春天描寫春天的作文1200字參照
在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的春天描寫春天的作文1200字7篇，歡迎大家分享。
近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪裏溜來一抹新綠，接着，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。
轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節;春天，又意味着一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因爲春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌豔嫵媚。這裏有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽着樹明。犬知何處吠?人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這裏有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的遊興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕着小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄着藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊着小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裏的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月裏，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一羣活潑的兒童在大好的春光裏放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢着歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁衝之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明淨，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表。
春天描寫春天的作文1200字 篇2一棵埋在泥土裏的嫩芽,經歷了冰霜雪雨寒冷的浸洗後，滿懷着斷續的希望和永久的無奈，終於等到積雪融化了，大地鬆軟了，泥土裏透過了春雨留下的氣息，儘管那場雨很小，這時候，她才感到生命的存在和延續。
嫩芽彎着白璧無瑕的身軀，總想昂首挺胸透視初春的晨曦。嫩芽經過不懈努力，終於頂起土塊，穿破塵埃，頑強地從土裏鑽出來，嫩嫩的，胖胖的，她喜出望外，一時不知所措；她興致勃勃地用積雪洗臉，取露珠化妝。當嫩芽奮起出土的瞬間，一股清新的陽光就沐浴她的身上，白胖身軀瞬間變綠了。
隨着第一片肥胖小葉子吱吱呀呀的伸展，第二片小葉子也不甘示弱，比第一片更綠更壯她們像一個剛出生的娃兒，正翹首以待，張開雙臂，試圖擁抱夢寐以求的春天。
漸漸地，嫩芽變成了小草.一棵一棵，一片一片——山川平原，田埂河灘，片連片，灘連灘，在我們面前，呈現出一個個嫩綠肥沃的千里大草原，一條條河邊柔軟美麗的金沙灘----自由的馬牛羊兒在靜靜地吃草，歡快的小夥姑娘們在談情說唱……
小草沐浴着清新的陽光，吸吻着晶瑩透明的雨露，一個個新的生命正在蓬勃的生長。
我躺在柔軟的綠毯上，就像躺在春天的手掌裏，我輕輕地撫摸着參差不齊的草層，在那還並不茂密的葉兒間，陽光成了一條條金線，織着耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒們已豎起了嬌嫩的身子，搖搖晃晃，享受春意盎然的快樂，它們在陽光的懷抱裏，手牽手，肩並肩，交叉盤纏，親密無間，好象唱着抒情的歌曲，跳着陶醉的舞步，盡情地表現自己。陽光看着，不停地在笑着。
漸漸地，嫩芽變成了禾苗.一棵一棵，一片一片，山川平原，田埂河灘，片連片，灘連灘，一棵棵嫩綠肥沃的莊稼，一望無際，揮筆遙遠——麥苗起伏，稻穀清香。小麥，玉米，大豆，水稻……叫不上名字的苗兒，隨着春風輕拂，擺弄着無限嬌媚，爭先恐後地茁壯成長。勤奮的人們在田間地壠仔細耕耘，癡情灌溉；在溪邊田埂抽菸歇息，興奮暢談。
禾苗笑迎着清新的春風，滋潤着的高架渠水的甘甜，一棵棵新的生命給農民帶來了收穫的希望。
我站清澈的稻田裏，就像漂浮在春天的海洋中。我慢慢地清理着稻壠間的雜草，欣賞着水田裏一條條小魚游泳的樣子。在那整齊的稻壠間，一條小金魚突然躍出水面，竄到一簇茂密的稻苗上，她並不害怕，還搖動着小尾巴，好像向我微笑呢。我感到十分好奇，便伸手輕輕託着小金魚，放到胸前，在陽光照耀下金光閃閃，我似乎感覺到她心跳的聲音。當我把她放入水中，還戀戀不捨的回過頭來向我招呼呢。
稻苗看了，竟然笑的梳起了頭。
