我和什麼交朋友作文800字（2篇）

篇一：我和數學交朋友

文/丁俊樾

“……雖然我小升初時數學成績不好，只有99分，但我會和大家共同進步。”這是我在班上競選數學科代表時的講話，當時引起了同學一陣鬨笑。

或許有許多同學也是因爲這句話記住了我，當時的數學老師也選了我做數學科代表。從此，我便和數學結下了不解之緣。

或許在小學，我的數學成績算得上優異，但在初中，那真就啥也不是。光在四個科代表中我就排不上號——不光有張書華等數學成績優異的同學，甚至是二三十名的同學，有時也能考到優秀。

比學趕超，有競爭纔有進步。而在我們班這個臥虎藏龍的地界，自然更是鬆懈不得。在這不斷的競爭中，我與數學間的友誼愈加深厚了。

自初中以來，我對我的數學成績一直沒有太大感觸，哪怕是被老師表揚再多次，也總是寵辱不驚——與那些優秀的同學比，我還是差太遠了。

張書華嘛，大家都知道，除了第一次月考，沒有哪次不是滿分的。一次我記憶猶新的是，考完試後，老師問華：“你覺得你能考多少？”他應道：“應該是考得不太好，有幾道題不確定。”而卷子發下來後，一看，竟還是120。

120，這個數字就如同河畔的伊人，在我腦海中揮之不去，卻總是可望而不可即。爲了得到她，我更加認真努力，哪怕“道阻且長”。終於，在一次考試中，我得到了夢寐以求的她。自此，數學這個益友在我心中的地位更重要了。

而正是這次的滿分，卻致使我再次墮入深淵……

七年級下學期數學學的是解二元、三元方程組，雖然不難，但寫起來很麻煩，也很冗長。一天的作業寫着寫着就不想寫了，遇到三元一次方程組，直接就只把它化成二元，就懶得動了。加之，數學《優化設計》在疫情假期就寫過一次，老師不收。於是我也就應付着，前面的預習題直接不寫，選擇題就亂蒙。

許久，老師沒發現，我也就維持着這種行爲。紙是包不住火的，一天，老師講題時，拿了我的練習冊，驚訝地說：“預習題太簡單了？沒寫！”我的心如刀絞，無奈地接受着同學們的嘲笑。對選擇題時，更是發現我三道選擇題就錯了兩道。老師放下我的書，嘆了一口氣，什麼也沒說。

我第一次覺得自己與這位摯友如此疏遠，我真是愧對於他。那天，我在家寫數學作業時，我看着那一羣數字，發呆了很久。

我想，我會再次找到學習數學的樂趣，並會繼續和它成爲朋友的。我還要把“勝不驕，敗不餒”這句話時刻謹記在心，因爲，“要想品嚐成功的甜蜜，就必須不管什麼事都要竭盡全力去做”。

篇二：我和思考交朋友

文/張書華

交友要慎重啊！這是不知被老師、家長說了多少遍，聽得耳朵已經長老繭的話。我一直搞不懂如何慎重，乾脆以思考爲友，並且是將他作爲最親密的朋友。

以思考爲友，既困難，又簡單。要掌握和思考拉近距離的方法，就可輕鬆與他交上朋友。不然，可是相當困難的。

至於方法麼，很簡單，也是老生常談了：遇事多問幾個爲什麼。爲什麼蘋果有的裏面先爛，外面再壞？爲什麼橘子皮放久了會變黑，成爲陳皮？爲什麼電燈亮的時候要先閃幾下？爲什麼音箱播出來的聲音有嘶嘶聲？……這些問題提出來後，要想辦法解決。在這個過程中，你便不斷縮短了與思考的距離。當然，你更需要的是持久的耐心。

爲什麼遇見數學題便發愁？那是因爲你沒有與思考交上朋友。如果真的去思考了，要麼問題得到解決，要麼當你在困頓之際聽老師點撥，頓時茅塞頓開，最終也將問題解決。與思考爲友，收穫的將是從舊知中領悟新知的滿滿的成就感，以及逐步增強的對世界的好奇心。

當你與“思考”越來越親密之後，你會發現你的眼界也逐步變得開闊，你將擁有見微知著的本領。

別問我爲什麼知道這些？因爲這都是我的真實感受。現代人每天能通過網絡接受大量的信息，碎片化的信息嚴重影響了人們思考的深度。但是與“思考”爲友，便會在大堆碎片中找出蛛絲馬跡，將它們串成美麗的掛墜，得到更爲深刻的信息。例如，將中國GDP破百萬億人民幣大關、美國詆譭新疆棉花兩件事連在一起，美國的目的便一目瞭然了。在這個互聯網高速發展的時代，我們每個人都應該與“思考”爲友，努力提升我們思考的深度。

有人總誇我數學學得好，每回成績都那麼高，其實沒有什麼值得羨慕的。這沒有什麼祕訣，要與“思考”爲友。當我看到一道題我的腦中便不由浮現出“思考”的身影。大膽猜想，勇於嘗試，才能在無數種可能中選擇出路徑最短、方法最得當的一條。

與“思考”爲友吧！你會看見更廣闊的一片天地。至於開頭那個問題“爲什麼我搞不懂呢？”思考思考吧！