拷貝不走樣作文參考

“哈哈哈”“錯了錯了”“不對不對”……這是什麼聲音？原來是314教室裏的同學們在玩“拷貝不走樣”的遊戲。

“沒有規矩，不成方圓”，老師首先給我們講解了遊戲規則：先讓兩個同學到門外，然後老師在教室裏做些動作。而教室內的同學則要記錄下老師動作的每一個細節來指導外邊的同學進來拷貝老師的動作。如果走樣了，就失敗，不走樣就成功了。

“遊戲開始！”隨着老師一聲令下，教室便鴉雀無聲。第一輪負責“拷貝”的是“小錢”同學和雨祺同學。老師先是站在講台上，右手拿起抹布擦了左邊黑板三下，然後回到講台，拿起講義説道：“同學們，請把書翻到第五頁。”隨即扶了下眼鏡，便把講義放了回去。我們全程都奮筆疾書，教室只剩“唰唰唰”的寫字聲。過了一會兒，門外的同學們就迫不及待的走了進來，這次由雨熙同學來説她的記錄，雨熙同學按她的理解做了一遍，我心裏忐忑不安，生怕她漏了什麼細節。唉，雖然雨熙同學已經描寫的夠詳細了，但我們還是漏了許多細節，這次拷貝走了樣。但我們並沒有灰心，快速進入了下一輪。

第二輪開始了，這次出去負責“拷貝”的同學是“雨熙”和“小胡”同學。這回老師先走到了黑板前説道：“同學們請看黑板。”接着，拿起粉筆寫下“作文”兩個字，然後回到講台繼續説：“這是今天的作文題目，拷貝不走樣。”邊説邊指向黑板，我們這次瞪大了眼睛，絲毫不想漏掉了任何一個細節，希望這次拷貝能成功，經過上一次慘敗，負責拷貝的同學，壓力更大了。我們緊張極了，懷裏好像有隻小兔子似的，砰砰直跳，雨祺同學就是這輪讀記錄的人。小衚衕學則帶着我們的希望向講台走去，我們心裏都默唸着：“加油！加油！”這時小衚衕學錯了一個，呀！又錯了一個，又錯了一個！唉！不用説，肯定拷貝又走樣了。

於是這場遊戲在唉聲歎氣中結束了。經過幾輪我們得出了結論：先是門外同學要聽好每個細節，並準確地做出動作，還有就是負責記錄的同學要記住所有的細節，一丁點兒都不能少，只有團結配合才能完成拷貝不走樣。