不一樣的課堂優秀作文

不一樣的課堂優秀作文

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的不一樣的課堂優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

又是一年的清明，雲霧嫋嫋意清心，甜潤的空氣清新的味道瀰漫在上空，霧氣飄渺纏綿，低低地向你傾訴它的哀思，思緒漫舞如飄飛的絮。

我們一如既往地來到了福嚴寺拜佛。寺院還是那麼端莊典雅，佛堂傳來陣陣“阿彌陀佛”的聲音。在寺外一大羣的`乞丐中，他的身影已經無影無蹤，卻在我愧疚的心頭揮之不去……

那年的清明，我還是不諳世事的小女孩，跟着父母來到福嚴寺。印象中，那大概是我第一次來，所以格外的新奇。趁着父親買票的陣兒，就開始亂跑。“賣蠟燭勒，來，小姑娘，瞧瞧這根，步步高昇哎！”一個阿姨向我招徠着生意。我的目光瞬間被那櫃檯上高低不同的大紅色“柺杖”吸引住了。

我擺弄起櫃檯上那些蠟燭來，卻總覺得有一雙眼睛看着我。我向一邊看去，只見一個髒兮兮的老頭倚靠在櫃檯旁邊，他面前還放着一張舊報紙，有一個面容端莊卻憔悴的老女人躺在上面。只要一有人走過他的身邊，他就會跪在地上，朝路人哀叫：“可憐可憐我吧，我的胳膊斷了，老伴兒也走了，求求你們！”說着便向路人磕頭碰腦，那一頭髒亂的頭髮上下拖動着，像一個拖把頭似的，讓人不由得生出一種同情。

然而在他乞求別人的時候，我卻看到了他“斷掉的胳膊”——只是隱藏在那件破破爛爛的短袖後面罷了。

那個乞丐原本可憐兮兮的面孔，如今在我的心中確是那麼罪惡，我對他絲毫沒有了同情心，只是更多的鄙視。

父親已經買好票了，便來找我。母親見我對着一個老乞丐發呆，就從包裏掏出錢包，想要把10元錢施捨給這個乞丐，卻被我制止住了。母親一臉疑惑地望着我，我生氣地大聲叫道：“媽媽，不要給他錢，他是裝的，他的胳膊分明就沒有斷！”我的聲音驚動了現場的所有人，大家向那個乞丐投來鄙夷的目光，還一邊向他指指點點。老乞丐的頭低了下來，他似乎有些難過，也不再說話了。賣蠟燭的阿姨走向我，說：“孩子，他的胳膊的確沒有斷，可是他的老伴兒卻的確走了，他沒有家，只能日日在這討錢，好給他老伴兒買棺材……”我的心變得歉疚不安起來了，我希望這一切都沒有發生過。

可是晚了，我被母親拽着進了寺廟。

“其實，媽媽也看到了那‘斷了的胳膊’，但是，一個人要這樣低聲下氣作賤自己，肯定有十分不得已的苦衷啊！”

“媽媽，可是……他欺騙了我們！”

“但他只是爲了能令他的妻子安息……”母親摸了摸我的腦袋說。

是呀，我心神不定地拜完了菩薩。終於可以出寺廟了，我想和那個乞丐道歉。我又來到那個櫃檯邊，那兒卻只剩下一個沒有啃完的饅頭了……

事隔幾年了，在我心中卻依舊如此的記憶猶新。在這個不是課堂的課堂中，我懂得了理解，懂得了善良，懂得了尊重。