漸漸地，嫩芽變成了果樹.一棵一棵，一片一片，山川平原，田院河灘，片連片，灘連灘，一棵棵多姿多彩的果樹，成方成陣,積木一般——桃樹、梨樹、杏樹、柑桔、葡萄、草莓、蘋果樹……，果樹枝繁葉茂，蓬勃勁長。從果樹林裏，早起的老人提着鳥籠悠閒散步，幾句京腔在枝頭上繚繞；幾對青年男女的竊竊私語，時而戲耍尖叫，雖使人撲朔迷離，卻似乎聞到陣陣幽香。
果樹林裏充滿生機，粗壯的枝體託扶着肥美的葉片，好像一個青春活力的靚女，撫摸着將要含苞欲放的金枝玉體，向大自然炫耀着自己燦爛的明天。
我依偎在果樹旁，眯起眼睛，從樹葉縫隙品味着那一絲絲溫暖的晨光。突然，一片片樹葉變成琳琅滿目的果實，紅彤彤，紫瑩瑩，綠油油，黃橙橙……一會兒，筐滿了，院滿了，場滿了，車滿了……果農們一個個只笑的前仰後合，點錢的雙手在不停的顫抖——哈哈，又是一個豐收年。
一片樹葉落在我的臉上，沾在我的嘴邊，我睜眼一看，一位散步的老人在我面前，他看着我開心的笑了：年輕人，春天來了，離收穫越來越近了。
我被這春天的溫暖感動了，我被這春天的嫩芽驚呆了。大千世界真是變幻莫測，人間奇蹟更是不可思議。都是因爲有了像剛落地的娃娃般的春天，人們纔有了秋天豐收的無限希望。
我愛春天。春天——彩色的夢！
春天描寫春天的作文1200字 篇3春天——是一個鳥語花香、生機勃勃的一個季節，它彷彿能喚起沉睡了千年的大地，讓它重新枝繁葉茂。“春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嚐”這是海涅曾說過的。
在每一個春天，它載着一粒希望的種子，飄向它夢幻的那片土地，去灑下一地可見的生命。誰見了這種場面也不會無動於衷的，誰都不能不被這樣的生命所感動。它辛勞的飄散，然後落入那黑乎乎的泥土，綻放出一枚嫩綠的新芽，不停地生長，散發着它那生命的芳香，只管耕耘，不問收穫。
我不由自主的聯想到人類的生命：在大自然生命的啓悟下，我們應該怎樣感謝生命，珍惜生命、把握生命、回報生命呢？
這個春天因生命而精彩。冰心寫過這樣一首富有哲理的小詩：“成功的花，人們只驚慕她現實的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的花朵，只有在汗水的澆灌下，纔會更加明豔！
春天，能讓我呼吸不一樣的空氣；春天使我們感受到了萬物的欣欣向榮；春天使世界充滿了無限的希望。在春天中的生命之花是頑強的，但有時也是脆弱的。當我們追逐那些已遠去的生命，會發現雖然斯人已逝，芳香卻依舊彌散。
春天，讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！人生如春。沒有春天一年就不會開始，沒有春天人們就不會清醒，沒有奮鬥人生就不會有春天。
走在春天的小路上，我覺得有點涼。不是已經春天了嗎？想象中的溫暖卻如曇花一現，繞了個圈便匆匆躲開。大地繼續寒冷。
有幾隻鳥兒很大膽地從我身邊飛過，嘰嘰喳喳連蹦帶飛地終於“爬”上一棵低矮的小樹，叫得極歡快。該是新鳥吧。這算是“幾處早鶯爭暖樹”嗎？我一笑而過。
前方走來一對老人，頭髮花白，身材自是不算高的，原來是相濡以沫了幾十年的老夫妻。老婆婆略瘦一點，但精神卻比老爺爺抖擻，他們相挽着胳膊，小心翼翼地一步步地走，盡力扶持着對方，臉上漾着無盡的滿足。
最感人的自然是那無限的夕陽情啊，我不知他們相依相伴走過了多少個這樣的春夏秋冬，但我相信，只要彼此相濡以沫，對他們便是永遠的春天了。
走在春天的道路上，我從心底祝福他們，自己也彷彿望見了春的明媚。
再接着走，迎面而來的是一個可愛至極的小寶寶，剛學會走路，便急急掙脫母親的懷抱，要去尋找那更有趣的東西。撞上了我，他停住了的腳步，睜着大而亮的雙眼盯着我瞧個不停，一副挺疑惑的樣子。我不禁一下笑出了聲，我笑，他也跟着我笑，張開嘴，連嘴巴里的幾顆牙都看得一清二楚。
他的母親於是追過來，教導孩子說：“乖，叫姐姐！”他沒有按照母親的吩咐做，依舊對着我笑個不停，手舞足蹈。我想，這孩子以後保不齊就是個了不起的表演家。微微擡頭，我看到了樹頭有淡淡的鵝黃搖曳着。走近它，細細地打量，果然是今年的新綠，剛剛含着細小的芽笣，有點朦朧地寫意着急於傾吐的心事。
口袋裏的手機響了一下，同學發了微信說：“新年快樂！”我頓時產生了對友誼更強烈的慾望。我不是一個引人注目的學生，總以爲時光會把我埋沒，從此長封於冬天的嚴寒。原來——春天一直都在，只是我們總看不見那春的存在，花開花落，不過是花打了個盹，來年又醒。所有的美好象徵了春。河岸上楊柳青青，春一直悄悄地在。
我繼續行走在這小路上，走在春天。
田野裏，農民們又投入了新的耕種。盼了一個冬天的他們迫不及待地播撒着春天的種子。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”這不正是他們生活的真實寫照嗎？雖然忙碌，但爲了金秋的收穫，這一切都是值得的。走在春天，那一張張樸實的笑臉充滿了對春的感激、秋的憧憬。
走在春天，感受春天的氣息。這一切的一切都是春的魅力，走在春天，感受着春所帶來的積極向上的精神，感動着每個人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象徵，其實，春是一個起點，春是一支唱不完的生命之歌，一幅描不盡的人生畫卷！
