我和什麼做朋友作文（精選8篇）

篇一：我和老師做朋友

287班 甄晟傑

從幼兒園開始，每個人的心中都好像對老師有了一種恐懼之心，當老師讓識字時，心裏只有一個念頭，“不要叫到我”。

現在，我們經歷了小學，就讀中學，逐漸地，那份恐懼感被我們扔在腦後，反而對老師有了一種尊敬與佩服之心。

我印象最深的，是我的班主任高老師，她也是我們的語文老師。與其說她是語文老師，不如說她是歷史老師，爲什麼這麼說呢？因爲她能把一位詩人或者詞人講成詩詞彙，能帶我們在浩瀚的詩詞海洋中遨遊。有一次，我們上李清照這位女詞人的詞，老師便滔滔不絕地講起了這位女詞人的有關情況，李清照的詞其風格是“平靜婉轉”，所以李清照是婉約派的代表人物，說到婉約派，就不得不提到另一個派別，那就是豪放派，進而又講到豪放派的代表人物蘇軾，老師由此及彼，對比講解，其講課的生動性吸引了我，從那時起，我覺得老師就像一位朋友給我們講課，於是我就把平易近人的高老師當成了我的朋友。

有一天，我在課上偷偷地玩手錶，好巧不巧，我被老師發現了，老師走進教室把我的手錶沒收了。下午，我出乎意料，老師不僅把手錶還給了我，而且和藹可親地教育了我一番。之後，我跟家裏人說了這件事情，家人告訴我，老師是爲了我好，通過這件事情，我知道老師是關心我，相反，如果老師縱容我，我上課玩手錶，置之不理，那纔是害了我。我明白了老師的良苦用心，明白了“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”這個道理。從此，我和老師之間的師生情誼更加地深厚了。

老師，既是我們成長路上的指明燈、啓明星，也是我們成長路上的夥伴，這就是我的朋友，一位嚴格而不失責任心的朋友，她會指引我，走完整個初中，走向知識的殿堂，走向知識的海洋，走向美好的人生。

篇二：我和媽媽做朋友

287班 閆姝宜

曾讀過一本書，是由臺灣作家龍應臺和她的兒子安德烈共同編著的，他們家信的摘編——《親愛的安德烈》。那時龍應臺離開德國回到臺灣任職，再見兒子時，他已經由“一頭捲毛的小男孩變成了一個身高180公分的男人，坐在餐桌的對面，有點‘冷’的看着你。”

面對這種情況，龍應臺並沒有慌，她說：“失去小男孩安安沒關係，我要重新認識長大的安德烈。”於是就有了這一場長達兩年之久的“跨洋家書”之旅。

剛步入青春期的我還處於茫然的狀態，對於心理及生理上一些“不可思議”的變化手足無措。我好像變得更開朗了，對一些事物有了新的認知，也有了屬於自己的獨特見解，對父母，老師的觀點也不像從前那樣篤信。這樣的我和以前膽小乖巧的我截然不同，難以適應。再加上耳聞目睹的一些關於“青春期的孩子不能與父母正確溝通導致輕生”的慘案，更是使我增添了幾分恐懼。

但好在《親愛的安德烈》這本書爲我指出了一條道路：學會和父母做朋友。

剛開始的時候並不是很容易，畢竟自幼所學的中華傳統文化中，對父母始終是“尊敬”，怎麼可能會像和同齡人那樣敞開心扉，說話肆無忌憚？曾一次次打起退堂鼓，卻被頑強的毅力頂着，不輕言放棄。

俗話說：“萬事開頭難”，過了開頭這個坎兒，接下來自然順利的多。我漸漸能夠把自己的內心想法吐露給媽媽聽，她也會把生活中的瑣碎雜事當作問題請教我，真的把我當成她的好朋友。現在，我們已經成了無話不談的“密友”，也正是因爲有了媽媽，我才能在很多困難挫折面前不低頭，勇往直前。

“所謂長大，不過是父母子女別離一場，你站在拐角處看着他漸行漸遠，而他的背影告訴你，不必追。”不必追，並不是指從此天涯各一方，形同陌路，而是指，我們要尊重改變，接受改變，重新認識對方，成爲好朋友！

