我的收穫作文提綱

經過兩個月的辛苦研究，總算到了11月11日，這學期方案教學成展示階段。我們個個興奮到極點！那天早晨，我們把11月10日製作好的展板（一個書的形狀的展板）放在門旁，各自看起書來！等曹老師來了，我們立即放下書，聽老師講展示規則。聽完以後我覺得今天這個任務可不簡單啊！我一定要加倍努力！

時間真是如同箭一般啊！一下子就到了展示的時候了，我們的展示場地分別在101班和102班。我們猶如小鳥出了籠子，魚進了水似地擡着展板衝下樓，到102班。我們把展板放在門旁，便坐了下來聽102班老師講規矩。

然後展示就開始了：首先亮相的是101班，他們講的是“魚會眨眼嗎”其中，最令我記憶深刻的問題是：魚能在地上活嗎？他們的研究結論是：彈塗魚能活在地上，因爲彈塗魚是靠肺來呼吸的，它能在旱季沒水的情況生存整整五個星期，它長相怪異：滑溜溜的，這樣吧，說它像黃鱔，又不像黃鱔，說它像蚯蚓，又不像蚯蚓，是名副其實“兩不像”！它又生活在泥潭（攤）裏。接下來分享的是102班，然後，就輪到我們了！我們組分享的是《深圳配得上全球全民閱讀典範城市這個榮譽稱號嗎》，開始我們都破如勢竹，一帆風順！可是我在演講之時，開始有一點忘詞了！我最後還是控制住了局面，開始流利的演講！最後，老師表揚了我和胡家成，因爲我們積極舉手發言！但時間飛快，很快第一場就結束了！

我覺得一年級的弟弟妹妹們表現非常好，第一次展示就表現得很大方和勇敢。

中場休息過後，我們去了101班。由於一位英語組的同學有事需要提前離開，所以英語組第一個出場展示，我們組還變成壓軸表演呢！

雖然內容和上一場幾乎一樣，可這次的研究方向不一樣。比如：上一場101是講“魚會眨眼嗎”可這次，他們講“魚會不會被撐死？”……十分有趣！因爲彈塗魚很神奇，居然能在沒水地方生存五週的時間。

這次方案教學展示中，彈塗魚會不會呼吸的內容令我記憶猶新，印象深刻！