我的老师是侦探读后感500字五年级（精选23篇）作文

篇一：我的老师是侦探读后感500字五年级

施雅琦

这个暑假，我看了好几本课外书，其中《我的老师是侦探》这本书特别吸引我。

它是东野圭吾的推理小说。主人公是一位代课老师，也是一位智慧过人的侦探。他根据得到的线索，清晰的思路和敏捷的思维，推理出了案件的真相。

本书分为八个小结，让我印象深刻的是“10×5+5+1”这是一个发生在黄金周期的故事。故事讲述了一位名叫森本的老师不小心打开了鸟笼，导致金丝雀奇皮不小心掉了下去就死了。从那以后，五(3)班的同学们就不理睬森本老师了，他们要求森本老师从窗口跳下去才能原谅他，这只是学生们随口一说。但森本老师为了挽回学生们的信任真的跳了下去，最后不幸的离开了人世。

读完这个故事，我的眼眶湿润了，就像代课老师所说的：“人是脆弱的，老师也是人。我很脆弱，你们同样脆弱。弱者若不互相扶持着活下去，谁都得不到幸福。”

现实生活中，人与人之间如果多一些信任，多一些包容，多一些理解，就不会有离开的悲剧。生命只有一次，若我们不好好珍惜，便会带走一生一世的痛苦。

记得有一天，我们家的一把备用钥匙无缘无故就不见了。爸爸妈妈一致认为是我弄丢了钥匙，他们不听我的任何解释。我不断为自己辩解，可爸爸妈妈就是不信。我的泪水瞬间夺眶而出，快速流了下来，我第一次感觉到莫大的委屈，为什么我怎么解释都不管用呢？后来，爸爸妈妈知道错怪了我，向我道了歉，我们之间的误会终于化解了。

人生就像一片大森林，我们只是千千万万小树中的一棵。我们要不断成长，在成长的路上就会遇到坎坷，而此时的信任对我们来说是弥足珍贵的。我们每个人都不能亵渎别人对自己的信任，或者自己对别人的信任，这样最终将尝到苦涩的果子。

篇二：我的老师是侦探读后感500字五年级

郭凡

高尔基曾经说过：书是知识的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘……在暑假我就读了无数本书，在众多书里，我最感兴趣的就是《我的老师是侦探》它拥有丰富的情节和跌岩起伏的剧情，还有稀奇古怪的故事和深奥的人生哲理。

《我的老师是侦探》这本书是日本著名推理小说家东野圭吾所著。东野圭吾至今出版了85本推理小说，获奖无数，其中《我的老师是侦探》这本书是他特意为小学生而创作的，非常适合我这个年纪阅读。可以让人沉醉于书中的迷题……

这本书主要讲了老师推理破案的情节，它分为6×3，1/64，10×5+5+1，背选，4人夕人，神的水，找出纵火犯，来自幽灵的电话这八个章节，其中我最喜欢的就是6×3这个故事。它讲述了一个代课老师来到一文字小学上班，第一天很顺利，但第二天却发生了命案，死者是浜口老师，老师在第一时间发现器材室很乱，还在死者旁边发现了数字六×三，一开始，他一点头绪都没有，但在体育课的时候，老师发现井口同学卷起的裤脚里有羽毛球上的羽毛，于是他便一下子破案了。原来，凶手是浜口老师的丈夫，他的动机是浜口老师发现他外遇，要求他支付巨额精神赔偿金，他就想杀人灭口了。之所以会有六×三是因为浜口老师想要写下凶手的名字——浜口交三。我被文中的代课老师深深吸引了，他善于观察，善于聆听，善于思考，更善于推理。他引导学生既要分清善恶又要承担责任。

在酸甜苦辣的成长中，在风风雨雨的挫折中，我是不是也应该学会承担起应付的责任？《我的老师是侦探》这本书后，我陷入了深深的沉思……

篇三：我的老师是侦探读后感500字五年级

周诗涵

“一花一世界，一叶一菩提”，这是佛家的话，告诉我们小的事物中也可以有大的世界，小细节中也可以见大道理。

在暑假的日子里，我抽出时间看完了一本和细节有关的书，这本书的名字叫《我的老师是侦探》。

这本书共有八个故事，前六个故事主要讲了“我”——一位代课老师通过仔细观察，发现一些蛛丝马迹，经过思考，层层推理，破解了一个个校园谜团。正因“我”细致观察，留意旁人看起来毫不相干的线索，才能破解出别人破解不了的谜团。后两个故事主要讲了“我”小时候发现了一些谜团，“我”是怎么通过细小的线索破解出来的。这两个故事让我感受到了“我”充满了智慧，会通过小细节来破解出别人破解不了的谜团。

其中我最喜欢第七个故事，讲的是“我”和父亲巡逻，晚上睡着后，被父亲叫醒，发现细川叔叔就是纵火犯，烧了自己的房子，骗取保险金。最大的疑点就是细川叔叔在屋子里面，屋外摆着一堆砖块，堵住门。“我”在上花子老师的课时受到了启发，知道了细川叔叔在门上涂了强力胶，砖块是先摆在离门有一段距离的地方，等门被推开时就成门把砖块推开了。这样，警察在“我”的帮助下，抓到了“贼喊抓贼”细川叔叔。这个故事更能让我体会到，细节是决定成败的关键。

我觉得想要找到细节，要有耐心。就像“4人夕人”的故事，“我”在两天的时间里，静静地思考着4人夕人这四个字是什么意思，如果“我”没有一直在思考，缺乏耐心，或许这个故事就解不开了。也要有细致的观察。就像“6×3”这个故事，因为“我”细致的观察在一位同学的裤子上发现了羽毛球上的羽毛，才知道是哪位同学把器材是搞得乱七八糟。

还要有良好的心态。有一次，我打网球比赛时，对手已经赢了一局了，当时我有一点慌乱，一直在想：她只要再赢一局，这场比赛就结束了。正因当时小小的坏情绪，让我输了。我总结出了要保持良好的心态，战胜小情绪，赢得胜利。

