初二人物傳記優秀作文（精選4篇）

篇一：初二人物傳記優秀作文

同學小傳

我的同學XXX，零九年在XX出生。我看過他小時候的照片，和現在比大相徑庭。他身材高大、魁梧，身體健壯，但不讓人覺得違和。他的皮膚是健康的黝黑色，他一笑，潔白、整齊的兩排牙齒透露着自信與陽光。

他熱愛運動，凡是我能想到的體育項目，短跑、中長跑、游泳、跳遠、足球、籃球……他可謂是樣樣精通。體育課測試1000米，他總是以領跑的姿態遙遙領先，並按照自己穩步加速的節奏給人以輕鬆之感，將其他人“套圈”。他跑完後能快速調整自己的呼吸，好像還有使不完的精力與體力，滿懷期待地向體育老師詢問自己的時間，並笑着調侃自己還沒有完全發揮的狀態。由於優異的天賦與不懈努力，他入選了田徑隊。每日高強度的訓練不僅沒有讓他放棄，他還以此爲樂，樂此不疲地堅持着。

同時，他還有一顆好勝心。去年運動會，他在三級跳的比賽中以僅僅幾釐米的差距遺憾錯失了更高的榮譽和分數。我們都在安慰他，而他已經是淚流滿面。我相信他能在即將到來的運動會中彌補去年的遺憾，爲班級爭光添彩。

在田徑場上揮灑汗水的他，在學習和爲人方面也有自己的細膩之處。

他總是先做數學作業，因爲思考並解出難題的過程讓他覺得很有成就感。他想要在數學素養大賽上突破自己，所以在辦公室，你總是能看到他“逮”着數學老師問問題的身影，或是在躁動的課間，又或是在寧靜的晚修後。他對於數學的熱情，是我所沒有見識過的。

他關心同學，樂於分享。食堂的飯菜有時不盡人意，我餓着肚子，他總是能敏銳地察覺，並遞給我一些充飢的餅乾。我向他請教數學題，他總是先放下手頭在做的作業，鬆開因思考而緊皺的眉頭，耐心地爲我解答。我身體難受時，他會與幾個同學一起細心地照顧我，關心我。如霜中之火，溫暖着在痛苦之中的我。

這一年來，他的熱情與關心一直感染着我。我相信粗中有細的他能在未來的學習中更進一步。

這就是我的同學。

篇二：初二人物傳記優秀作文

老師傳記

我的老師姓黃，名XX，是一名語文老師，也是XX班的總舵主。他有個聰明“絕頂”的腦袋，同時，也因爲長期熬夜有些發福。

黃老師是一位非常優秀的老師，他對自己的要求十分嚴格。他每天堅持五點多起牀，不管再辛苦再累，也要雷打不動地爲我們修改作文，然後發表在微信公衆號上。白天，上課之餘已是十分疲憊的他，即使可以回家休息了，可是他還是坐在辦公室批改作業，陪着我們。他就像家長，時時刻刻地督促着我們。他真正做到了“言傳身教”！

他的一言一行深深地影響着每一屆的XX學子，他讓我們養成了學習及做事的好習慣。他對待班主任工作，是我所見過的老師中最負責的，“前無古人，後無來者”了。

他每天早早地來學校，早讀課前讓同學輪流領誓，給我們灌“心靈雞湯”，他費心費力地鼓勵我們每一位同學，一集又一集地給我們做成長視頻。他說過，他每月的班主任津貼沒多少，可以忽略不計，完全與付出不對等。但他是像對待親生子女一樣地爲我們付出一切。他還說，我們就是他堅持下去的動力，每當這些話的時候，我發現他的眼裏泛着淚光。嗯，這是對我們的愛呀！

記得去年運動會，我看到不一樣的他。他不僅不反對我們花時間在準備上，反而鼓勵我們、支持我們，只是叮囑我們要握好時間。他會陪我們訓練，會用心指導我們。運動會期間，他一直站着，幾乎沒看到他坐着。他時時刻刻出現在運動員身邊，拍照、鼓勵。整整三天，我看到了他忘我地付出，無怨無悔。

黃老師舉辦的“頒獎典禮”也讓我印象深刻，因爲小學根本沒有，我感到很新奇。他爲了籌備這件事辛苦了整整兩週，他沒有和我們說過，可翻起他的朋友圈才知道，每一件禮品都是他親自挑選，每一張獎狀也是他親自打印的，甚至桌椅的擺放，主持稿的撰寫，主持人的培訓……都是他親力親爲，沒有要家委幫忙。我想，世界上怎麼會有這樣的班主任呢？就如他所說的，確實再也找不出第二個了。

他很喜歡拍照，拍照的技術比很多專業攝影師還好，從我們的成長視頻中就可以看到好多。

這就是我的班主任黃老師，成爲他的學生很幸運，也很幸福！

篇三：初二人物傳記優秀作文

弟弟小傳

我的弟弟2018年出生於XXXX，剛出生那會兒可愛極了。

圓圓的腦袋，皮球似的。肉嘟嘟的臉蛋，看着就想捏一把，淡淡的眉毛，彷彿可愛的毛毛蟲，眼睛眯成了一條細細的線。小小的紅紅的鼻子就像果凍。懶洋洋的躺在牀上時，小嘴巴總不停地在動，好像在吮吸着香甜的奶。最可愛的還是藕一樣又白又胖的手腳，軟綿綿的，滑嫩嫩的，摸起來很溫暖。總之，那時候看弟弟就想看國寶大熊貓一樣，怎麼看就怎麼喜歡。後來長大了……

