留在我的記憶裏作文
留在我的記憶裏作文範文（精選9篇）
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的留在我的記憶裏作文範文（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
留在我的記憶裏作文1今年暑假我去臺兒莊參加乒乓球比賽，認識了一位叫馬XX小姑娘，她給我留下了深刻的印象。
她中等個頭，模樣俊俏，黑黑的皮膚，大大的眼睛，高挺的鼻樑，加上一張櫻桃小口，就像圖畫中的小公主。她性格開朗，是天生的“開心果”，說話時總是帶着笑，我們都喜歡她。
記得那天比賽前，我發現她們都穿着俱樂部的隊服，既好看，又精神，我羨慕極了。可是，我們俱樂部只有我一個人來參加比賽，我沒有她們那樣的隊服。馬上就要比賽了，怎麼辦呢？其他隊員我都不熟悉，自然也不好意思找別人借，我急得團團轉。我望着馬XX，剛想開口讓她幫我借一件，她卻一轉身出去了。我當時很生氣，心想：“我沒開口，就拒絕了，這算什麼朋友啊？”可是，讓我意想不到的事情發生了，一轉眼的工夫，馬鈺迪像變魔術似的，拿來一件隊服，笑着對我說：“試一試，合不合身？不行，我再幫你借。”“耶！你太棒！”我高興地抱住了她。
馬XX不僅樂於助人，還是一個要強的人。有一場比賽，馬鈺迪遇到了一個很強的對手。第一場，她輸了；第二場，她又輸了。我們都替她捏了一把汗，如果三比零輸了，我們團體就無法進入前三名了。就在我們緊張之時，馬XX咬緊牙關，頂住了對手凌厲的攻球，然後發揮下旋球的優勢，頻頻得分。結果，第三局她贏了對手。對手輸了球，頓時慌了神，不知如何是好；而馬鈺迪越戰越勇，上旋、下旋、左調、右撥……。打得對手只有招架之功，毫無還手之力。“好球！”“馬XX，加油！”我們在場外爲她鼓掌吶喊。最後，馬XX以三比二，反敗爲勝。這件事讓我既羞愧又敬佩，如果是我輸了兩局，早就放棄了，可是馬XX卻能堅持到底，永不言敗，她真是一個要強的人。
比賽結束後，我再也沒有見到馬XX。然而，她助人爲樂的品質，永不言敗的精神永遠留在了我的記憶裏。
留在我的記憶裏作文2“明天我們去郊遊！”“耶！”隨着老師的宣告，我們全班都歡呼起來，有的甚至在座位上手舞足蹈起來，當然我也不例外。從一年級到現在，還是第一次呢！我恨不得現在就到明天該多好啊！
啊！終於熬到放學了，懷着激動心情去了超市。到了超市，我卻矛盾起來，買這也不是，買那也不是，一會覺得餅乾適合，一會又覺得麪包更好。最後，決定需要的都買了下來，我拎着一大包小吃滿意地回了家。
晚上睡覺時間到了，我卻怎麼也睡不着，便強迫自己看看課外書，可又裝不進腦袋，總是想着明天郊遊的情景，在睡夢中也似睡非睡。
第二天，天空霧濛濛、陰沉沉，我失望極了。半小時後，天空終於露出了燦爛的笑臉，陽光撒滿大地，我心情便豁然開朗，總算可以去郊遊了。
我們的郊遊之旅就這樣開始了。在老師的帶領下，來到了縣城東風水庫庫尾的那座橋上，只見橋下的湖面在陽光照射下波光粼粼，顯得格外的柔美、祥和。忽然，幾隻水鳥飛來，在湖面上快活地游來游去，打破了湖面的平靜，“撲騰”一聲，那幾只水鳥展開翅膀飛在天空中，留下了層層漣漪。啊！我要是能像它們一樣自由地飛翔，那該多好啊！
半天過去了，我們到達了大橋下的小溪旁，大家玩起了潑水遊戲，膽大的跳進溪裏洗了個澡。正午來臨，我們開始吃午餐，“哇，下雨啦！”不知是誰突然尖了一聲，大家一看，原來是幾個調皮的學生在開可口可樂呢！午餐後，老師帶領我們到了一個花園裏，叫我們找一找她事先藏好的紙條，並答出紙條上的問題，答對了還可以領獎呢！可惜，別人都找到了四、五張，我卻一張也沒找着。正在心灰意冷之時，有幾個找出紙條的小朋友卻答不上紙條上的問題，都紛紛來找我，我一看就答了上來，老師表揚了我，同學們也不斷給我掌聲，我心裏暢快極了。
半天過去了，活動很快就要結束了，老師給我們跳了一段舞，四周掌聲一片，有的同學也模仿老師舞起來。
郊遊就這樣結束了，它卻永遠留在了我的記憶中，永遠，永遠。
留在我的記憶裏作文3歲月之船悄悄劃遠，在記憶的空隙間留下一抹深深的回憶。
——題記