我们在做一件事的时候，要像书中的“我”一样，要有耐心，有细致的观察。只有这样才能发现并解决细节问题，取得成功。

篇四：我的老师是侦探读后感500字五年级

刘峻熙

期末过去了，愉快又轻松的暑假接踵而至，在写作业和游玩的间隙，我读了一本侦探小说，名字叫《我的老师是侦探》。

这本书讲的是一位代课老师在代课期间遇到许多案子。而这位老师通过冷静分析、细心观察和对学生们的温柔问话，将那些好似天衣无缝的案件一个个侦破。

一共有七个案件，我最喜欢第七个。具体讲主人公小林尤太所住的小区近期经常发生火灾，便安排寻夜。有一次轮到小林父子，巡逻完毕后他们来到细川叔叔家过夜，可细川家却突然起火，在小林尤太的一番推理后，判断出纵火犯就是欠了一屁股债却无法偿还，又想到烧掉房子骗取保险金方法的细川叔叔，这个小故事告诉我们，要想人不知，除非已莫为的道理。

有一天我一个人在家，原定计划上午做作业下午找同学玩，作业做到一半脑袋里出现另一个坏坏的念头，假如看个电视也没有人知道，然后便打开电视看了起来。这个时候有人敲门。妈妈竟然回来了，我赶紧起来关掉电视。妈妈问我在干嘛，我吱吱唔唔的回答说在写作业。妈妈说：“我非常信任你，请你不要辜负我对你的信任！”我还是没有勇气承认。这时妈妈说：“今天如果你诚实告诉我你在看电视，我不会生气，因为你是个诚实的、勇于承担责任的孩子，如果我知道你在撒谎，我会很伤心。我经过了强烈的思想斗争，终于鼓起勇气和妈妈承认看电视的事实。果然，妈妈真的没有批评我，她告诉我，这才是一个勇于承担责任的男子汉！

有一次英语期中考试卷发下来，我考了96分，非常高兴。但不久我发现有一道错题老师没有扣分。很纠结该不该告诉老师呢？如果告诉老师的话就没有二星的奖励了，这时候耳边响起班主任张老师的铮铮教诲，“做人一定要诚实”！最终我还是大胆的跟英语老师讲明了情况，心里的大石头瞬间放下了。

妈妈经常告诫我，做人要树立正确的人生观，价值观，学习可以提高自身的价值和认知能力，只有认知达到一定的水平，才会更好的拥有明辫是非，敢于担当的能力。高尔基曾经说过——走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。可能我现在还小，没有真正理解大人说的话，但我知道做人一定要正直善良，敢作敢当。

今天看完《我的老师是侦探》这本书，我告诉自已一定要承担起肩上的责任，做一个坚强的勇者。

篇五：我的老师是侦探读后感500字五年级

何湛

《我的老师是侦探》是日本的东野奎吾写的。里面写了“我”去很多学校当代课老师并破案的故事。主人公以“我”与众不同的思维，最终破了案子。

文中富有智慧的代课老师，他善于思考，善于观察。在“6×3”事件中，“我”观察细节，最终，从大闹器材的学生口中得知，死者留下的提示其实是“六×三”，竖过来看就是凶手的名字。最后，“我”抓住了凶手，也让大闹器材室的同学知道了不能破坏公物。

在“六十四分之一”事件中，两个学生的钱被偷了，“我”通过两个学生的对话，知道了偷其中的一个人的钱包是刻意而为。“我”又观察了许多这个学生的动作，最终，破了案子。并让学生懂得了因为赌博会虚度了人生，钱就是要靠劳动去赚才好。

在“神的水”事件中，有个学生喝了桌子里的一瓶水，结果中毒了。后来，“我”通过“砸玻璃”事件，推理出了这件案子的凶手。“我”让学生们知道了，既然养了小动物，就要好好照顾它们。

在“找出纵火犯”事件中，“我”找到了集合地点。我们过了一会儿都睡着了，可是却起火了。“我”当时闻到了胶水的味道，最终，“我”凭着这点，找到了纵火犯。

这本书告诉了我们：要多观察，善于思考。只要多观察，多思考，一定能发现其中的奥秘，就能解决许多原本看似很难或者无法解决的问题！

篇六：我的老师是侦探读后感500字五年级

吴雨墨

世界上有好多有名的侦探，比如出现在动漫里的名侦探——柯南，存在于小说中的名侦探——福尔摩斯，还有我们现实生活中的名侦探——李昌钰……我也好想成为一名大侦探呢！暑假里我看了日本作家东野圭吾写的《我的老师是侦探》这本书，这个想法就更加强烈了。

书中一个个故事情节跌宕起伏，让人心惊又害怕。你们猜得出“6×3”、“1/64”、“10×5+5+1”等一系列的数字分别都讲述的是什么故事吗？它们并不是我们数学中的算式，而是可以通过其中的含义得出意想不到结果。你们绝对无法想像的到，现在就让我来简单的给大家讲解下。

“我”的老师，他其实是一名代课老师。这一次，他准备要去一文字小学五年级二班任教。他刚到学校不久就发生了一件命案，一位叫浜口的老师被杀了，身上还插着一把匕首。在尸体旁边还放着一些怪异的东西，分别是“3”和“6”的两块数字板，但是在数字之间用红、白两色的旗子摆成“×”的形状。后来通过永井口中得到了不一样的线索，其实“6×3”应该是“六×三”，最后通过一系列的分析得出，杀害浜口老师的其实是她的丈夫交口先生。原来正确的线索文字不是横着写的，应该是竖着写才对，把交拆成了“六”和“×”，这命案总算破了。

像这类数字型的案件其实很多。读完这本书，一下子让我脑洞大开，原来数字不仅可以表达数学上那些简单的算式，它还能包含另外一层意思。生活中，我也要变成一个大侦探，从多个角度去看问题，所谓“横看成岭侧成峰”，从中发现一些蛛丝马迹，从而得到正确的结果。

“我”的老师他善于观察，用心聆听，积极思考，仔细推理，不放过任何一个小细节，让埋藏于黑暗下的不正义得以伸张。虽然我无法像“我”的老师那样有一双洞察捕捉事物的眼睛，善于思考的头脑，敏锐的判断力。但是当我在生活中遇到一些无法解决的问题时，我一定会像“我”的老师那样认真观察，积极思考，因为要想思维好，一定要善于观察，从而解决或发现问题所在。我要变成大侦探。