春天描寫春天的作文1200字 篇4立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼裏就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因爲老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。
而我這裏，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十攝氏度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節氣變化了吧，這天的霜花不似往日，總是樹的形態。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以爲這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印着霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接着，嫣紅變成橘黃，霜花彷彿被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤地釀造，撒向這裏了。再後來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因爲霜花的神經，最怕陽光溫暖的觸角了。
雖然季節的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什麼時候打發了它們，大地纔會復甦。四月初，屋頂的積雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終於熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂的雪化淨了，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。
在大興安嶺，最早的春色出現在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的`妙手，給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想着做冬的巢穴。然而隨着冰河炸裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴着了。山前山後，山左山右，是透着清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟着起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。
我愛這遲來的春天。因爲這樣的春天不是依節氣而來的，它是靠着自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然後讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發的雨露。
春天在一點一點化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，解凍後的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
【賞析】
作者要表現的是北方的那種樸拙的堅韌頑強，那種“靠着自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的”精神。這樣的精神在作者筆下呈現出藝術化的畫面，這得益於作者精巧的構思：抓住春天景物和表達的中心相關聯的特點，用春天的景物表現故鄉北方的堅韌頑強的精神。在行文過程中，作者通過細緻入微的景物描寫，抓住了北方的霜花，通過霜花這個小事物逐漸表現出“春天是一點一點地化開的”，進而襯托出北方堅韌頑強的精神。
開頭第一段用杭州西子湖畔的梅花和玻璃窗上的霜花對比，突出表現了北方霜花的優美。寒冷的春天有什麼好？可作者就能用自己的生花妙筆將北方冬天的優點寫得絲絲入扣，這也許就是作者深愛故鄉的原因吧！接下來作者寫霜花的顏色、形態，寫霜花的執著，寫山坡上的殘雪，這都是爲後文點明文章中心做鋪墊。
春天描寫春天的作文1200字 篇5一、啓發談話，領悟寫法
我曾經看到這樣一句話:“你可以錯過太陽,但你千萬不可以錯過星星。”這句話給我深深的思考：輝煌的太陽只有一個,它屬於奇蹟；渺小的星星卻有無數,它歸於平凡。其實,在平凡的生活裏,我們也可以找到美的閃光點。關鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來。
體會一招--投入生活,深入思考,捕捉美點
師:田間小徑的蒲公英,它實在太平淡無奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?
學生髮言
師:同學們講的很好。下面看一段習作:
“遠遠望去,蒲公英像一把把小傘撐開着,它們爭先恐後地吮吸着春天的甘露。”
……
那裏開滿了一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的。啊！好美啊！它們多麼像一個個翩翩起舞的小姑娘。
他寫的好嗎,爲什麼?
