我又把手舉得高了些，想到有我一個人全對，我更加得意了。老師看到了我高舉的手，便說：“就H一個人嗎？”話音剛落，就有不少同學向我這邊看了，於是我得意極了，再也抑制不住我上揚的嘴角，笑了良久……

之後，我並沒有拿這件事來吹噓，因爲我知道全對這種事對於位居前排的同學早已是家常便飯，是輕而易的事了。後來我終於沒有再舉起過手了。也許這次只是我運氣好才全對罷，也許前面同學的目光不是因爲我超過了前排同學一次，而是因爲我總算全對了一次罷……

春天來了，天氣要轉熱了，不知什麼時候那幾排大樹換了塊藍色的幕布，樹枝也和之前有些不一樣，也許是添了些新東西……