回憶小學畢業作文

回憶小學畢業作文1

時光荏苒，歲月如梭。六年的小學生活即將畫上了圓滿的句號。回憶起這六年快樂的小學時光，真的有種不想離開的感覺。

六年的生活，酸甜苦辣，我們都嘗過了。麻花snag要離開這個學校了，我捨不得這個母校，我捨不得這個母校裏的老師，捨不得同學，在這個學校有那麼多的回憶，讓我該怎麼留住這些呢？和同學在一起的歡笑、悲傷都一一刻在我的欣賞了。

班上同學當然是我最捨不得的，都不敢想想離別的情景，不知道以後會不會有緣再見，真希望長大以後可以開一個同學聚會，那樣就可以見到面了，可以撿到她們長大以後的樣子了，那樣我就不會感傷了。不知道和同學分開是什麼樣的情景，想起來，早在我眼眶裏徘徊的淚水終於忍不住落了下來，眼淚裏有那麼多的回憶。時光如果可以倒流，那麼我一定要到全班在一起最快樂的日子。

每一個人我都會記住的。那些男同學也是一樣，被我打過的人，我鄭重的向你們道歉："對不起，這最後一個學期，我不想再和你們有戰爭了，我只想和和氣氣地過完最後一學期。"時間爲什麼要過得那麼快？我和同學的戰爭也結束了。

我們畢業了，但是我們的友情是不會畢業的，同學們期待下一個十字路口我們依舊可以再相見的。

回憶小學畢業作文2

歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活瞬間就要過去了。即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，我心中充滿留戀之情。

忘不了，美麗的母校。在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這裏，我們受到了嚴格的教育；在這裏，我們養成了遵守紀律、團結友愛的好作風；在這裏，我們獲得了知識，懂得了道理，我們在這裏茁壯成長。

忘不了，敬愛的老師。您就如那"隨風潛入夜，潤物細無聲"的春雨，滋潤我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽光……我將永遠感謝您的。

忘不了，親愛的同學。我們並肩走過了六年，在這六年中，我們一起度過了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長，轉眼間，卻要分開，心中怎能平靜呢？那麼，就請記住我們在一起的每一分鐘，讓友誼地久天長！

我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成爲遺憾。在母校裏，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學，留下美好的記憶。

回憶小學畢業作文3

不久後，我們即將結束六年的小學生活，時間過的好快，快到不經意眨眼，時間就溜走了。

六年的時光，我們經歷了太多，太多。從一年級時的春暖花開，到六年級時的秋實累累。也許有人會說，六年時間太久了。但對於我來說，六年，說長不長，說短也不短。

就如同海浪中的一隻小舟，我們在海浪中拼搏；就如同暴風雨中的飛鳥，我們不畏懼風雨；就如同奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過障礙，繼續跑下去……但是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的老師。老師如同我們在學校這個家的媽媽，無時無地的給予我們最溫暖的呵護，無時無地的引導我們在知識的海洋中遨遊的……老師教會我們太多。

這六年，我體會到了同學之間的溫暖，給了我的成長太多太多的幫助。我捨不得，捨不得同窗六年的同學；捨不得我敬愛的老師；捨不得我在小學生活中的點點滴滴；更加捨不得，我與朋友們之間的友情……捨不得的，太多，只有把它們化作甘甜的甘露，緩緩地，滋潤你的心田。我一定不會忘記你們，因爲你們，我從一個無知的孩童變成一個翩翩少年。

我，一定會銘記這段，說長不長，說短不短的記憶。

回憶小學畢業作文4

一、導入

同學們，有幸成爲你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個日夜悄然走遠，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計算出我們相處的時間，卻計算不出我們師生間的情意。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜，臨行時，老師沒有珍貴的禮物饋贈，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，願你們是執着向前的小舟；假如生活是一葉小舟，願你們是風雨無阻的水手。

同學們，今後不可妄自菲薄，自甘平庸，要學會欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅強起來，風雨過後的彩虹更加美麗，鮮豔的花朵常常在辛勤的勞動中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力後頻頻響起。

願你們是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個養精蓄銳的好夢。願雲彩、豔陽一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。