昨天，我和爸爸媽媽回了蘇州的那個新家，夜晚，我等待着那個嘶啞的聲音迴盪在小區的樓道間，卻遲遲未聽見。爸爸告訴我，那位老保安已經退休了，至今無人代替他的崗位。
我的耳畔，似乎又朦朧地響起， “防盜門窗上鎖，車輛入庫，小區是我家，無案防治靠大家……”
那是我們剛搬進這個小區的時候，那天夜晚，很冷很冷，窗外的西北風捲着蕭條的落葉， “嗚嗚”地怪叫；淒冷的月光彷彿是被風吹碎的銀子鋪滿了一地，空空如也的樹枝也耐不住寂寞，互相敲打着解悶。 “防盜門窗上鎖，車輛入庫……”傳來一陣低沉的喊聲，我頂着寒風跑到陽臺上探出頭去，原來是一位老保安，拿着一隻舊喇叭喊着，提醒居民關門窗也是他的工作之一。
我藉着月光打量了一下他：這位老保安瘦小的個子，穿着一身顯得略大的黑制服，沒有戴帽子和圍巾，棉鞋十分破舊。他單薄的身軀像一張經不起揉捏的白紙一般，似乎風一吹就會仰面跌倒。我不禁爲他打了個顫。冷銀似的月光灑落在他蒼白且爬滿皺紋的臉上，淒涼的北風拉着他的衣襟，吹起他黑髮中夾雜的銀絲。
“哎，天這麼冷，何必如此敬業呢？”我在心裏嘀咕道。正準備回房，保安似乎越來越近的喊聲突然停了下來，我好奇地扒在欄杆上使勁探頭往下看，原來，我們樓下的防盜門忘關了。只見他緩緩地放下喇叭，雙腳哆嗦了一下，雙手來回搓了幾下，小心翼翼地拉住了鐵門，可是這門怎麼也關不上，老人使了很大的力卻又儘量把關門聲響降到最低，最後終於把鐵門關了上去。月光中，我依稀看到老人笑了笑，提起喇叭又繼續喊了起來。
“小區是我家，治安靠大家，門別忘記鎖，窗別忘記關……”
時光流逝，老保安的身影在歲月中漸行漸遠。今夜，月光依舊，他的敬業精神也永遠留存我心。
留在我的記憶裏作文4在我的腦海裏，留下過許多記憶，多得像天空上的星星一樣數不清，但有一件事，給我的印象非常深刻。
那是一個風和日麗的下午，同學們都來到了教室，老師也來了，上午考了一張數學卷，老師一個一個地叫同學們去領卷子，在我前面的幾個同學都被老師訓斥，我不知道老師會怎樣批評我。‘‘終於到我了，聽老師的語氣，就知道我一定犯了嚴重的錯誤，老師把卷子遞給我，對我說：先看，如果不知道自己哪裏錯了再來找我。’我看第一遍的時候，真的沒有發現錯誤，看第二遍的時候才發現自己把圓錐的體積當成圓柱的體積計算了。老師非常生氣，我們全班二十人只有兩個同學是真的不會做才刨分的，其餘的人都是因爲不認真纔出的錯誤，老師讓我們看着自己的卷子半蹲。
我看着卷子，心裏非常後悔，如果我能再細心一點兒，可能就不會出現錯誤，我把圓錐的體積當成圓柱的體積來計算也不是第一次了，我怎麼能這樣粗心呢？不過，現在再怎麼後悔也沒有用了，現在能做的只有改掉粗心這個壞毛病。以後我做題的時候，算每個題都要細心，牢記老師的話。
我們即將步入初中，初中的知識對於我們來說有更大的考驗，所以我們做題時更要細心，那次挨罰的經歷包含我們敬愛的老師對我們的幫助和對我自己的鞭策，我會永遠記住的。
留在我的記憶裏作文5在成長的道路上，有許許多多的事兒，但或多或少都有些隨着時光逝去了，唯獨我六歲時發生的那件事，讓我記憶猶新。
記得在我就要上小學前，我要主持我們幼兒園的十週年慶典，還要表演好多個節目呢！可萬萬沒想到，天有不測風雲，在演出前夕，我居然關鍵時刻掉鏈子——發高燒了。直到演出當天我還是暈乎乎的，我真想罷演呀！因爲我太難受了！於是我跟媽媽說了，媽媽卻一本正經地說：“這怎麼行，今晚你可是主角之一呀！沒了你，這個晚會就不完整了！”“可是……”沒等我說完，媽媽就把我拉去化妝了。我想：“看來我只有拼了，我一定不能讓慶典被我弄亂了。”
於是我強裝輕鬆，擠出一絲蒼白的笑容，和另外三個主持人一起上了臺，這一切似乎十分順利。可當我說完開場白，我又進入了一種暈沉沉的狀態，我整個人都在冒冷汗，可我還是咬咬牙，挺了挺。
終於到我們班級的節目了，可我完全撐不住了，我，我想罷演了。可在這個節目中，我是領頭的，沒有我怎能行！可是我……盡在我坐着艱難抉擇的時候，幼兒園的李園長走過來了，對我說：“郭俊普，你一定要挺住呀！以後我給你獎品。”我想，連李園長都這麼信任我，我不能讓她失望，於是，我上臺了。我不錯的表現也得到了掌聲。
通過這件事，我似乎覺着自己又長大了許多，因爲我學會了堅持，正是因爲我堅持，讓我得到了如雷的掌聲。
