讓我心存感激的人作文指導

當望到這個題目時，印象中浮現出了許許多多偉大又令我感動的的面龐。但這一次，我筆下的她纔是給予我最多溫暖的人！

初遇她是冬季爲數不多的遇見，樓梯轉角總能看到一個忙碌的身影抱着卷子，慢慢走上臺階，踏入隔壁班的教室。相識於春冬交季，疫情隔斷了師生面，可通過網絡，她那溫柔輕細的聲音教寫着一道道題目，細心嚴謹的爲我們織下了數學這張網格絡脈，每天不停，每節課無休，親自直播上四十分鐘，老師後來復學後說，她不願意讓我們同其它班級一樣只聽錄好課程或幾分鐘短片教程，她怕有些同學失去了監督，會不去學習。說這話時她淡淡一笑，好像那些辛苦與付出對於我們的好成績都不值一提。

可那辛苦的印記抹滅不掉。它深深刻在了三個月時間的立碑上。兩個班，一百一十份作業，對着屏幕盯看，再一份份批改，錯題需要訂正，錯因需要提醒，一個夜晚足以辛苦，何況三個月的時間，我們想着自己三個月日復一日完成作業，老師卻也在用日夜不斷的時間與溫情堅守在每一天的作業之上，這也許就是對於我們一份莫大的寄託與期待，她用行動在體現老師的付出，於最大的溫暖和幫助穿透過冰冷的網線，逾越病毒，將知識絲毫不懈傳遞給我們。

迎着感動開了學。第一次看到老師，便倍感親切，屏幕背後的熟悉化爲面對面的溫情，何不迸發出無盡的熱情？當復學考試結束，數學成績發落，望着那墜入谷底的分數，有種道不盡的難言之苦，飽含之後寫下了一次次反思，可終究提不起勁，像蒙了層布，我不想重新面對。還是她。老師說，這一次只是查漏補缺，分數不必過於在意，面對一次考試，更爲重要的學會重點題型，更好去面對下一次的測驗。大概就是這些擁有力量話語，能夠在我心中支撐起一片光芒。從那以後，我又願意坦然學習數學，細品趣味。

老師身體很特殊，不久便會迅提來一個新的生命，課堂上的我們做的還不夠好，最後幾天時間，她一直堅持着，行動不便卻仍堅持爬四層樓來上課，老師接付趙老師囑託，一句承於諾的力量未曾消散過，老師的課堂仍是那樣細膩清晰，我更動容於她的堅持，她的負責。

筆擲於此，眼有些溼潤，大致是想到幾天後就分別了老師，那份相處一學期的回憶永遠不會蕩去，我仍愛那個高挑短髮的她，愛她那贈予我的最溫暖的身影！