初學走路時

弟弟剛滿一歲時，會坐，會爬，會扶着桌子站起來，就是不會走路。每當看到和弟弟差不多大的小孩都已經能走會跑，我就想教弟弟學會走路。說幹就幹，我先扶着弟弟，讓他站好。接着，悄悄挪開手，讓他獨立站着。弟弟似乎覺察到“危險”，像企鵝似的晃了幾下身子，“撲通”一下坐在地上，衝着我“咯咯咯”地笑，胖胖的小手在空中揮舞着。那樣子，萌態十足。想到還要繼續教弟弟學走路，我重新向他走去。他似乎知道了我的“陰謀”，一個翻身，像泥鰍一樣從我手中溜了。只見他幅度很大地扭着圓嘟嘟的小屁股，“撲騰撲騰”向前爬，還時不時壞笑着回頭看看我。小嘴巴里還有節奏地嘟囔着“哈吼，哈吼，哈吼”。剛到轉彎處，弟弟兩腳一絆，一個踉蹌，像醉漢一樣搖晃了一下，四腳朝天，翻倒了，樣子很是滑稽，“噗嗤”，我忍不住捧腹大笑了起來。

最終雖然沒有教會弟弟走路，但是我覺得能陪着可愛的弟弟一點一點成長，也是很有意義的。

到處尿尿的弟弟

弟弟特別喜歡喝水，喝多少水就拉多少尿。於是我們就叫他“尿王”。尿王有個習慣，每次尿尿都是自帶“兒童便攜小便池”到大人身邊，那是因爲他膽小，不敢一個人在角落尿尿。於是乎，在家裏，隨時隨地能看到一個小小的身影搬着“小便池”，在各個房間裏來回穿梭，大人在哪兒他就往哪兒搬。有時候吧，玩過頭了，尿急，來不及了搬它的“小便池”，就……就……哎……

鸚鵡學舌

2歲時的弟弟，說話跟鸚鵡學舌一樣，我們說什麼，他就說什麼。於是，沒事我就想拿復讀機弟弟尋開心。誰曾想，那一天我居然栽他手裏了……

某天吃午飯的時候，不會用筷子的弟弟，跟個印度人似的，直接手抓飯菜吃，看着這副傻憨憨又邋遢無比的樣子，我就忍不住想要整整他。我用眼角餘光對着他說：“庚！你說：你-是-笨蛋。”這邊話音剛落，就聽見那邊自顧自抓飯菜吃的弟弟對着我就說：“你細（是）笨蛋。”

我立馬發現不對，搖着頭對弟弟說：“不對，不對，你要說：我-是-笨蛋。”說完這話，我又發現哪裏怪怪的，轉眼又想：不管，等弟弟上鉤，多次重複講再說。可是，我說完好一會，也不見“復讀機”跟話，只見弟弟繼續吃着飯菜，時不時用小手捂着嘴“呵呵”地對着我笑，又說：“姐姐，真笨！你細（是）笨蛋！”這時我看到一旁一直沒說話的爸爸媽媽也忍不住笑出了聲，我“哼”了一聲表示不滿，轉頭繼續對弟弟下“黑手”，我對着弟弟假笑着，哄着他說：“庚，你說：庚庚是笨蛋，好不好？”我說完的同時，弟弟就已經站在椅子上跺着小腳，生氣着大聲地對我吼着：“不好！我不細（是）笨蛋，我細（是）蔡庚辰！你細（是）笨蛋。”

轉眼弟弟已經滿5週歲，就是這麼可愛的弟弟陪我成長，簡直愛不釋手，途中也給我們全家帶來了許多歡聲笑語。

篇四：初二人物傳記優秀作文

朋友小傳

“捲毛哥”是我對XX的暱稱，一頭棕色自然捲發是他的特徵。15歲，1米8的高個，偏瘦二三十斤。瘦削的身材跟他的超強大腦完全不成正比，每次數學奧數考試他都是滿分，妥妥的學霸級人物。我對他是羨慕、嫉妒，但是沒有恨。

有人說打遊戲會害了學業，可他好像是遊戲打出來的學霸。每次去他家，總能看到又瘦又高的他，坐在電腦前，若有所思，像是在思考數學題。別人打遊戲就圖一樂，可是到了他這，不僅認真地計算每次攻擊造成的傷害，並且還精準地預測敵方的傷害。原來他打遊戲也是在思考問題，就是在做高難度的數學題呀！有人會說這不是很累嗎？可他卻樂此不疲，只要一有空就打遊戲，就是這麼個愛玩遊戲的人，他的學習成績卻居高不下，就算他現在到了鎮海高中，每到節假日也會拿起平板，玩上個把小時。

可能愛玩遊戲，只是他的一個假象，迷惑大家。爲什麼他天天玩遊戲，成績還這麼好？其實他有一套自己的學習方法——就是“今日事，今日畢”。比如出去玩、聚餐，作業沒完成，飯桌上他依舊會拿着數學課本，或者練習題，嘴上叼着一隻筆……猛然間，眼睛突然炯炯有神，右手迅速地拿起嘴上叼着的筆，奮力疾書。大家都叫他不要寫了，可他好像兩耳不聞窗外事，一心只寫他的數學作業，搞得大人們都誇他認真，說是我們學習的榜樣，看來他也挺會表現自己的！

聽他媽媽說，其實我每次去他家之前，他都是在書房裏認真地學習。只是聽到我要來的消息，才走出房門，陪好友到電腦前大玩一場。

印象特別深刻的是：在今年中考考場上，他馳騁戰場。我們在校門外翹首以盼，他喜笑顏開地走出來，在一羣失落的人羣中驕傲地擡起了頭，一副胸有成竹的樣子。最終成績公佈時，他不負努力，終於考上了鎮海中學。

他——XX，我的好哥們，也是我學習的榜樣！