語文學習是一場心路歷程作文

爲什麼愛學習？

“學習可以讓人獲得知識”“文憑越高，工作待遇就越好”。這，就是愛學習的原因？這樣的話，不是顯而易見的嗎？誰人不知學習能獲得知識？誰人不知文憑高工作待遇會更好？然而，你會因此而愛學習嗎？事實上，人的懶惰會戰勝他對榮譽的渴望，一個“懶癌晚期”的人並不會只因功名利祿而去熱愛說生活。爲了考試和名次的學習往往與學習本身是背道而馳的。真正的學習，是因爲學習知識、增長智慧可以讓自己的生命更豐富、更有趣、更強大。是一種對生命的熱情。是一種健康積極向上的生命狀態，是對周圍一切美好事物的熱愛。是對未知充滿好奇與決心探索。是一種陶然忘我、獨立而不與他人比較的生命狀態。

我曾經看過一位高中生的文章。他驕傲地告訴我，他的作文是靠作文寫作模版——五段三分四環節寫出來的，結構嚴謹！其中有一處寫到勤奮，他便寫“魯迅先生因勤奮而成功”。嗚呼！作文道之不復，可知矣！寫作文靠着生搬硬套、強湊字數，哪兒有樂趣可言？一篇文章寫下來，哪句話纔是自己內心所抒？爲了寫勤奮，硬生生地說魯迅是因勤奮而“成功”？他不知魯迅先生到底爲何讓無數中華子女銘記於心，亦不知魯迅先生的在異域中竊取異火來烤煉中華魂能否叫做功利化的“成功”。像這樣爲了敷衍而作文，不但是對自己無知的展現，更是一個如此年輕的靈魂對自己良知的埋沒、對自己生命的作賤。寫作，只是一種表情達意的工具。學生，更是要藉助寫作來交流觀點、品味生活，藉助寫作來成爲一個獨立而富有情趣的人！同學們，我們還年輕，不要爲了寫作而虛僞，爲了寫作而去在作文這樣一個表情達意的地方丟掉自己的良心。那樣的作文，寫多了，自己難道不會受到良心的質問嗎？十年之後面對自己的孩子，面對着一個天真的靈魂時，那虛僞的靈魂不會受到良知的拷打和質問嗎？作爲同學，我有責任提醒你們，千萬不要捨棄自己的良心、走向虛僞、墮入萬丈深淵。

爲什麼有的人讀書讀壞了？爲什麼那些人丟棄了自己的良知？那是因爲他們生命的狀態不對！那些人懷抱着無所謂的心，以一種敷衍的狀態去學習，去學着怎麼用知識去敷衍，而不是學着怎麼用知識活出更美好的自己。考場作文的最難之處在於“立意健康、積極向上”。這區區八個字對任何人而言，都曾是完全能做到的。“人之初，性本善”，從一開始，人心就已經是“立意健康積極向上”的了。可是在成長的過程中，人逐漸成熟，以至於在未來自己失去了這種健康向上之後恍然不覺。當慾望侵蝕了心靈，當迷茫遮蔽了夢想。是否還願意去撥雲間日、追逐夢想、不懈探索？是否還願意繼續朝着夢想前行，繼續爲了身心健康而學習，繼續以積極向上的狀態而努力。

我們應該慶幸自己出生在一個偉大的民族，這個世界上也只有這個民族的文化向世人揭示了生命的至高境界。《赤壁賦》《菜根譚》《格言聯璧》《幽夢影》《圍爐夜話》《蘭亭集序》……無不引導着我們以對生命的熱情享受健康積極的生命情趣。

曾經我們每個人都是身心健康積極向上的人啊。讓我們的良知，讓我們的夢想，讓我們對生命的熱情重新撥雲見日，世界纔會變得美好和充滿希望。

這，纔是文學和教育的意義。