學生自由談
師總結:像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態等就把它的美點凸顯出來了。如果再加上你對它的感受，寫出情味來，文章就動人了，這就是寫景狀物的基本功。
板書投入生活,深入思考,捕捉美點
二、方法引導，洞察春天美感
師：現在正是春意盎然時節，今天我們將走進春天，捕捉春天的美。
板書：走進春天
1、感受春天的顏色美
（1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？
學生回答。
師：你們看得真仔細，寫好作文，就應該學會仔細觀察。
板書：仔細觀察
（2）把剛纔說到的事物用最合適的彩筆寫出來
學生上板寫。
（3）概括春天顏色的詞。（指名彙報）
2、交流春天的姿態美。
（1）師：如何寫出春天裏各種事物的姿態？
我們怎樣把看到的、聽到的、聞到的具體形象地表達出來呢？
有三位同學分別寫了三句話，我們來作個比較看誰寫得最形象最具體？
甲：桃花開了。
乙：桃花盛開了。
丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的雲霞。
（2）師引導小結：由於丙同學仔細觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動呢。我們寫作文的時候要多學習借鑑這樣的寫法，動態和靜態結合，恰當使用修辭手法。
板書：生動描寫
（3）大家來觀察迎春花圖片，我們一起來觀察，想想應該怎樣來描寫？什麼顏色？一朵花近看像什麼？遠看像什麼？
三、寫作引導，把握中心景物
1、精選材料
（1）由於春天值得一寫的景物太多了，我們在寫的時候要注意什麼呢？
板書：精選材料
那麼，你準備挑選哪幾樣景物來寫呢？(指名彙報)
(2)小組練說
你認爲什麼事物能代表春天?爲什麼?(抓住事物的外形、色彩、情態，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達出來)
（3）彙報評價
2、寫出感受
同學們選好了材料說出了景物的特點，還要注意一點：漫步在春天裏，你有什麼獨特感受？
板書：寫出感受
出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什麼驚喜的發現？
（1）、你發現春天是一個怎樣的季節？
（2）、春天孕育了什麼？
（3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節裏做什麼？
（4）、春天也是短暫的，你怎麼來把握這美好的季節？
四、引導寫作提綱
五、作文要求
掌握了以上這幾點，老師就要對你們寫作文提一些要求了：
1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點和對春天的新發現新感受。
2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點和對春天的新發現新感受。
六、反饋、修改
1、請學生讀作文，評他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什麼？
2、我們從鮮豔的花朵中彷彿看到了春姑娘綻開的笑臉；從流淌的河水彷彿聽到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風擺動的柳枝彷彿想到了春姑娘優美的舞姿。
3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪裏再修改一下或者再補充一些內容，就能更好了。下去自己再做修改，補充一下自己的作文，下一節再做交流。
春天描寫春天的作文1200字 篇6那是春光盈媚的時日，空氣裏時而飄蕩杏子微香。漫綠田野上涌着鋪天蓋地的黃，燦燦地於驕陽下齊聲歌唱。那樣的時日，最是適宜於踏青，約上幾個好友閒聚，一路源源響起少年人清脆嘹亮的歌聲，宛如泉水叮咚。尋香跋涉，少年人推推攘攘，笑笑嘻嘻，漫步于田間阡陌，偶爾看見道邊雜土裏冒出一兩枝晶瑩嫩黃的花葉，便驚奇地俯下身，一嗅，再嗅，三五個圍成團，詫異於這粗拙的造物環境中竟怎地鑽出如此清秀的生靈。
雖是江南的時地，但春來得卻不似詩中。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”那是嬌嬌柔柔宛如少婦的春的媚影，邁着輕盈曼妙的舞步，朝兩岸綠水青山婀娜微笑。點點嫩綠鮮紅，如星光，似火焰，燃燒起一個季節的熱情。而今時今地的春，卻反倒像個急急躁躁，跌在草叢中的少女，性格剛烈與“潤物細無聲”的柔靜之美相得益彰。她笑，她唱，她鬧，不等清風拂綠大地便迫不及待地歡歌人間。你瞧，那田間綻出的花朵，黃燦燦的一片，遠遠望去如同逐着波浪的海水，香氣層層疊疊涌來。
於是，連詩人的眼睛也不由得亮起來。
他用墨汁在羊皮紙上書寫——春，你是萬物的源頭，你是宇宙的絢爛之花，你極盡造物之神奇，我爲你而傾倒。你如此美好，宛如少女。
是的，宛如少女。
由我看來，這春不就是活生生的少女麼。
舞，便舞出百媚千嬌，便舞出萬紫千紅，連那伏於枝頭在寒冷和寂寞裏安詳熟睡了整整一個冬天的花朵，亦不禁醒了來，爭着鬧着要睹一睹這翩翩舞姿和絕世容彩。你瞧，那紫的紫，紅的紅，都換上了新衣裝點乾淨，爭着鬧着從枝頭擠出身子觀看，全然未曾想過這一夜間的百花盛放，於人世是多麼非凡的一場熱鬧。