篇七：我的老师是侦探读后感500字五年级

黄敬凡

今年暑假，妈妈给我买了一本书，书的名字叫《我的老师是侦探》。看见这本书的时候，我就很好奇。老师还是个侦探，于是我迫不及待的拿起看了起来。

我一直都很喜欢看侦探类的书，所以这本书我马不停蹄的看完它。想知道，这个老师为什么会是个侦探呢？原来这本书讲的是一个代课老师，他非常的聪明能从学生的嘴里得到了很多信息，才会破了一些非常难的案子。虽然这些案子都很复杂，其实只要找到了事情的关键点，或者找到一些小细节就可以轻松破案了。

这本书里面，我喜欢看第七个故事，讲的是作者和爸爸睡觉时，发现细川叔叔是纵火人，烧掉了自己的房子，来骗取保险金。仔细想想就明白了门上涂了强力胶，而那堆砖是在事情之前摆在了门外，等门被撞开后，砖也被推开了。其实这个小故事告诉我们，要想人不知，除非己莫为。很多事情的细节就是决定了事情成败的关键所在。

这本书还让我非常惊讶，老师还竟然是个出色的侦探，我真的特别喜欢这本书。还有很多刑事类的侦破电视剧，这些我也都非常爱看。其实世界上还有很多位名侦探，比如福尔摩斯、奥吉斯特。杜宾等等。突然想着自己长大了也要当一名侦探员。要做到做任何事情都要学会观察，学会解决问题。碰到困难的时候，要勤于思考，学会分析，不依赖爸爸妈妈，多向这些侦探员学习。长大后也要做一名成功的人士。

篇八：我的老师是侦探读后感500字五年级

赵偲婷

夏日的早晨，我坐在书桌前，打开了日本作家东野圭吾写的校园推理小说《我的老师是侦探》。我翻开目录时，这本书奇妙的章节名一下子吸引了我。“6*3”“1/64”“10*5+5+1”这些让人云里雾里的算式背后究竟隐藏了什么秘密？纵火犯到底长什么样子？是像沙和尚似的凶神恶煞吗？来自幽灵的电话会有多么令人毛骨悚然……我带着许多问题迫不及待地往下读。

在聚精会神的阅读中，我慢慢了解到这本书主要讲述了一位代课老师运用各种巧妙的方式，从学生嘴里得到了关键信息，从而破获了一些看似非常难的案子。不过这些案子，其实只要平时留心找到关键信息或细节就可以轻松破案。

就是因为这位代课老师细致入微的观察，让她留意了一些在别人眼中毫不起眼甚至是和事件毫无关联的线索，经过仔细思考和反复推敲，才能层层推理最终解破了让众人焦头烂额的案件。由此可见，思维是智慧的核心，观察是思维的入门。只有我们细心观察才会有所收获。

在生活中可以证实这一点的事情比比皆是。

就说吃水果这件小事吧，只要我们细心观察也能发现很多有趣的小知识隐藏在里面。前段时间，爸爸买回来了一些苹果和梨，梨可是我的最爱啊！可当我兴高采烈地跑去准备吃梨时才发现它们都还是青色的，没有成熟呢！于是我垂头丧气地把它们胡乱丢在一旁。过了几天，我又想起了这些梨，跑去看了看，发现和苹果紧挨在一起的几个梨看上去稍微黄了一些，但在另一边的梨还是青色的。我觉得很奇怪，这是因为什么呢？我百思不得其解，但是我突然想到《我的老师是侦探》，这次我何不自己来做一次小侦探呢！为了自己查找答案，我特意叮嘱爸爸妈妈不要去碰这些苹果和梨。三天后，我再去仔细观察了一遍，这次我惊奇地发现和苹果紧挨的一些梨更黄了！我迫不及待地吃起来可甜了。但在另一旁的梨，却稍微黄了些，吃起来酸涩无比。这到底是为什么呢？难道苹果有催熟的魔力？为了找出答案，我又委托爸爸帮我买了几根未成熟的香蕉，其中几根和苹果放在一起，另外几根单独放，我每天都去观察香蕉的颜色变化，通过仔细观察，我发现和苹果放在一起的香蕉要成熟的快。那么苹果中到底有什么因素可以催熟梨和香蕉呢？我最终查了资料，才发现成熟的苹果会释放出乙烯的物质，原来奥秘在这里！

我们只要通过仔细观察，大胆思考，人人都能成为“侦探”，还可以掌握很多生活小知识呢！从今往后，我会像书中的老师侦探一样，仔细观察，勤于思考，不断探索，我相信只要我坚持不懈我就能有许多意想不到的收获。

篇九：我的老师是侦探读后感500字五年级

程思琪

暑假前，老师推荐了众多课外书，最终我选择了《我的老师是侦探》。这本作者是日本著名侦探小说家一东野圭吾。这本书一共讲了八个校园案件，我最喜欢第七个故事。讲的是小林和父亲巡夜时，发现细川叔叔家的房子烧着了。但现场找不出任何证据，小林为此百思不得其解。

有一天，小林在补打碎的花瓶时，忽然间灵光一闪，让他想起发生火灾的那一天，细川叔叔身上有强力胶的味道。他的这一发现，让案子破了。由此可见，细心是决定成败的关键。这在生活中就可以证实这一点。

有一次，我和妈妈去水果店买水果，买了我最喜欢的苹果和猕猴桃。回到家后，我把猴桃都捏了一遍，没有一个是软的，就随手丢在果盘里。过了几天，我想起来吃猕猴桃，意外发现和苹果挨在一起的猕猴桃比没挨在一起的猕猴桃软的多，这是怎么回事？

我感到很迷惑。抱着试试看的想法，我把一些没有成熟的香蕉和苹果放在一起，其它的单独放。果然，结果不出我所料，那苹果放在一起香蕉熟得更快，苹果难道有魔法吗？并不是。经过我上网查询，原来苹果里会产生一种可催熟的植物激素乙稀。