留在我的記憶裏作文6在我的回憶裏，有很多人的足跡。有的只是一面之緣，像沙子隨着歲月的風悄然流逝；有的刻在岩石上，永不磨滅。
我對他是心懷敬意的。他是一位書店老闆。書店處在鬧市的一角，濃濃的文化氣息充溢着整個書店。它的主人30來歲，個子不高，身材瘦小，可頭卻挺大，與那弱不禁風的身子極不協調。眼睛小小的像豌豆，嘴巴寬大，聲音沙啞，聽着像是用指甲刮過黑板的聲音。
初次見面，他很熱情。但那時的我，還小，對陌生人總是害怕。我看見他的樣子，有些不敢擡頭，是他熱情的服務，驅散了我心頭的恐懼。他一直跟在我身後，看我在書架上翻翻找找。“小朋友，你想看什麼書？”他溫柔的說。“嗯，有《平凡的世界》嗎？”“抱歉，已經賣出去了。要不下次你來，我給你留一本吧！”“謝謝您！”“不客氣哦，下次再來啊！”他說。離開時，我回頭瞥見店裏跨進幾名顧客，他一邊熱情地服務着他們，一邊對我招招手，微笑着送我離去。
自那天開始，我每天都期待着星期六的到來。於是，每週六的下午，我都會在那裏度過，沉浸在這一片岑寂之中，這成了一種習慣。那位大頭叔叔，總是帶着春風一樣的微笑，陽光一樣的熱情，常年如一。
這天，如往常一般，我再次跨進書店的門，熟悉的書香味撲面而來。一曲悠揚的樂聲從裏傳來。哦！老闆正眯着眼忘我地彈着吉他。這時，門口闖進來幾個染着五顏六色頭髮的青年。他們經常來這兒搗亂。一個囂張地說：“聽啊！哥們兒！今兒武大郎不賣燒餅該彈吉他了！”“喲喲喲！還真是人不可相貌哇！”“哈哈哈哈！”一陣放的狂笑。“嘿！大頭兒子！神！”這句話像一把錘子砸進我心裏。我感到不可壓抑的憤怒，哪有這樣羞辱人的.呢？我希望老闆能把這羣猖狂的人趕出去！
可他沒有。他停下手，把吉他掛在牆上，平靜地轉過身，一句話也沒有說。徑直走向書架。“你們好。這是你們要的書。可以到那坐下來看。來點咖啡還是茶？”他認真詢問道。這夥青年愣了一下，你瞅瞅我，我瞅瞅你，紅着臉，溜走了。老闆在後面招手：“歡迎再來吃我的燒餅！”
這件事過了很多年了，卻一直存在我的記憶中。雖然我不知道他姓什麼，名什麼，只是一個普通人。可在我看來，他卻是不平凡的，內心比任何一個人都高尚。忍一時風輕雲淡，退一步海闊天空。他有一顆包含世間萬物的心。
他用行動給我上了人生中最重要的一堂課。他的精神刻在我的記憶上，永不磨滅。我相信，他對我的啓發，會讓我受益一生。
留在我的記憶裏作文7人生是一條漫長的路，人生是一條充滿無數記憶的路。
在走人生的時候，我們需要摘取“最大的麥穗”，而在摘麥穗的時候，是有許多記憶的。有些記憶是值得懷念的，有些記憶是不堪回首的。而在我的記憶中最令我記憶猶新的是一件感動的事。我希望這一件事可以永遠都留在我的記憶裏。記得在五年級的時候，汪老師帶領我們進入了一個感動與激動相結合的世界裏。那裏有一部電影在等着我們，我們姍姍來遲。突然，只見眼前出現了白板，上面在放映着什麼。“一個國家，一個存亡，都應充滿感動，讓世界充滿愛！”這一句話在我的心中生了根，發了芽，長了葉，開了花，結了果。上面一位穿着白色，打着領帶的人，看起來大約有四十歲左右的男人吧，他叫鄒越，他給我們做了一番激情的演講，和我們說了兩個故事。他在上面慷慨激昂地說，我們則在下面稀里嘩啦地哭。故事的其中一篇是這樣的：一個黑人小男孩在進行長跑比賽，而這個小男孩摔了一跤又一跤，而老師同學一直在旁邊爲他加油打氣。儘管男孩的腿已經染紅了鮮血，但爲了比賽，爲了同學，他努力地跑，從最後一名一直跑到了第一名。
每一句話都充滿着一滴眼淚，而我們的每一滴眼淚也都承載着一個令人感動的故事。青春伴我們成長，感動迴盪在人生。我希望這一個記憶，這一件事情都永永恆恆地刻在我的心間，伴我成長。讓它永久留在我的記憶裏！
留在我的記憶裏作文8我有一個活潑可愛的小表，他那肥嘟嘟的臉蛋上一雙水靈靈的大眼睛總是望着那些小花小草。可以看出，他是個酷愛植物的小傢伙。
一天，她從幼兒園裏帶回來一些種子。她還神祕兮兮跟我賣關子：“表姐你猜猜這是什麼種子？”“我哪會知道，我可從來不關心這些”我答道。“呵呵，其實……我也不知道！！哈哈哈哈哈……”表妹笑着邊說：“只要中出來就知道了!”
