神奇的膠水作文

今天，老師神祕兮兮地對我們說：“昨天，我買了一瓶神奇的膠水。”說完，就從口袋裏掏出了那瓶“膠水”，可是我們大傢什麼也沒看見，真是莫名其妙。

老師又拿出兩本書，讓我們裏裏外外摸一摸，檢查一下。經過檢查，我們發現這就是兩本普普通通的書，除了字，什麼也沒有。

接着，老師把“膠水”一頁一頁地塗在了書上（然後把兩本書一頁一頁粘在了一起）。書本都被塗滿了“膠水”，老師又讓我們同學上講臺扯一扯，看看誰能扯開。

老師先叫了李思萌上來扯。她弓下了腰，咧着嘴，咬緊牙，用力地扯着兩本書的書背，可兩本書還是牢牢地粘在一起。同學們都抗議，就說：“老師，你故意讓最弱小的人扯，肯定扯不開！”

老師聽了，就讓女生中算最強壯的女生向臻來扯，向臻拿着這兩本書，左看看，右瞧瞧，上揉揉，下扯扯，用了九牛二虎之力，也沒能把書本拉開。

老師又讓全班年紀最大的李志曦上來扯，他使出了射鵰英雄的動作，左一拉，右一拉，可那書本還是紋絲不動。李志曦又斜着使勁拉，終於把兩本書給分開了。

後來，老師告訴我們：“兩本書不易分開，是因爲有摩擦力。”我們聽了，都恍然大悟。

“叮鈴鈴”上課了，韓老師邁着歡聲笑語的聲音走進了教室。

韓老師一走進教室頓時安靜了下來，韓老師用那柔美的聲音對我們說：“同學們今天老師給你們變一個魔術。”頓時教室裏議論紛紛，大家都在說：“這節不是小記者課嗎？怎麼變成了變魔術了?”過了一會韓老師拿出兩本書，韓老師把這兩本書十頁十頁的疊了起來，並在兩本書之間吹了一口氣說：“我在這兩本書之間塗了神奇的膠水，誰能把它開？”宊然一雙雙小手“刷刷”地舉了起來，嘴裏還不停地喊着“老師我來，我來。”韓老師首先叫了一位胖胖的女生張婧雯，張婧雯拿着那兩本書使勁的把兩本書拉開來，最後連吃奶的勁都使上了，可那兩本書就像兩位拉不開來的朋友仍舊疊着，韓老師看了一位不成接着又叫了一位同學，沈傑在兩本書分開之前運了一下功，沈傑左手一伸，右手一伸做好了準備，接過被老師塗過神奇膠水的書，擺出一副大力士的樣子，開始了沈傑使勁拉，拉着拉着沈傑面部的肌肉在抖動，兩個臉蛋漲了個通紅，到了最後還是兩本“粘”在一起的書，經過了三位同學用力的拉開，書還是“粘”在一起，我在一旁看着，心想莫非這兩本書真的被老師塗過了神奇的膠水。我們大家疑惑不解，韓老師看我們疑惑不解便告訴了我們爲什麼。原來是這倆本書的摩擦力，書本夾的越緊摩擦力就越大，書本夾的越鬆摩擦力就越小，摩擦力大了自然就拉不開，摩擦力小了就很容易拉開。

老師的神奇的膠水真厲害！