你看，我就是细心观察才知道了更多知识。在《我的老师是侦探》这本书中，我知道了：人生就像一条小溪，而我们就是一条小鱼，要细心探索，才会收获一个又一个惊喜。

篇十：我的老师是侦探读后感500字五年级

乔琦轩

最近，妈妈从单位带回来一本书，书名叫《我的老师是侦探》，书的作者是日本的东野圭吾。

自从妈妈拿回来以后，我就爱不释手，天天都捧着这本书看。这本书里有丰富的情节、古怪的内容和深奥的人生哲理，深深地吸引了我，让我一看就停不下来。文中富有智慧的代课老师，他善于思考、推理，在传授知识的同时，还帮助同学们养成爱思考、会分析的好习惯，让大家在生活中学习知识，懂得道理。如在6×3中，代课老师不慌不忙，以他超强的推理能力，很快便找到了凶手；在1/6中，老师引导吉冈认识自我。在这本书告诉了我们很多道理。比如：人生没有那么简单，有些不是靠逃避能解决的等等。

由此我联想到了自己。有一次，我偷偷在房间里玩游戏，妈妈突然走了进来，我赶紧关掉游戏页面，打开学习页面，妈妈似乎已经察觉到了不对劲，说道：“你是不是在偷偷玩游戏？”我的心提到了嗓子眼，我不敢承认，妈妈说：“你老实交代妈妈不会骂你，因为每个人都有犯错的时候，但是如果你说谎，妈妈就会很生气，你到底有没有玩游戏？”我不敢说谎，于是说：“有”，妈妈果然没有骂我。

从中我体会到责任是诚信，是勇于付出的表现。虽然有苦有甜，但错了就要承认，今天读了《我的老师是侦探》这本书，我告诉自己，一定要承担起身上的责任，做一个坚强的男子汉。

篇十一：我的老师是侦探读后感500字五年级

沈依俊

说起侦探，大家可能会联想到福尔摩斯、奥斯特？杜宾、克夫等。而《我的老师是侦探》这本书中的老师，既是一名老师，也是一名侦探。

他是一位代课老师，经常会去一些学校给孩子们上课，但是他每次去的学校都会发生一些离奇的事件。有一次，他去了文字小学五年级2班上课，因为这个班的班主任，因休产假不能到学校上课，所以让代课老师来上课。可刚来不久，就发生了一件十分离奇的杀人案件，滨口老师竟然在体育器材室被杀了，在尸体旁边放着两块数字板，一块上面写着六，另一块上面写着三，而在两块数字板的中间，又有两面旗子摆成了X的形状。老师通过细心观察同学们的举动，而得知了进入器材室的人是永井，然后又通过永井提供的线索，找出了犯人---滨口交三先生。

“我”的老师，通过细心观察，认真思考，破案无数，令我非常佩服。联想我自己，一遇到难题就逃避。有一次我去捞蝌蚪，找来找去找不到蝌蚪，我拿着网兜左一甩，右一甩，还念念有词，蝌蚪，蝌蚪，你出来，我把你带回家，给你好吃的，给你听音乐，跟你一起玩。可是等了好久还是不见蝌蚪，我仔细一想，我带了面包屑，也许蝌蚪闻到香味就出来了。我把面包屑洒向河里，继续等待，也许是蝌蚪饿了？也许是蝌蚪刚睡醒出来玩了？河里一下子多了好多的蝌蚪，它们围着面包屑游来游去，我举起网兜三下五除二，蝌蚪都进了网兜，我一蹦三尺高，原来细心思考，问题是可以解决的。

生活中有许多地方我们要智取，坚持执着，细心也是动力的来源，相信过不了多久，我们个个都是小侦探，文中的老师是个侦探，那……我的老师会不会也是个侦探呢？

篇十二：我的老师是侦探读后感500字五年级

柳善曦

古人云：“三思而后行”，真是一点儿没错。《我的老师是侦探》这本书，便将这短短的五字诠释得淋漓尽致。

文中的“我”是一名代课老师，在任职过程中常常遇到些大大小小的案件，而“我”总能凭借自己缜密的思考和一些别人难以察觉的蛛丝马迹侦破案件。其中，我最喜欢的是第三章——“10×5+5+1”。在这一章中，“我”来到了三叶小学的五年级三班进行代课。“我”发现，这个班的纪律简直好得令人吃惊。放学后，一名自称姓江藤的刑警希望“我”能协助他们对五年级三班的原老师——森本老师的死进行调查，“我”答应了。第二天，班上的一个孩子告诉“我”，孩子们一起养的一只名叫“奇皮”的金丝雀在假期前不久死了。“我”还发现案发的前一天，森本老师去了游乐场，并从江藤口中得知，在更早一天的时候，森本老师为了买登山绳而去了体育用品店，似乎还在找二手自行车店。“我”坐在森本老师死前去过的游乐园里的长椅上，越想越没有头绪。随着身边传来一声尖叫，“我”终于想通了。原来，孩子们养的金丝雀受了伤，逃出了窗户。而森本老师患有恐高症，没能救下金丝雀，眼睁睁看着它摔死了。森本老师为了让孩子们原谅他，便按照他们的要求，试图从窗户上跳下去，完成一次蹦极，却发生了意外。

那么，是什么让“我”找到了事情的真相呢？不可否认，这其中有一些运气成分（无意间发现的“奇皮值日表”、游乐场中的蹦极设施等）。但更多的是文中“我”“三思而后行”的处事作风。要是没有“我”的缜密思考，调查势必要走许多弯路，倒不如先花费小小的时间在脑海里思虑周全再行动，而剩下走弯路的一大截时间。

这个故事，不禁让我联想到了那次尴尬的“手机失踪案”。“哎呀，我的手机哪去了？”随着妈妈的叫声，本在做作业的我赶紧起身帮妈妈找手机。我用自己的手机给妈妈打了个电话，却并没有听到铃声。床头、桌上、镜子边……甚至是洗手池旁，也都没看见手机的一点踪迹。既然强找不行，那就只好智寻了。我静下心来，仔细地想着妈妈都去过哪些地方，有没有可能把手机落在那里。忽然，我灵光一现——妈妈刚刚不是拿来了明天要穿的衣服吗，会不会把手机落在了衣柜里呢？想到这儿，我立刻奔向了衣柜，拉开门。哈！妈妈的手机好好地放在衣柜第二层，上面还显示着我的未接来电呢！