篇三：我和父親做朋友

288班  李俊江

當兩個人擁有不完全一致甚至是截然不同的思想時，一場討論不可避免。特別是其中一位急於展示自己的思想，而另一位卻希望對方全盤接受自己的思想。這時，討論就會演變爲衝突了。

我父親是一位在教育、政治等多方面頗有造詣的人。像上文所提到的衝突，在我家中已經發生過許多次了。

最激烈的一次，是關於政治思想方面的。當時我是一位典型的無政府主義者，而他則是共產主義者。這兩種思想雖同屬左翼，但自誕生起就衝突不斷。

在討論階段，雙方還能互相聽完對方的意見，經思考一番後再做出反駁。

但這樣的討論終究是不能長久的。討論變得異常激烈，雖然還能耐心聽取對方意見，但反駁幾乎是張口就來。

後來的討論中，我觀察過他在這一時期的樣子。他好像天生適合演講，在發言的時候手舞足蹈，說到激動處的時候唾沫星子飛濺。不知爲什麼，我無法像他那樣清楚地發言。每當這個時候，我都會想：“如果我是旁觀者，一定已經被他說服了。”

當衝突白熱化時，他胖胖的圓臉上吊滿了汗珠。臉紅了，彷彿可以燒開水。手總是隨着說的話上下襬動。眼睛裏顯出一種狂傲，不可一世的神色。每說一句話，嘴角就要抽一下，好像開槍之後拉動槍栓……

這種衝突不論發生多少次，父子關係都會堅韌如初。在這個過程中，雙方充分交換意見，去掉不好的，留下好的。將父子關係改造爲朋友關係，不但是親情的聯繫，更有思想上的聯繫。

在我看來，長輩的善意有對有錯，只有經過討論，才能取其精華。誰說衝突與爭吵只會分裂家庭呢？

篇四：我和父母做朋友

288班 陳澤瑞

隨着我們年齡的增長，我們不再像從前那樣懵懂無知，我們有了自己的見識和自己的想法，對於未來也有了些許屬於自己的憧憬。而我們的父母看到我們逐漸長大，心裏非常開心，也想和長大的我們多說說話，多關心關心我們，但有時對我們而言卻在我們的心中變成了嘮叨和煩惱。我們有自己的理解，他們有自己的看法，衝突也在所難免。可當我們把父母當作朋友時，三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。父母身上擁有的優點應該多學習、多借鑑。當父母身上的缺點在我們身上也同樣有時，我們要主動把這個缺點改掉，我們會發現自己越來越進步，會發現在這個世界上最好的朋友便是自己的父母，會發現父母是一面多麼真實的鏡子。

在我們家中，我和爸爸、媽媽三個人的性格都不是那麼開朗、活潑、外向的性格，每天晚上回到家中都是各忙各的，連話也說的特別少，氣氛陰沉沉的，家裏有人和沒人的時候都感覺一樣。我總是一個人獨自坐在書房裏學習，寫作業，遇到不會的題我也自己窩着，藏着。因爲我認爲自己已經長大了，自己的事情應該自己去做，不能遇到困難就求助於別人，雖然這種自立、自主、獨自拼搏的精神是好的。可是，題海無邊，總有一些題讓人是百思不得其解，怎麼做也做不出來。這時，我也不想打破這沉靜的氣氛，於是我就會把這道題庫存起來，並且也不敢把庫存遞給老師幫我解析，就這樣，不會的題越存越多，盲區也越來越多，所以我的成績逐步下降。

好在，我的父母發現了我的缺點，也總結出他們自身的缺點，於是父母和我都要一起改正這個缺點。以前的家裏深邃幽靜，現在的家裏歡歌笑語，不會的題及時和父母一起解決，父母再不會，我就請教老師和同學，逐漸我的性格也發生了很大的改變。我的學習成績也在逐漸上升。

父母和朋友完全不是一個概念，可當父母成爲朋友時，才發現和父母做朋友時，特別幸福。

篇五：我和父母做朋友

287班 譚博文

在我們的印象中，朋友，大概是和我們整日嘻嘻哈哈的同齡人。父母，大概是管束我們、限制我們自由的人。好像在我們與朋友玩鬧時，只要父母在我們身旁，那種快樂就蕩然無存了。所以，父母能做我們的朋友嗎？

