出師表仿寫作文600字（精選2篇）

篇一：出師表仿寫作文600字

赴考表

複習暫未起步而中考將近，今勝負將分，學業疲弊，此誠危急淘汰之秋也。然優秀之生不懈於進步，後進之人奮力追趕者，蓋感師長之關切，欲報之於師恩也。誠宜互助交流，以享學習心得，恢弘奮進之氣，不宜自我否定，隨波逐流，以塞高中之路也。

校內校外，知行合一，學習態度，不宜異同。若有行爲不正及爲優秀者，宜付班主任論其刑賞，以昭班級平明之理，不宜包庇，使學風污濁也。班級前十、單科冠軍高某、劉某、王某等，此皆學霸，學思優良，是以老班簡拔以助班級。愚以爲學習之事，事無難易，悉以諮之，然後實踐，必能禪補闕漏，有所廣益。

親師長，遠玩樂，此優等生所以騰飛也；親玩樂，遠師長，此劣等生所以傾頹也。班主任授課時，每與衆論此事，未嘗不嘆息痛恨於自暴自棄者、擾亂課堂者也。鄧師魯師、趙師、董師，此悉認真負責之師，願各位同窗親之信之，則中考勝利，可計日而待也。

師長知吾奉勤奮，故臨考寄吾輩以厚望。受命以來，謹小慎微，恐託付不效，以傷師長之恩，故晨起到校，誦讀政史。今人心已定，經驗已足，當統率八班，拼搏奮進，庶竭駑鈍，刷盡試題，實現理想，共向高中。此吾輩所以報師長而回饋自身之職分也。

願吾輩託已以努力進步之效；不效，則治己之罪。吾輩亦宜自謀，以諮諏學之善道，察納雅言。即將啓程，臨表振奮，信心百倍，願我八班今日奮筆疾書，他日考場百舸爭流，浪遏飛舟！

篇二：出師表仿寫作文600字

初中時間過半而吾中道貪玩，惶惶不可終日。今班級三分，同學疲弊，此誠危急存亡之秋也。然學校老師不懈於內，學霸們忘身於外者，蓋追中考之步伐，欲考之於高中也。誠宜開張聖聽，以光老師之恩，恢弘學生之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞中考之路也。

校中家中，俱爲一體，陟罰臧否，不宜異同。若有迷上手機及爲優等者，宜付老師論其刑賞，以昭校規班規平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

委員、幹部高某、王某、羅某等，此皆良實，志慮忠純，是以老師簡拔以輔同學。愚以爲學習之事，事無大小，悉以諮之，然後學習，必能裨補闕漏，有所廣益。

班長張某，性行淑均，曉暢軍事，試用於昔日，老師稱之曰能，是以衆議舉張某爲長。愚以爲班中之事，悉以諮之，必能使班級和睦，優劣得所。

親書本，遠手機，此智者所以成功也；親手機，遠書本，此愚者所以失敗也。老師在時，每與衆論此事，未嘗不嘆息痛恨于田某、趙某也。幹部、委員、課代表，此悉忠良死節之臣，願同學親之信之，則成績進步，可計日而待也。

吾本布衣，躬學於一中，苟全成績與年級，不求聞達於名流，只求能入高中之校門。然步步告退，節節失利，吾實在難以招架。然吾師不以吾卑鄙，猥自枉屈，三顧吾於谷底之中，教吾以學習之事，告吾以學法之類。由是感激，遂許老師以奮起，爾來二年有三月矣。

願老師託吾以歷史課代表之效。不效，則治臣之罪；班級每週量化考覈，若無興德之言，則責高某、王某、羅某等之慢。將臨月考成績發佈，考後離校，臨表涕零，不知所言。