《口技》仿寫作文

班中有善睡者，會先生授課，於教室之西北角，施書數本。善睡者伏書本後，一人，一桌，一椅，一書而已。少頃，微聞書後囈語。滿座寂然，唯聞其聲。

但聞上課鈴響，便有書生翻書低語之聲，嬉笑玩鬧聲止。遙聞高跟鞋踏地聲，漸大。既而入室，師曰：“上課”，便有書生起立碰凳之聲，書生起答：“老師好！”又聞碰椅低語聲，生嘩嘩翻書聲，師執粉筆聲，授課聲，一時齊發。滿座書生無不伸頸，側目，細聽，詳記。

未幾，善睡者齁聲起，師無視之，仍高聲授課。微聞有書生竊竊私語，有書生奮筆疾書，有書生捂嘴笑不止。而師授課不止。於是善睡者稍欠伸，師露嚴肅之相。

忽聞下課鈴響起，師充耳不聞，授課不止。俄而衆書生抱怨聲，哀嘆聲，收書聲，置筆於桌上聲漸起。未幾，班外打鬧嬉戲聲，屋內抱怨聲漸大，善睡者齁聲亦大。師曰：“下課。”生答曰：“老師再見。”聲大如雷灌耳。當是時，生起立聲，碰桌椅聲，整理書具聲，一時齊發；中間又夾講話聲，走動聲，歡笑聲，凡所應有，無所不有。

忽聞木椅倒地聲，衆書生大驚，怪之，繼而羣響畢絕。衆書生四下張望，尋聲源處。忽視之，善睡者坐於地，捂尻大呼。其酣睡忘我之態，引衆書生齊笑之。