同學們，堅韌地飛吧，不要爲風雨所折服；誠摯地飛吧，不要爲香甜的蜜汗所陶醉。朝着明確的目標，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

(整理)

二、新授。

（一）談感受：

此時此刻，看了老師的臨別贈言，想說點什麼嗎？

（生答）

（師導）真的，老師真是希望在將來你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實老師更想聽的是同學們對老師的贈言，打開習作積累本，按照真情流露、語言真摯的習作要求，已經寫好回憶小學生活的習作，有給老師留下誠摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導）感謝你的智慧、才能和誇獎，很美，老師聽着，真覺得你直率，因爲你實話實說，好！

還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導）老師已不再年輕，你們纔是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫得不錯。拿來，我們共同評一評，你願意拋磚引玉嗎？不對，應該是拋玉引玉啊！

（四）師生共評

（師導）看來作文中的真情很重要（板書：真情）表達了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅定的心，英雄所見略同！

（師導）描寫是情感抒發的源泉，在生活畫卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認爲呢？

（師導）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書）

不要寫錯字，做到無錯字（板書）

評改作文時，就應考慮從這十四個簡單的字入手，即“真情描寫無錯字，敘述扣題層次清。”再填一個橫額是“抄好”。

（五）小組互評

（師導）謝謝你們對我誠摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫的是同學間情誼的，可以在小組內評一評，改一改。

（六）小組彙報

（七）深入激情

（師導）黎明即起，孜孜爲善。同學們在金色的稿箋上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多麼幸福，因爲我們面對離別時，還可以用語言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班裏還少了一人，我們五十四人是一個整體，而今呢，只有五十三人在這裏暢談離別，汪達峯還躺在醫院裏，有同學爲汪達峯留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評一評）

（八）（師導）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都揹負命運給予的重載，艱苦跋涉，汪達峯承受着命運更無情的，更痛苦的重載，真的我們真的應學會感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應該給母校留下什麼樣的言語呢？

（指名讀一讀，評一評）

（師導）在母校度勃你啓蒙的歲月，母校給了你今後生存的能力和知識，時光荏冉，歲月悠悠，母校也會一路祝你在理想和希望中啓航！

（師過渡）春播、夏長、秋收、冬嘗，你們會在執着中，努力中成長，母校明天會因爲你而驕傲。

（師過渡）讓時間在知識的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實上留下你們勤奮的印痕吧！

(整理)

（九）總結語

（師總結）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊塗的人，把昨天的事也推給明天，願你們做一個聰明的孩子，願你們做時間的主人。同學們，不久後，你們會各奔東西，重新結實新的朋友，受教於新的老師，但老師還是真心地希望你們不會忘記，在小學六年時，陳老師曾經教過你們，今日的離別爲了他日更好的相聚，最後老師要送你們一句：當你們困苦時，風兒就是陳老師的歌聲，願它能使你得到片刻的安慰；當你們驕傲時，雨點就是陳老師的警鐘，願它能使你獲得永恆的謙遜和成功！

回憶小學畢業作文5

人生中，處處都有挫折的時候。有時，你遇到它，你會倒退。有時會勇敢地去戰勝它。當你面對挫折時決定去放棄它，而有人去鼓勵你去戰勝，去打倒它。當我面對挫折的時候，都有他陪伴着我，不管我遇到什麼。他都在一旁鼓勵我去做。有了他的鼓勵，我有了堅強的毅力，勇敢的氣量，有他的安慰，我才知道在挫折中有一份愛，一份安慰。你可知道這個人誰嗎？他就我的父親。

從小，我就一個人睡，不管下雨還狂風吼叫，都我一個睡，我恨父親，因爲他從來就對我嚴格要求，在我小時候他從來沒有笑過，不管我遇到什麼挫折，他都有我一個人去打敗它。

在我12歲的那一年，天氣非常糟糕，每天都下魚。有一天，我和父親一起去上街，可，剛走到百河橋時，卻遇到一個大災難。橋面漲水了，不能過去。我便說：“父親，今天就不上街，明天再去吧”可父親堅決要去，我只好聽他的.。我以爲父親會揹我過去，可卻沒想到他讓我自己過去。當時，我氣急了罵了一句：“什麼父親呀！”話還沒說完，父親卻給我一個耳光，嚴肅地說：“這點困難都禁不住，出社會了你怎麼辦。”我沒有出聲，眼淚嘩啦啦地流下來了。父親在前面走，我在後面走。過了半個小時，終於走了那個橋。當我看見自己努力走完這座危險的橋，我非常高興。這我童年中遇到的第一個挫折。