不论是《我的老师是侦探》中的“我”，还是现实中的“手机失踪案”，都告诉我们：做事要“三思而后行”，不管发生什么事，首先要多加思索，看准方向，摸清全方位的局面后，再“稳、准、狠”地出招，这样才能事半功倍，更好、更快地抵达成功的彼岸。

篇十三：我的老师是侦探读后感500字五年级

管心尘

老师和侦探，这两种完全不同的职业，能同时出现在一个人身上？这太不可思议了！这个侦探老师真能破案吗？为什么他既是老师又是侦探呢？带着这些“为什么”，我迫不及待地翻开了书。

随着情节的展开，我终于知道了，原来这个老师是一位酷酷的代课老师，也确实是一个厉害的大侦探，成功侦破了好几起案件。读着这本书，我对这位侦探老师真实佩服得五体投地，也为他敏锐而缜密的思考所折服。

书中一共写了八个案件，我印象最深刻的是第三个案件《10×5＋5＋1》。一天早上，年轻的森本老师被发现坠亡在教室窗下的地上，黑板上就写着“10×5＋5＋1”这个令人费解的算式。这时就该到我们的侦探老师上场了，经过仔细回顾森本老师前段时间的经历和走访森本老师的学生，又经过抽丝剥茧的分析，侦探老师终于揭开了谜底：森本老师既不是自杀，也不是他杀，而是为了向同学们表现自己的勇敢，选择从教室窗口蹦极，结果不幸发生了意外，绳索从脚踝脱落，坠亡了。而黑板上的这组算是就是老师计算的自己的体重。

故事有些伤感，我印象最深刻的是侦探老师在水落石出后说的一句话：“孩子们，人是很脆弱的，老师也是人。我很脆弱，你们同样脆弱。弱者若不互相扶持地走下去，谁都得不到幸福。”

是的，生命是很脆弱的。去年开始新冠疫情的爆发和持续，今年夏天河南郑州的特大暴雨，都让我们感受到了生命的脆弱。在意外和灾难面前，不管是学生还是老师，不管是孩子还是成年人，生命都显得那么脆弱。脆弱的生命，就需要互相扶持地走下去，这句话写得太好了。

回想去年春节开始的新冠疫情，一大批白衣战士逆行而上，以身体为城墙，将新冠病毒挡在城墙以外。面对肆虐的病毒，他们要直面威胁，他们的生命和我们一样脆弱；但他们又是那么坚强，第一时间奔赴战场，用同样脆弱的身躯筑起生命的长城。是什么力量支撑着这些白衣天使主动请缨，直面病毒？除了一身白衣的使命，我想他们也是最明白“弱者要互相扶持地走下去，才能得到幸福。”

虽然不在抗击疫情的一线，我们也要用实际行动支持他们。现在疫情还没有完全结束，我们也不能放松警惕，出行还得继续戴好口罩，没事也不要出去旅行，不给社会添乱，也是我们对医护人员的最好支持。

再看今年河南郑州暴雨，妈妈给我看了一个视频，郑州京广隧道遭遇暴雨，一下子淹掉了很多汽车。视频中有好几个人从车里逃了出来，在水中挣扎。这时有一个叔叔的身影快速游向了落水者。他奋力游到其中一人身边，将他托起来，让他爬上车顶暂时避难；然后他又调转方向，游到另外一个落水者身边……短短1分多钟的视频，他就救了两个人。

在天灾面前，生命是多么脆弱啊，但又因为弱者的互相扶持，生命又显得那么顽强，那么珍贵。

我明白了，当脆弱的生命拥抱在一起，那就不是脆弱，反而是一种坚强，是幸福的开始。

篇十四：我的老师是侦探读后感500字五年级

徐一潇

大家看过《我的老师是侦探》这本书吗？

这本书是日本东野圭吾著作，有稀奇古怪的故事和深奥的人生哲理。

书中的“我”是一位善于观察和推理的代课老师，当阴险暴露在阳光下时，就如同一副写着凶手的画卷缓缓展开。在“神的水”这个事件中，老师从暗中告诉孩子们事情有好的一面，也有坏的一面，并希望孩子们能够分清善恶，担起责任的道理！还有5×5+5+1的故事中，森本不幸从高空摔落，而造成死亡的原因则是世学生对老师的不信任，这个故事告诉我们：人是脆弱的，老师也是普通人也会脆弱，弱者若不相互扶持着活下去，谁都可能得不到幸福…

合上这本书，我的眼中泛着泪水，非常难过。人非尧舜，谁能尽善？大家都是脆弱的人，谁能尽善尽美呢？人与人之间更多的时候，需要彼此间多一些理解，多一些信任，多一些宽容，谅解彼此，宽容显得多么重要！如果学生能原谅老师，就不会有这个悲剧，就不会失去一个这么优秀的老师，如果时间能倒流，如果…可惜再也没有如果了，一声叹息…

篇十五：我的老师是侦探读后感500字五年级

封允翔

之前我最喜欢看的就是科幻小说，真实参杂虚幻的内容，让我看得脑洞大开，有时候晚上做梦都会梦到书里的场景。

这次妈妈给我买了一套推理小说，作者是东野圭吾。“推理小说”我心理在想，肯定很恐怖吧，会不会看了晚上做恶梦啊。妈妈好像看穿了我的心思，笑眯眯地和我说，这是初级的推理小说，特别适合小朋友看。你知道嘛？东野圭吾是日本非常有名的推理小说家，拿了无数奖，现在有很多导演将他的作品搬到荧幕上，拍成电影电视剧。听妈妈这么一讲，我突然来了兴趣，抢过了书，开始看了起来。

《我的老师是侦探》，我一看题目还挺吸引我的，心想这位老师还挺厉害的。原来这是一位代课老师，这本书讲的就是小林老师在8所不同的学校碰到了一些奇奇怪怪的事情，并根据线索抽丝剥茧，最终解开了谜底。当秘密曝光于阳光之下的那刻，正义得以伸张，问题得到了正视，孩子们的心结最终被解开了。

