給老師的一封信作文提綱題目

敬愛的謝老師：

您好！

踏進中雅的校園，那幾株虯枝高冠的香樟樹，枝幹巍峨，樹幹濃淡墨綠，陽光便從這茂密的樹冠中漏下來，地上樹影斑駁。在這樣的盛夏，你，緩緩走近，走進我們的心裏。

第一次見到你，是在軍訓。主席臺上，你作爲領導端坐着，緊抿雙脣，眼鏡後面射出的目光那樣銳利，神色嚴肅莊重。但細看時，頭頂稀疏的髮絲難以掩住禿頂的事實，微胖的身材腆着一個啤酒肚，甚是滑稽。

那時，我想象中的數學老師是這樣的：英俊而不失深沉，幽默而不乏理性，嚴謹莊重而不失平易近人，帶領我們在數學世界裏暢遊……

但看到你出現在教室門口，我心一沉：完了，如果是一個領導用領導的方式上數學課，怕是要變成一場災難。但後面又有幾個小跟班似的年輕老師陸續走了進來，端端正正地坐在教室後面學習，我既驚訝又好奇：難道這個領導有什麼“魔力”？

很快我就發現，你的課堂妙趣橫生。每次上課，你都做足了領導的派頭，一本正經，頭微微仰起，傲氣由內而外散發出來，但講課卻似相聲演員一般，“金句”頻出，這樣的一正一邪的反差總是令我們捧腹大笑。心底有個聲音告訴我，我開始喜歡這個老領導了。

你還有些頗奇怪的規矩：前面的人和後面的人講話，只批評前面的人；男生和女生講話，只批評男生；上你的數學課時可以做語文和數學作業……我們無法想清其中的奧妙，但經你解釋，似乎都變得合情合理：“講話肯定只批評挑起事端的人嘛！”“語文重在積累，功夫在平時，既然數學課的內容都聽得懂，就不要浪費這個時間嘛！”這老闆的霸氣作風和標誌性禿頭，你得到了我們滿含敬愛的稱號——謝老闆。

猶記得在講“實數”（大概是吧）那一章時，你講到了“四大天王”。我納悶了，尋思着謝老闆也不像是個追星的人啊，怎麼跟我們講到幾十年前的幾個老牌歌星呢？思緒未斷，聽君一言，疑竇頓開：“不管什麼代數式讓你判斷正不正確，只需要把－1、0、1、π代進去試試就知道了，這四大天王在代數界可是聞名遐邇！”這個小技巧馬上贏得底下的我們一片“妙哇”的讚歎。以後每逢大考，總有些類似的題目只需要使用“四大天王”，嘿！甭管什麼難題坑題，迎刃而解。這方法屢試不爽！這麼一個帶着調侃的知識點，竟令我受益無窮，不愧爲牛氣的“謝老闆”！

我總以爲，時光很慢，慢到足夠一個老師與我們相伴三年，但這次開學，竟得知你不再教我們了。時光太快，快到甚至來不及說聲“再見”。那一刻，我的心彷彿被挖了一個洞，空落落的。腦海中浮現出你的音容笑貌，似有些失魂落魄，明明又來了一個好老師，但總覺得失去了什麼。

也許這就是一場目送吧，你目送我們慢慢成長，我們目送你走近又離開，無法挽留，只可追憶，守住過去騙着自己。

謝謝您，謝老師。您是那個幽默風趣的老闆，是獨具匠心的老師，是傳道受業解惑的師者。您是我們單調的生活中一抹明亮的色彩，是茫茫黑夜中的一座高大的燈塔。

又是盛夏，軍訓又開始，高大的香樟樹飄來淡淡清香，彷彿您又在主席臺上端坐着……又見香樟樹，卻不見您了，物依舊，人離散。

但記憶不會褪色，就像茶葉泡在水中，越來越淡，回甘依舊。

此致

敬禮

愛您的學生：王翊寧

2020。8。31