還有一次，我要參加一次電子琴文藝比賽。在這次比賽中我遇到了很大的挫折，當我進入考場時，還要自我介紹。完了，完了，完了，這下完了。平時，我的普通話說的不好，怎麼可能在考場上，自我介紹呢？心情如快要爆炸的子彈。父親看見我着急的樣子，便對我說：“我相信這點困難難不到我女兒的。”聽到這句話我便平息了自己。‘陽玉勤’呀！到我了。怎麼辦，我膽怯站在講臺上作自我介紹。看到父親開心的樣子，我大聲的，大聲的作自我介紹。一瞬間臺下響起一片掌聲，我好高興呦！可好景不長，在我彈奏了一半時，卻忘記了歌譜，舞臺的我不知道該怎麼辦，我想逃逼這一切。就在這時侯父親對我說：’’努力並不代表成功，放棄並定會失敗’’聽到這句話，我沒有逃逼它，而勇敢的去面對它，一瞬間臺下響起雷鳴一般的掌聲。

每個人都會遇到挫折，他就像一塊大石頭一樣，正等着你去打它。當我遇到挫折時，有父親在我身邊，他不段支持我，讓我成爲一位堅強的人。朋友們，你們也一樣，不管你們遇到什麼挫折，都有親人陪伴着你，而且那塊石頭正等着你們和它作鬥爭呢！

張老師，您真我最尊敬的一位好老師！

回憶小學畢業作文6

上帝創造了人，女媧創造了人。不管誰，人的命運始終掌握在自己的手中，每個人不同的性格造就了我們不同的一生。

我，一個普通的我，也與別人不一樣，我也有個性。我的名字叫雨中的春筍，這個名字很像我，春筍在春天發芽，努力使自己長大，風雨都不怕，堅持自己的嫩芽受風雨的洗禮。

我與別人的不同之處我很自信。我時刻都有自己的立場，但這並不固執。我認爲這樣的我會有更多的精彩發現。這種性格往往會在上課時表現。就拿上次的科學課來說吧，老師正在講月球，月球表面有許許多多環形山，可怎麼形成的，至今科學家也沒探究出來，只有兩種假設，一個撞擊說，一個火山爆發說。老師讓同學們發表自己的觀點，有的支持第一個，有的人認爲第二個，大家各抒己見，暢所欲言，滔滔不絕的發表自己的觀點。這時我舉手了。我說道：“老師，我認爲這兩個說法都不太準確。撞擊說認爲隕石撞的，可月球上一塊隕石也沒發現呀？火山爆發說意思火山爆發而形成的，可環形山表面很光滑，沒有火山口的痕跡呀？”同學們聽了我這麼一說，也有點動搖了。老師說：“也有可能，長大後就等你們去探索吧！”

我也很喜歡思考，一道數學題可以讓我不吃飯。上奧數班時，老師留了一個作業，讓我們做，一個晚上過去了，我仍沒有個頭緒。第二天早上一問同學，同學也一鍋粥，剪不斷，理還亂。我又開始想，對了，先求兩個人的速度，不對。唉，大家面面相覷，分不出你我他。我平靜了一下心情，專心致志的畫圖、計算，嘿，我做出來了！我立馬跑到老師辦公室，老師衝我來了個滿意的微笑，我心裏美滋滋的。

通過這兩件事，相信大家對我有了一定的瞭解。我要我的滋味，口味最特別，只要通過風雨的磨練，我一定會從竹筍長成一棵完美的竹子的！

回憶小學畢業作文7

我，一個六年級的小學生，馬上要畢業了。作爲一個畢業生，我連畢業都沒想過，也不敢想，不願與相處了六年的老師和同學分別的我，卻無論如何也要面對眼前的事實。

拍畢業照了，同學們的表情非常憂傷，雖然有的同學在笑，但我相信，那一定不是發自於他的內心，他一定也強忍着自己內心的苦楚，與陪伴你經過六年的風風雨雨的人分別，怎能不傷心？笑是強顏歡笑，我也在笑，只不過是不想讓同學們看見我軟弱的一面，因此一路上還與同學開着玩笑。