平时在生活中我也是当过侦探的，比如有一次我回到家中，发现零食抽屉被打开了，我最爱吃的零食不见了，我顿时火冒三丈，大叫起来：“肯定是大白偷吃了，妈妈，大白又把我的零食吃了”正在这是，大白一脸委屈的走到我边上，仿佛在对我说，不是我，不是我。我才不信它类，就顺手打了它的屁股。而大白也灰溜溜地走了，好像是去妈妈哪儿撒娇求安慰去了。而就在此时，我看到垃圾桶里有零食的包装袋，这是我才反应过来大白怎么可能会吃了东西还把包装给扔垃圾箱里，确实不是它干的。当我刚要去质问妈妈的时候，确认目标的时候，她就承认了她的“犯罪事实”。我哈哈大笑起来。

其实生活中有很多这样的事情，只要细心观察，合理推理，我想你也一定可以做个小侦探。

篇十六：我的老师是侦探读后感500字五年级

李若艳

敏捷的逆向思维至关重要。

——题记

日本著名作家东野圭吾所著的《我的老师是侦探》是一本侦探类小说。它讲述了多个一波三折的小故事，如《背选》、《六′三》等。这些故事都是那么引人入胜，带动我们的思维紧随情节的发展而思考。它的主人公先是一名代课老师，他在多个学校教过书，也用他敏捷的思维破过多个案子；后面的主人公是一个小男孩，他防纵火犯，却反被关在被纵火的房子中；有一次他收到了神秘的电话（幽灵的电话），找到了原始的录音带后，通过细致的分析思考，了解了事情的真相，他把录影带还给了声音主人的儿子。

这名代课老师十分机智，他的第一个案子是浜口老师被他丈夫所杀，在地上划下“六′三”的字样，别的老师在思考6′3时，他就已经竖着写下了“交三”的字样，以最短的时间破了案，弄清了事情大致的来龙去脉，快得出人意料。他反应十分敏捷，见班里女学生收到了带有“X”记号的名片时后十分扫兴和有了跳楼的欲望，他飞快地抢了一辆垃圾车，幸运地让她坠入了车上的叶子堆中，救了她。

生活中这种杀人案确实存在，有时案子时间长了，就容易失去重要的信息，如果人人都像这位代课老师一样懂得逆向思维，从别人的角度去考虑问题，就更能弄清楚事情的真相，甚至能挽救宝贵的生命，这样我们的社会会更加美好。

有时我也会与别人发生冲突，当时要是懂得从对方的角度去考虑彼此的心情，更加理智地相互理解，或许这友谊的小船就不会翻了。会去逆向思考的人不多，但是我却见过一位。那是我们班上的小书虫，他有一次跟同学闹矛盾，当大家都以为他们会吵下去的时候，他却坦诚地对另一位同学说：“你的心情我其实也理解，对不起，我不应该撞你，我不是故意的。”从而化解了一场冲突。其实平时做题也需要逆向思维，如果有题不会，你可能从一个角度想来想去都想不出来，但你却可以从多个能分析出来的角度去倒退，去尝试，总会探索出解题思路；总比你固执己见，结果做题被卡住好多了。

书中自有黄金屋，所谓黄金屋正是每本书都有能告诉我们的道理，能有让我们有所长进的地方。冰心曾言：“读书好，读好书，多读书。”正值暑假，时间充裕，我的暑假必当书香四溢，捕获新知。

篇十七：我的老师是侦探读后感500字五年级

蒋隽晧

自从上小学在我的启蒙老师李老师的影响下，我发现了书里的一个个精彩的故事，书让我学到了不少知识，渐渐地我爱上了看书。空的时候就会拿起书来看，从一本本带着插图的绘本到语句精美的优秀书籍，从薄薄的几页到厚厚的几百页，从一遍看不懂到被书中的情节所吸引。我深深的觉得看书真的太有趣了。

2021的这个暑期，我读了几本书，其中有一本侦探的小说-东野圭吾的《我的老师是侦探》深深的吸引了我。这本书讲的是一个充满智慧的代课老师，他代课的学校发生了一些离奇的案件。他巧妙地从学生嘴里得到信息，从而破了这些非常难的案件。这些案件看着很难，但是都是有细节和关键点的。

《我的老师是侦探》这本书一共分为7个故事，我最喜欢的是第7个。讲的是里面的代课老师和父亲睡着后，意外发现了细川叔叔是纵火犯，烧掉房子从而骗取保险的钱。这个故事细节就是细川叔叔在里面，外面却有一堆砖堵住门口。后来发现是门上涂了强力胶，那堆砖是早就放好的，门撞开后就以为是砖被推开拉。

这个故事甚至这本书给了我很大的启示，要学会善于观察生活中的小细节，学会思考。我联想到自己这段时间在学习奥数，奥数的题目好难，我常常做的心烦气躁，甚至不想做了。但是想到《我的老师是侦探》里面那么难的案情，专业的警察叔叔都破不了的案件，却在那位老师的细心观察下一一被破解了。我学着心静下来，寻找一题题里面的规律，慢慢的一题被我破解了，接着第二题，第三题，原来奥数没有想象中那么难，我不禁对自己有信心起来啦。

还有一次，我们小伙伴一起组织去玩，大家玩的太开心啦！回旅馆的时候竟然发现迷路啦！我这个“晧哥”自然勇敢的站出来，我仔细观察那个十字路口，记得来的时候路边有很多野蔷薇花，对了，往前走还有一个红色的小房子。我拉着弟弟妹妹们往我认为的那条路走去。“5号别墅”几个字跳出来我们的眼前。“晧哥，你好厉害呀！”弟弟妹妹高兴的跳着和我说道，细心地我听得脸都红了。

“书中自有黄金屋”，我深深的理解了这句话，我会继续喜欢看书，热爱书籍，做一个热爱学习，热爱生活的小朋友的。

篇十八：我的老师是侦探读后感500字五年级

许恒之

暑假里，我收到了《我的老师是侦探》一书，光看题目就能知道这是本侦探小说。但侦探小说不能像《海底两万里》一类科幻小说能增加知识；也不能像《童年》一类的励志小说让我们学习大人物的品格，而且侦探类小说中常有杀人，盗窃，纵火一类的不良行为出现，所以由此家长们认为侦探小说没有营养，是书籍里的快速面。我曾经对侦探小说也不太了解，但读完这本书后，我认为他们的想法错了，因为这本书就是个例外。这门书告诉了我遇事要好好思考，好好推理，也告诉了我关于人生观，价值观，社会观的不少道理。书中有三大章节，在第一章节中主人公小林龙太当上代课老师发生的六个怪事和他不断推理让真相浮出水面的过程。后两章节则讲了学生时代的他协助破案的事情经过。

