我的老師作文賞析參看

雋秀的字體，優雅的神情，如沐浴着春風般的美好，我想也只有她了。

那位老師是在我上六年級時換的語文老師，還清晰地記得她初見我們時的那份陌生，都竊竊私語地交談着這位“插班師”，所以老師的模樣還深深地印在腦海中，一個短小的馬尾辮，眼睛不大，有着一副窈窕的身材，皮膚嫩白、優雅、安靜、很年輕，在我們驚喜之餘，得知她有着豐富的教學經驗，已授教多年。

我們曾一起奮鬥了多少日日夜夜才踏進這片淨土，她講過許多生字，也許有五千個，但都已記在心田；也許那詞中的橫豎撇捺，都已盪漾於胸間；也許句中的易錯點，都未完全掌握，做任何事都用心細緻地爲我們考慮。唯有那次練字時間內發生的事卻深深烙在腦海中，也許在這六年發生的事不那麼耀眼，但卻讓人細細回味時卻感嘆漢字的韻美、典雅的豐富學識。

伴着鈴聲我走進座位，有些人揉揉朦朧中還未清醒的睡眼；有人接完水細細品完；還有人奔跑打鬧面紅耳赤地跑回教室，隨着廣播響起的柔和的音樂。

那午後的斜陽透過淡黃色的樹葉，映出一個個菱形圖案的薄影灑在木桌上，這時正好沒有車流的喧囂，一切都是那麼巧，定是上天爲我們安排的這寧靜的氣氛。老師在那塊烏壓壓的黑板上用白粉筆輕輕地寫出了今天要寫的字“靜”，我們便拿起筆照着老師的模樣和寫法，嘗試在紙上練習幾遍，一切都是那麼靜，那麼靜，周圍的景象、陽光，我都不曾注意到老師已悄悄地在我身旁，也許是我太投入，從未查看老師的來往，也許是她的腳步悄無聲息。忽然，她把手握在我正練字的筆上，幫我梳理一筆一筆的筆畫，“橫平豎直，要切記。”她在我耳旁輕輕地提醒，也許這不僅是提醒，更是對我的批評和叮囑，隨後便輕輕地拍了拍我的背，悄悄地離開了我的身旁，一切都是那麼靜謐。看着黑板上的筆順，明白了那是漢字的傳承，一步一步慢慢地在紙上寫着。後來我的字有了進步，雖不是質的飛躍，但變化不小。

美麗不僅是她的外表，不僅讓自己心靈美麗，更淨滌了我的心靈，那一刻的寧靜是那麼美，那麼令人難忘。