我的老師作文賞析範例

我的學校很不錯，可惜我們六班成績並不算好。也許因爲班主任是數學老師，在衆多慘不忍睹的科目中，數學罕見地優秀。有幾次考試的平均分，甚至拿了全年級第一。班主任是女老師，姓餘，長得漂亮，很負責。爲了讓我們科科均衡，別的老師上課期間，時不時地，她會走到班級，查看我們的聽講情況。她的到來悄無聲息，總是忽然地，抱着幾本書，書上放着大大的三角板，出現在窗外，像一幅畫似地鑲在窗框裏，害得全班同學老是回頭看。

她不怎麼嚴肅，我們卻願意聽她的話，數學課上也很積極。和她管班方式正相反的，是體育老師。

他姓羅，初一時就教我們。樣貌看上去不兇，但對於違反紀律的，一律單獨加練，美其名曰“仿生青蛙”——就是蛙跳一圈。我們在操場上跑步時，常常嘻嘻哈哈。於是不少男生曾經有幸鑽研過此類仿生研究。結果證實大部分都爲科學，讓大腿疼了半天。完了，還把我們稱作“青蛙王子”，每逢體育課都嘲笑一番。但從來沒有過青蛙公主，因爲老師對女生太好了。我仍記得他的一句話：“還說我偏心女生，有本事以後你們來生孩子啊！”

現在升至初二，任課老師有些變動。教我們體育的，變成了趙老師。他和羅老師關係似乎很好。據說年輕時是田徑隊的，現在還保留着當年田徑隊員的幾分風範，短髮濃密，身材魁梧，不怒自威。卻從沒罰過我們蛙跳，最嚴重，也不過呵斥幾句。

除了體育，美術老師也換了。她接手我們班，第一次上課，就一頓自誇，說自己上個班，多麼多麼好，拿了多少多少獎，在她的英明領導下，全班沒有一個不喜歡畫畫的，並且很自信地承諾，我們也會一樣。

她本事很高，學油畫出身，畫什麼都像。只是，每次教我們，都愛說“瞎畫”：“你們看，其實美術就是瞎畫。起草，放鬆點，先瞎畫個輪廓，慢慢填充……我喜歡馬克筆的原因就在於，用粗筆頭填色快，可以瞎畫，瞎畫瞎畫瞎畫……粗筆頭用完，換細筆頭，瞎畫補上空隙……好，瞎畫完成，是不是很簡單？”我們聽得雲裏霧裏，望着老師精美絕倫的畫作，愣愣地點點頭。上完一節美術課，別的沒有，盡學會說“瞎畫”了。

有次課，內容關於馬克筆的品牌種類，講完一些優質的後，開玩笑，提到了個名叫“掌握”的、質量不咋地的牌子。有人插話，老師提醒，說：“同學，喜歡這品牌，也不要這麼激動。”周圍的人胡亂起鬨：“沒錯沒錯，他就是喜歡這個牌子。”老師便把他稱作“掌握”同學。過了幾分鐘，那人又繼續講話，老師露出很誇張的表情：“這位‘掌握’同學，你是不是太難被掌握了？”

不過如她所言，班上愛畫畫的，確實多了。前段時間，學校組織明信片大賽，不少同學拿了獎。