书中有一个叫做《4人夕人》的故事让我印象尤为深刻，因为它在情节精彩的同时告诉了我许多道理，故事情节是这样的，体育委员在教室中发现了一封恐吓信，信中要求终止毕业旅行，否则自杀。故事主人公小林龙太，发现事中疑点，“4人夕人”原来是“以外”二字，为什么会出现这种情况呢？原因只有一个，写信和放信的不是同一个人，放信人不认识“以外”二字。可是不一会，一个名叫“关口顺平”的小个子男生上体育课回来后毕业手册不见了。事有蹊跷，“关口顺平”的手册上被人撕下了“毕业旅行”一词，断口纹路和信上的一致。经过了小林老师的推理，得出了作案手法。它告诉我们做事推理要谨慎细致，不断推理和思考总能成功。

在我们的生活中也是这样。以前有一次我去加拿大看望留学的姐姐，正好是足球世界杯期间，晚上我在房间里看球赛，看到十一点，哈欠连篇才打算去睡觉，却从百叶窗里看到外面依然是大亮着的天空，又看了一眼时钟，确确实实是十点五十五分。怪了，这里虽然是夏天，但黑夜只有四小时，真是离谱。后来我知道了南极圈和北极圈里会出现“极昼”和“极夜”，但多伦多并不在北极圈里啊！“妈妈，这是不是和维度有关系呢？”我问妈妈，妈妈不会不知道，可她却说让我“研究研究”。后来我自己为了“研究”，在不停的摆弄地球仪，可是不管怎么摆弄，好像总是有一股劲在和我作对，想尽各种方法实验，总是不明白实验背后的原理到底是什么。这个问题我每时每刻都在思考着。有一次我偶然发现，地球仪上的南极点和北极点相连的线段并不是垂直于地球仪底盘的，也就是说地球自转的轴（后来我才知道叫地轴）不是垂直于地球公转轨道的（黄道），所以高纬度地区有时也会出现近似极昼、极夜的现象。诸如此类，还有不少例子。

这本书告诉我们做事多思考，思考多推理。在生活中我们要行事三思，遇事不乱，不畏困难，要相信，不论多杂的事，多难的题，只要细致的思索，严密的考虑，总能化繁为简，一举成功！

篇十九：我的老师是侦探读后感500字五年级

姜荣豪

“老师，照顾野猫这事有什么不好吗？野猫也是生命啊。”学生问。“当然不是坏事了。不过既然要照顾，就要承担责任……”这段对话出自于日本作家东野圭吾所著的《我的老师是侦探》。在这本书里，有一位富有智慧、善于思考、善于观察、更善于推理的代课老师。他破解了班级里许许多多的案子，在破解案子的过程中，他会告诉同学们什么不该做，什么应该坚持，要勇于承担责任等。

书中令我比较感动的是“10×5＋5＋1”这个故事。森本老师不小心把学生最心爱的金丝雀的笼子打开了，使得不会飞的金丝雀丛三楼落下而死。从那之后，学生们都很记恨森本老师，结果森本老师为了获得孩子们原谅却不幸坠楼。这本书中还有许多跌宕起伏的内容，让我久久沉迷其中。但最吸引我的还是神的水这个故事。

在神的水这个章节中讲的是学校学生在礼堂后面喂养野猫，导致野猫数量一直增加，惹得住在学校后面的大叔很不满意，致使大叔投毒，学校学生中毒的故事。事后，老师教育同学们要分清善与恶，要勇于承担责任。读到这，也使我想到了我们班上曾发生过的一件事。

学校给每个班级都买了花，老师为了能让花健康地生长，就分配了我们班几个同学去照顾花朵，但是同学们不是很懂该如何去照顾，就只知道花需要浇水。于是，同学们便开始大量大量地灌溉花朵，每到下课都要去洒点水，结果几天过后花慢慢凋零了，同学们也很懊悔。老师知道后，就告诉我们：“人有自己的喜好，这些植物也是一样，你们把它们养枯了，就是对它们的不负责。”同学们默默地记下老师讲的话，回到家后又上网查阅有关养花的资料，然后自己买了新的花，重新开始照料它们。这次，花儿们明显开得鲜艳多了！

看完了《我的老师是侦探》这本书，我收获了许多。它让我从书本思考到书外，让我留心观察生活，更让我学会了做人一定要明辨是非，勇于承担责任！

篇二十：我的老师是侦探读后感500字五年级

金梓欣

在暑假里，我读了很多书，每一本都很精彩，但其中我最喜欢的是《我的老师是侦探》。

这本书主要讲了一位侦探老师小林龙太，巧妙地破了一件件在校园中发生的案件。在这些案件中，有许多都是耳熟能详的，有校园欺凌、校园变相赌博、戏弄文静的孩子、嘲笑有生理缺陷的孩子……这些其他老师解决不了的问题，却被小林老师一一轻松解决。

这本书里一共有8篇故事，其中有一篇讲的是小林老师借用路过的大卡车救下了一位想自杀的女同学，之后通过几个淘气的学生在她家附近徘徊、班长翻看同学的作业查对笔迹、班里的同学突然变乖等现象发现了班里最近流行的“背选”游戏——用明信片给最讨厌的人投票。原来是四个调皮搞蛋的男孩恶作剧地把16张明信片寄给班里一位颇受欢迎的女生，导致女生受不了打击而想自杀。最后，小林老师让那几个男同学向女生道歉，一场风波终于平息了。

这个故事告诉我，孩子之间的恶作剧也可能会产生严重的后果。记得我参加过一个兴趣班，班上有一位很胖的同学，有几个男生就给他起了绰号叫“胖猪”，那个被起绰号的男生一气之下就转班了，而老师和家长始终不知道他转班的真正原因。