集體照後，同學們紛紛與自己的好朋友合影留念，雖然離畢業還有一個多月，但同學們已表現出了畢業時的那份依依不捨的情感。天是越來越熱了，但同學們依然興趣不減，儘管他們已被熱得汗流浹背，但還是堅持留在屬於自己的照相“聖地”。一上午時間，有的同學已照了十幾張，而我呢？卻只照了畢業集體照一張。我天生不愛照相，也不知爲什麼，我一看見鏡頭便會很緊張，表情是那樣僵硬，上一次去照相，竟把我弄得個肌肉抽筋，所以我纔會對照相如此忌諱。但是，這一次畢業集體照，我爲了留住同學們的身影，也豁出去了，照了後，我在下面玩了一會兒就上去看書了。天氣這麼熱，同學們的毅力可真強，我心中暗自稱讚道。雖然我也十分想去照幾張，可是，如果中途又出現什麼情況，豈不丟臉？唉，看來，我也只有看他們照相的份了。

在我看來，畢業，既令我高興，又令我傷心，高興的是我馬上就要迎接新的挑戰，可以更上一層樓；傷心的呢？我想我不說大家也心知肚明，真不知道在畢業之際我能用什麼表情去面對同學和老師，平時表情極爲豐富的我也變得一籌莫展。

真是“同學情深何忍別，校園碧草話畢業”呀！

回憶小學畢業作文8

六年同窗，時間轉瞬即逝，一去不復返，在一起六年了，和我的好同學、好老師、學校在一起六年了。在這六年裏的每一天，都是五彩繽紛的，有着不同的味道，使我深深地，深深地陷進了這如夢般的、精彩的世界，讓我不想離開……

六年前，我還是一個無知的小女孩，走進了我的母校平羅城關三小；從一年級開始，開始了我這如夢般的小學生涯，我和我的班主任劉靜老師，也是在這一刻相遇了。六年裏，老師如慈母般溫柔地教導着我們，如嚴父般的要求我們。劉老師帶了我六年，在這六年裏，您對我傾注了許多感情與心血。最令我記憶尤深的事情是今年最大的一次失敗：語文考了89分，這一次給我的打擊實在是太大了，令我士氣大減，我一直處於消沉之中。消沉了幾天後，劉老師找到了我，給我說了一大堆苦口婆心的話，找出了我很多的毛病，並且很耐心地對我說希望我能夠不再消沉下去，希望我找回以前的自己，做一個品學兼優的好學生，當我聽到這些話的時候，我極力的把自己拉出消沉的邊緣，讓自己努力清醒過來。經過一段時間的努力，我覺得我又找回了以前的自己，開始了努力學習、好好學習、時刻保持上進的心態。謝謝您，劉老師！如果沒有您的鼓勵與批評，也許我會一直消沉下去的。

在學校裏，我和同學的關係也很好。在這六年裏我和同學們一起玩耍、學習。男生很調皮，女生很活潑。雖然男生和女生有時互不謙讓，甚至打起來，但是，一到關鍵時刻，男生女生不計前嫌，共同努力，團結在一起，爲班級的榮譽一起加油。這六年裏，有歡樂、有痛苦，但也讓我深深的知道了，集體的力量最強大，雖然會哭泣，但是微笑的力量最強大，和同學在一起，我很開心，因爲同學帶給我的更多的是歡樂，老師、同學在我以後的人生道路中，我不會忘記你們的笑容、樣子。

記得，我和同學們、老師一起歡樂的學習讓我的知識增加了不少，有時候迷迷糊糊的我沒有注意聽講，讓我吃了一個大虧，可是同學們都熱心的幫助我，所以我很感謝他們。我們班的同學都愛看書，包括我，所以，我們互相換書、借書，一起增長了知識。

六年啊六年，你爲什麼跑得這麼快，你爲什麼把這些美好的記憶放在過去而不是現在，我要在這最後的日子裏，珍惜我和同學、老師在一起的時光，給自己的小學生涯裏畫上一個完美的句號。