唱，便唱得風情萬種，唱得活潑灑脫，連那倦在鳥巢裏悶聲安歇的鳥兒們亦不禁心一驚，撲騰着翅膀重回大地，啼着清麗婉妙的調子爲這楊柳風合奏，空氣裏平白交錯着的是黃鶯嬌嬌滴滴的淺吟，是畫眉高昂清亮的頌唱，是燕子歡躍輕盈的呼喚。
自然，人間四季，每一季都有各自的風情，各自的優雅，引得古往今來文人揮墨揚筆，佳篇無數。但若要我說，最喜歡的還是春。
我是極不愛那些悲秋傷春的字眼，又是愛極了熱烈奔放的春的贊曲。故人感秋，悲秋，傷秋，似乎已經是一件常事了，但凡能被一大羣文人騷客追着捧着的感時雅作，必定離不開那些個落花枯葉的場面。在我看來，實在是不能理解。深秋時令，落葉紛紛，草木枯黃，萬物凋謝，是再尋常不過的自然規律，縱然你吟，你唱，你千般呼喚，萬般懇求，該落盡的還是一片不留。葉枯了，落在土裏化爲花肥，來年春暖花開便又是一片繁綠，花謝了，正應着殘風的悽美，光禿禿的枝椏上偶爾停留一兩隻報時的寒鴉，叫聲淒厲，便被視作悲秋的哀鳴。人們哪裏知道，這寒鴉的叫聲未嘗不是一種歡呼呢？冬來了，春便離之不遠。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，”花開花落，年年如此，寒鴉應是在歡叫，伴隨着花的謝去，必定將贏來再次的盛放。也曾有清高之士評論這些詠春佳作，說它們豔俗膚淺，有賣弄文才的嫌疑。但說到底春就如此，活潑的，盛放的，花紅柳綠，鶯鶯燕燕一片，沒有絲毫悽慘凋零，無論何時何地，不同角度望去，永遠是一眼望不到邊的生機，很能討得世俗的歡喜。
少年人許是愛煞了這風景，激烈飛揚，不失年輕的飛舞着的壯闊的美，一路依舊笑笑嚷嚷，摘朵野花互相戴在發間，推着叫着，邁開輕躍的步伐。
那是帶着絕對的信仰，一路尋春的步伐。
直到暮色漸近，才依依不捨地相互告別。而他們又何嘗知道，春正宛如少女般與他們一同走着跳着。夕陽餘光照射過綠汪汪的田野，黃燦燦的菜花，倒映出拉長了的少年人歸家的影子。
那亦是春的影子。
宛如少女，舞便舞出千嬌百媚，唱便唱得萬種風情。
春天描寫春天的作文1200字 篇7轉瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節；春天，又意味着一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因爲春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢
品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨後春景。瞧，雨後庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌豔嫵媚。這裏有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然後，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽着樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這裏有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒採花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特徵的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春遊的絕句。春光明媚，勾起了出家人的遊興，於是走出廟宇，觀賞春光。駕着小篷船出遊，將船停泊在古樹下，拄着藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊着小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。後兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天裏的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月裏，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以
長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一羣活潑的兒童在大好的春光裏放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢着歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁衝之的《春日》。這是一首寓情於景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明淨，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢於言表.
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