我想，也是可以的。在我們很小的時候，父母難道不是我們唯一的朋友嗎？他們整日陪我們玩，逗我們笑。可漸漸的，我們長大了，有了同齡人做朋友，好像也不需要父母這個”大朋友”了，甚至有些跟他們疏遠了。

而與父母的疏遠，不僅僅是因爲我們的成長。在我們長大的同時，我們的學業也逐漸繁重，身上揹負的壓力也在變大。我們的父母因對我們的期盼，還不時的給我們繼續施加壓力，這樣一來，我們自然與父母有了分歧，疏遠也是在所難免了的。

或許我們應該認真的聽一聽父母所說的話，也讓他們認真的聽聽我們對他們說的話。這樣對對方有了更好的瞭解後，父母也許就會再一次變成我們的朋友。

而這個朋友，跟我們兒時的朋友卻不是一個朋友。朋友，不僅僅是與我們玩樂，更重要的是，朋友之間要相互勉勵、陪伴、進步。當我們學習累了的時候，父母的一句話，會讓你再次充滿動力。當我們感到無助的時候，陪伴在你身旁的父母，會讓你無比溫暖。當我們不想學習的時候，父母的督促，會讓你不斷努力，不斷進步。而我們的進步、我們的成就，也會讓父母的心中掠過一絲暖意，不因自己流下的汗水而感到後悔。

只要你願意，父母就可以成爲你的朋友，成爲你身邊最可靠、最好的朋友。成爲一盞明燈，引領你朝着正確的方向，緩緩前進。

篇六：我和父母做朋友

287班 田紫玥

在許多人眼中，父母是我們的長輩，是我們最親近的人。俗話說的好：割了肉還連着莖。我們和父母有着割不斷的情分。

有些人老覺得，父母和我們相差很多。總是沒有共同的話題。沒有共同的語言，共同的意見。

在我看來，我們還可以和父母做朋友。那他們傾聽我們的心聲，我們也可以大膽的去說，和父母去溝通。父母的一些意見，有時覺得太過繁瑣。和父母溝通久了，你會發現，我們以前的嚴肅認真的父母也會有他們那動人可愛的一面。

其實，有時我們的一些懵懵懂懂，父母也有可能會犯。曾經，他們畢竟也是個孩子。

父母的嘮叨，是我們每個中國孩子父母都有的一個習慣。

“今天在學校裏怎麼樣？和朋友相處的怎麼樣啊？有沒有人欺負你？”一連串的問題向我撲來。大家猜的沒錯，我媽媽就是一個例子。（嘮叨）

我的媽媽總是給我自作主張自定意見。學習也好，興趣也好。都是她把我提意見。

有一天，她突然問我。“你喜歡現在嗎？”“呃……”不知爲何，想說的話卻又說不出口。也許是對母親的害怕與擔憂。那時的我，總覺得和媽媽有一道過不去的坎兒。

但是，經過那一下午的聊天，我才發現，我對媽媽瞭解的太少了。我不瞭解她，不瞭解她喜歡吃什麼，不喜歡什麼東西。可是，她卻對我瞭如指掌。

也許，就是那一下午，我和她成了朋友。

從那以後，不知爲何，我從小和媽媽敞開心扉聊天。班裏發生了什麼事，用什麼方法纔可以把成績提高？俺媽媽也有所改變。做決定時，聽取我的意見。總要問我的感受和想法是怎樣的。

媽媽的一些話語，一些意見，我也在跟着慢慢的說。就好像在享受這一切。

慢慢的地，我好像把我的內心，交給了媽媽。我發現，和父母把話說清楚是多麼快樂的一件事情。

通過那一下午和媽媽的聊天。我發現，他們不僅是我們學習成長過程中的導師。而且還是我們的知心朋友。

篇七：我和父母做朋友

287班 李卓

少年的我們，懵懂無知、天真可愛，像一棵棵小樹苗；青年的我們，成熟剛強，勇往直前，像一株株向陽而生的向日葵。我們在一步步的長大，與父母的矛盾也在一點點的增加，總認爲父母是錯的，自己是對的，於是便有了不斷的爭吵、衝突。但是，爲什麼我不能認真思考一下，與父母多交流呢？

