中學生週記作文參考

精選中學生週記3篇

時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們會積累一些相應的經驗，此時此刻我們需要寫一篇週記了。一起來參考週記是怎麼寫的吧，以下是小編爲大家收集的中學生週記3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

昨天媽媽在放學回家的路上對我說：“媽媽告訴你一個壞消息，你不要傷心。”“說吧！”“樂樂（我的小兔子）去找布丁和但丁（我家以前養的兩隻小倉鼠，它們已經昇天了）了。”

當時我一愣，隨即，兩行眼淚順着臉如雨般一瀉千里。這真是一個很大的打擊。我的腦子裏像放電影一樣重播着從20xx年3月11日樂樂“光顧”我家時，一直到現在。它活蹦亂跳的身影，讓我不敢相信媽媽的話。

樂樂“睡着”了，它永遠也醒不來了。

我想對樂樂·布丁·但丁說：“我想你們，你們在天堂好嗎？”

可是我的呼喚它們再也聽不見了。樂樂留給我的只有那半棵大白菜。

上個星期四的下午，我們年級舉行了一次五年級讀書彙報會。

這一次的彙報會是每個班都要表演的，我們班表演的是小品《幸福是什麼》，排在第三個節目，本來我很想快點看我們班的小品的，可到了後面，扮演同學的劉彩羽開始不這麼想演了，她說那個角色有點無聊，可林詩瑩不同意，說一定要演，搞的沒辦法，她們吵了起來，爲了不引起矛盾，黃嘉怡想到了一個不錯的點子，就是找一個人代替劉彩羽，經過她們的討論，她們決定讓我去代替劉彩羽，我一聽，本來想反對，可又覺得她們竟然選了我，就是對我又信心，所以我沒有拒接。

就這樣，表演同學的就是我和林皓欣了，乘着這些時間，我就和林皓欣排練了一下，還好我們的臺詞都很少，一會兒的功夫就排練好了。

時間飛逝，每當一個節目表演完了以後，我就覺得心涼涼的。

“下面有請五年（1）班的同學給我們帶來小品，《幸福是什麼》”到我們了，到我們了，我從坐位上站起來，走到了後臺，（因爲我們是在後面纔出現的）看着林詩瑩大方的表演着，我開始安慰自己，不就是個表演嗎？有啥好緊張的，看人家這麼多臺詞都不緊張，我就只有一句。

到我們上場了，我大大方方的走上臺，由於凳子和桌子不夠，只有一對，所我和林皓欣共用一張。

我們的表演結束了，我覺得劉彩羽說的是對的，我們不應該要這一段，不過這也給了我一次鍛鍊的機會。

五年級讀書彙報會結束了，給我印象最深刻的就是（2）班表演的課本劇《武松打虎》和我們班的小品《幸福是什麼》。

經過這次讀書彙報會，讓我明白了要多讀書，書是我們的好朋友！

我最喜歡上語文課了，老師詼諧、生動的講解是那麼有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。

這一天，陽光明媚，太陽哥哥衝着我們微笑，一座座大樓的窗子在陽光的照射下金光閃閃；樹葉綠得尤其可愛，一顆顆珍珠般圓潤的水珠從葉子上滾落下來。欣賞着這美麗的景色，我也感到神清氣爽。 同學們來到多媒體教室，我迅速做好課前準備，滿心歡喜地等待着語文課的到來。

“叮—叮—叮—”美妙的上課樂曲響起，李老師也踏着輕快的腳步面帶微笑地進入教室，同學們立刻精神抖擻地坐好。“同學們，今天我們到美麗的'黃果山去聽泉水的聲音。你想象一下，你會聽到什麼 樣的聲音呢？大家一起伴個奏。”老師那充滿雌性的嗓音感染了大家，“叮咚叮咚、嘩啦嘩啦、咕嘟咕嘟……”各種各樣的聲音從同學們的嘴裏飛出，拉開了學習一課的序幕。“黃果樹瀑布的什麼最吸 引你呢？”話音剛落，“刷”的一聲，同學們的手便高高舉起，就連付銳，這些平時默默無聞的同學也不例外，我心裏直犯嘀咕：今天是怎麼了，同學們興致咋這麼高？同學們紛紛發表了自己的看法。 “接下來我們進行一次朗誦比賽，看誰能榮獲最佳朗讀員的稱號，黃果樹瀑布可要聘請你當小導遊哦！”同學們齊聲叫好，一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。比賽開始了，第一行的同學讀得響亮流利； 我們可不敢輕敵，聲音婉轉而清脆；其他的同學可真聰明，去其糟粕，取其精華，聲音抑揚頓挫，就像錄音機裏放出來的一般。哎呀，成績越來越高，急得我們直跺腳。那你爭我奪的場面真是激烈。

我喜歡這節語文課，我喜歡你追我趕的課堂氛圍，只要我們上好每一節課，培養自己更廣泛的興趣，一定能插上雙翅在語文的天空盡情遨遊！