像小林老师这样的老师和家长真是少之又少，小林老师是那么细心、那么认真，对孩子那么负责，仔细观察孩子们的一举一动，而不是漫不经心地对待孩子的倾诉，我多么希望我的家长也能像小林老师一样啊！

通过这本书，我领悟到了很多道理，我们在生活中需要仔细观察、细心发现，不能过混沌懵懂的日子，我们要做生活的观察家，破解生活中一件件“案子”。

篇二十一：我的老师是侦探读后感500字五年级

汪子越

今年暑假，在一次偶然的机会我在社区书吧里找到了一本东野圭吾写的小说——《我的老师是侦探》。

故事主要讲述了做为代课老师云游日本的“我”在一个个学校代课，其根据线索一步步推理出真相并给学生们以启示，查明学校中奇案的故事，让学生们懂得做一个正直、勇敢、明辨是非的人。将“我”一个看似自由散漫，实则老谋深算的形象塑造的生动无比。细读东野圭吾的这本小说，你就会发现这本书引人入胜的不仅只有善恶，还有他特别的优点和魅力。

书中的疑案虽离奇，却并不凶险，使读者有一种“恍然大悟”的感觉。如6×3杀人案中“6”和“3”并不是数学，而是汉字，老师通过观察学生们的一举一动，而得知了进入器材室的人是永井，然后又通过永井提供的线索，再加上中间的乘号就变成了凶手的名字“交三”。使人不自主地更想读下去，同时，书中注重的不只是悬疑，还有青春少年的热血，也正是因为这份热血，为这本佳作添了几分智慧和活力。

本书最大的魅力就是——别样的推理。细读此书，你就能感受这本书与东野圭吾的其他著作不同，它并不是像《白夜行》一样过多描述人性的扭曲、戏谑。而是着重对生活中的小细节进行描写，读到结尾，更是让人心头一暖。

如果你也是一位热爱推理的同学，我将把这本书推荐给你，把自己也变成炫酷的侦探老师！

篇二十二：我的老师是侦探读后感500字五年级

张嘉怿

人会有两个身份吗？答案当然是“有”。日本作家东野圭吾的作品《我的老师是侦探》这本书中的代课老师，他不仅是个老师，还是个侦探。从一个个案件中告诉孩子们做人的道理。

比如：在6×3案件中，通过老师的推理，将凶手绳之以法，同时也告诉大家不能恃强凌弱；在1/64事件中，老师引导学生认清自己，不能沉迷赌博；在4人夕人事件中，老师教会孩子们，做事遇到难处，不能一味逃避，要面对困难……

文中的老师善于思考，多次帮助警察破案，也指出孩子们的不足之处，让孩子们成长，让孩子们在一次次事件中反思自己，吸取教训。我们在生活中也需要通过一件件的事情，来找到自己的不足之处。

我在生活中也有过类似的经历。记得有一次，我考试的成绩十分不理想，只考了八十二分。当妈妈看了一遍我的试卷后，皱起了眉头。妈妈严肃地和我说道：“这次考得不好没关系，重要的是要认真反思自己这次有哪些不足之处。就像这次考试，你做完试卷后一定没有检查一遍，有许多计算上的错误，下次一定不能再犯这种错误了。”我点了点头，明白了这个道理。下一次考试的时候，我写完了试卷后仔细检查了一遍，果然得到了九十五分的好成绩。

合上书本，我心想：我一定要找到自己的缺点并改正，这样才能让自己变得更好。

篇二十三：我的老师是侦探读后感500字五年级

吴昱霖

台风呼啸而来，放肆地撕扯着周围的一切，倾盆大雨骤然而下，这是“烟花”登陆的前奏曲。而我此时虽静静地坐在房间里，内心却是波涛汹涌，跟着《我的老师是侦探》中跌宕起伏的情节上下波动。

他是一名代课老师，常常去各个学校上课。而令人惊奇的是，他每到一所学校就会有一起隐秘案件发生，他用敏锐的洞察力关注每一个细节，用过人的智慧完美地还原每一个真相。令我印象最深的是故事“1/64”，当老师发现有孩子在校园里聚众赌球，在明知那个封面上写着“机密”两个字的小册子就是证据的时候，男孩慌张地从老师手里夺过小册子，一口咬定那是日记，老师便没有强行查看，而是用严密的推理将孩子的谎言拆穿，让他最终坦诚地面对自己的错误。

我们在生活中也要向侦探老师学习，善于发现和思考身边的小事。昨天，在得知杭州台风黄色预警后，我们全家突然想起前几天看到的关于郑州暴雨的报道，视频里随处可见一辆辆浸泡在水里的汽车，有的被淹了一半，有的则没过了车顶，就像泄了气的皮球，惨不忍睹。妈妈一下子急坏了，她的车平时都停在地下车库，如果暴雨来袭，雨水漫入车库的话，她的爱车岂不是羊入虎口了！我灵机一动：“妈妈，小侦探我给你想了好地儿，附近星光城二层的顶楼停车场怎么样，不仅场地高还空旷，车停在那儿肯定安全！”妈妈紧蹙的愁眉慢慢舒展开了，直夸我们家多了个吴小侦探！

今天早上，我去阳台上感受台风“烟花”的威力，眼看楼下一棵大树就要被刮倒了，大树下停满了车，我指着大树急着直跺脚：“爸爸快看！大树要倒啦！”爸爸浓眉一皱，拿出手机拍起照来。爸爸真是的，这会儿还玩手机！我急忙冲去找妈妈。妈妈正准备拨110时，只见消防车开进来了，没过十来分钟大树便被移走了。爸爸得意地说：“我刚才在“西湖码”智能平台上报了案，这办事速度真是在跟台风赛跑啊！”哇，“西湖码”真是我们身边的明星大侦探啊，这位大侦探正在让美丽的杭州更智慧，让我们的城市生活更便捷！

侦探老师用智慧还原真相，维护校园和谐美好；杭州人用智慧点亮城市，打造全国数字经济第一城；科研工作者用智慧探索宇宙，神舟十二号“五个首次”创造航天史的奇迹；中国共产党用智慧开创新时代，带领中国人民奋斗百年继往开来！今天，我用小小的智慧解决生活难题，明天，我将用大大的智慧在奋进新征程中贡献自己的力量。加油吧，智慧的小少年！