少年的我什麼都聽父母的，從不反抗，從不拒絕，從不忽視，客人來拜訪總會誇我乖巧、懂事，爸爸媽媽開心地笑起來，我以爲這種乖巧會一直維持下去。有一天，我沒有聽爸爸媽媽的話，沒有完成作業便出去玩了，回來後，發現爸爸媽媽黑着臉坐在沙發上，看到我後問我寫完作業了嗎，我下意識的說寫完了，想改口時已經晚了，他們生氣的說：“作業也沒寫完，還敢撒謊。”便教訓了我一頓。“叛逆期”開始了。

青年的我，學業繁重，學習壓力像一座山一樣，壓得我喘不過氣來，爸爸媽媽每天的盼望在我耳邊就變成了嘮叨，使我心煩意亂，漸漸地我的脾氣也變得煩躁起來。爸爸媽媽在我學習和生活上的建議也被我看成了干涉，我們吵了又吵，現在想起那些建議，有一些還是有用的——我有一個壞習慣，因爲書太多，寫完一項作業就隨便扔到不知何處去了，第二天早上去學校的時候才匆匆忙忙的找書，媽媽給我提議，回到家後，把書包放在身邊，寫完什麼就把什麼放進書包裏，第二天就不用慌慌張張的找那個了。這個建議卻被我當成了耳旁風。

從少年到青年的我，時而乖巧，時而暴躁；時而像個天真可愛的孩子，時而像個歷經滄桑的老人；時而像一棵悠閒的小草，時而像一株永遠向陽的向日葵；時而像我，時而又不像我，但也終究是我。

爲什麼不嘗試一下與父母交流溝通，多嘗試瞭解父母的苦心，多嘗試與父母做朋友呢？

篇八：我和媽媽做朋友

287班 閆贇

我的媽媽是我平凡歲月中的一抹色彩。

——題記

自打我記事起，我就記得，我的媽媽是我最依賴的存在，在我很小的時候，媽媽長長的頭髮盤在腦後，臉白白淨淨的，一襲長裙，頗有幾分古典美。

我很喜歡聞媽媽身上的味道，淡淡的，給人一種很安心的感覺。於是在我很小很小的時候，我總喜歡偷偷鑽進她的被子，趴在她身上，好好的聞一聞媽媽的味道。

記得以前的媽媽很古板，她總把所有美好的願望強加在我身上，數不盡的課外補習班，我做不完的家庭作業，那時我只有七八歲呀！

後來，媽媽生了妹妹，管我的時間少了很多。有一次，我考了一個極差的分數，她居然也沒說什麼。再後來媽媽接觸了傳統文化，對我的態度居然發生了很大的轉變，那年我十歲，她推掉了所有我不喜歡的補習班，家庭作業幾乎沒有，她讓我自由發展。

我很快樂，像養在魚缸裏的魚，忽然回到了大海。

我喜歡向她講學校裏發生的事，老師、同學、環境……一個都不落，媽媽也總是笑盈盈的聽着，要知道以前她從來不願意仔仔細細的聽我講話的。

十幾歲，正是小孩向小大人轉變的時期。我和媽媽有了許多共同的愛好。我們一起買一樣的衣服，打卡網紅美食，我還向她吐露少女的心事，和她暢聊我的未來。她總是在那細細的聆聽，時不時還講上幾句。

與傅雷的教子之道大不相同，媽媽的想法與賈玲母親的教育十分相同，她們都說過一句話——“我的女兒，只要她健康快樂就行了”。

所以我願意向她傾訴，和她聊時尚的話題，一起做好玩的事，做着許多朋友的事。

其實有時候，我也會問媽媽爲什麼這麼好，但她總是笑笑說“因爲媽媽愛你，而且只愛你”。

我喜歡與媽媽做朋友的感覺，她讓我平淡的青春歲月有了光亮，讓我這個平凡的小孩，認真努力，健康快樂的成長。

我的媽媽，是我平凡歲月中的一抹色彩。