她很快找來一個花瓶，就破土動工了。先把種子埋進土裏，再把土蓋上，澆澆水。瞧他那一絲不苟的樣子，就想照料小寶寶似的，不敢出半點馬虎。夜幕降臨，她還不捨得離開她的寶貝。只有等她睡着了，才能把那個花瓶從她身邊拿走。
表妹每天無微不至地關照着她的寶貝種子，有時還跟它說說話。終於，種子發了個芽，咧着嘴向她微笑了。真不知道表妹高興成啥樣了，只要一見到誰就要告訴他：“我的種子發芽了!”
當天晚上，表妹把花瓶放在子裏，說是讓幼芽深呼吸一下這個新世界空氣，然後，自己高高興興地回牀休息去了。半夜，我們被一聲響徹雲霄的雷鳴聲驚醒了。躺在牀上的表妹突然像想起了什麼，猛地從牀上坐了起來，雨傘也沒拿，飛快地奔向院子。我也急忙拿着雨傘，跟在表妹後面跑了出去。
當我們感到營救的時候，一切都已經晚了。花瓶裏已滿是泥水，而幼芽卻一個也不見了。表妹那時的表情真是難以形容，先是一愣，突然就一屁股坐在地上哇哇大哭起來。我急忙把她抱回家，怎麼安慰也沒用，害得我們全家人一晚上失眠。
第二天，表妹眼睛腫得像熊貓一樣。她默默地清理着花瓶。突然，他高興的尖叫了一聲，接着就大喊：“表姐，快來看，這還有一個芽呢！”表妹高興得手舞足蹈，找了個紙杯種在裏面。這次她比以前更細心了。
每天放學回來，他就跟那個小芽形影不離，小芽也在表妹的呵護下一天一天長大，終於，他長出了一片葉子！表妹喜出望外，把小苗放在最顯眼的地方。
“據我的推測，它只不過是一根野草”
“野草又怎樣，它也是有生命的啊！”
那片綠色深深地印在我的記憶的腦海深處。
留在我的記憶裏作文9有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落後;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學時光將永遠留在我的記憶裏。
不知你是否還記得當時年少無知的我們。一年級時，大家都是初次見面，一個個都變成了含羞草;二年級時，漸漸地有人大膽發言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護着自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時光匆匆，我們只剩下最後的幾個月了，本來多愁善感的我們，已經變成一個懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因爲時間的轉瞬即逝而變質……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一隻只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不捨，開始許下山盟海誓，約定着多少年後一定再見。
一張張豐富多彩的同學錄說着再見，一張張稚嫩的臉蛋笑着揮手，一張張做過的考卷塞進抽屜。我們曾經幻想着像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠，飛上廣闊無垠的藍天，收穫更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的夥伴們。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥，無時無刻在爲我們擔心、操勞。當和顏悅色的老師第一次對我們發火時，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時，我們知道老師怒了;當老師第一次很無奈地對我們講道理時，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，儘管她們嘴上說着我們是最差的學生，卻還對我們懷着慈愛。不過，當我們在背地裏指責老師的不是時，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中迴盪，操場上的遊戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
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