關愛自閉症兒童作文

我們生活在一個幸福的時代和環境裏，擁有着美滿的家庭，健康的體魄和優秀的成績。但你是否想過，有一些孩子，他們像關在瓶子裏的星星，不說話也不愛動，他們就是自閉症患兒。

爸爸的朋友有一個女兒，叫蘋蘋，她是一個自閉症女孩。有一次，我帶蘋蘋去買棒冰，路途中，我問她：“你幾歲啦？”——一陣沉默。蘋蘋低着頭，不說話。到了小店，我問她要不要吃紅豆牛奶味的，她一言不發，默默地拿起一支鹽水味棒冰，付了錢就走。我忽地覺得她有些不禮貌！但這樣的念頭一閃而過。原因很簡單：蘋蘋的世界裏，只有沉默。

一次自閉症兒童的活動中，我去當了一名志願者。我把負責把飲料分給自閉症患兒，一位穿漂亮裙子的女孩想拿可樂，她自己起來倒，我怕她把可樂灑了，就跑去幫她倒。她沒有說話，將可樂一飲而盡後，衝我簡單地笑了笑，我也回了她一個最美的笑。

上個月，我收到了一個喜訊——蘋蘋經過心理治療，有了很大的好轉！我再次和蘋蘋一起玩兒，她突然怯生生地問我：“姐姐，你幾歲了？”興奮涌上我的心頭，我大聲回答：“我10歲了！”蘋蘋會和人交流了！雖然只有隻言片語。

自閉症兒童不是什麼“怪人”，他們只是不和外人交流而已。他們是沒有開放的“花兒”，我發自內心地希望——讓這些花兒都開放吧！

患上自閉症的孩子，也被稱爲“來自星星的孩子”，因爲他們生活在自己的世界裏，與人溝通有困難。一次志願者活動，通過近距離地接觸他們，讓我對他們有了深刻的瞭解。

冬日裏的陽光暖洋洋的，籠罩着一切，我的心裏也是暖洋洋的。這天，我早早地來到了活動現場，看着一位位穿着紅、藍馬甲的志願者魚貫而入，坐在位置上的我期待着活動開始。

在整場活動中，最重要也是最艱難的就是在T恤上畫畫兒了。聽上去好像沒什麼難的：不就是畫畫兒嗎？可是，事情並非如此簡單。我們這些志願者要協助“星兒”孩子完成畫作。

我的合作對象是一位小男生。他看上去已經到了上小學的年齡，可是他卻受自閉症的影響而無法像正常人一樣上學。我和他一起去拿了一件T恤，拿起水彩筆開始畫畫。

一開始，我還不敢和他互動，只是默默地畫着，示範給他看。他媽媽在旁邊說：“寶貝，畫這兒。看姐姐怎麼畫，你就怎麼畫！”我漸入佳境，不知不覺教他畫了起來。他沒有說話，只是看了我一眼，表示同意。

當他在旁邊亂塗亂畫時，我就輕輕抓着他的手，放到畫上，輕輕說：“畫這兒，不要塗到外面去！”可是他只是畫那麼一小會兒，便又把筆拿到畫外去塗了。我只好握着他的手，和他一起畫。漸漸地，我發現他還是挺聰明的，也很聽話，只是缺乏一點耐心，而且比較怕陌生人，不敢輕易說話。我對這些“星兒”十分同情，同時也慶幸自己是正常人。

終於，我們的畫作完成了。雖然，他在寫名字時已經不耐煩了，字寫得也不是那麼工整，但卻一筆一劃地努力寫着。最後，我也寫上了自己的名字。一旁的志願者叔叔阿姨見了，爲我們鼓掌說：“你們真棒！”我心裏比吃了蜜還甜。

這真是一次有意義的活動，令我受益匪淺。通過這次志願者活動，不僅讓我對這些“來自星星的孩子”有了進一步的瞭解，更讓我明白只要付出自己的愛，一些原來可能辦不到的事，都有可能成真。我願與星兒相互照耀，散發耀眼的光芒！“贈人玫瑰，手有餘香”，希望更多的人加入志願者的隊伍中來，相信愛將溫暖你我！

“寶貝你把自己關進了房間，留給爸爸媽媽一片陰雨天。你吝惜每一句簡單的語言，喊一聲媽媽，真的太難。媽媽要怎樣做才能走進你的世界，怎樣讓你認知外面的世界。牽你的小手，和孤獨告別，是媽媽今生要做的一切……”---星星的孩子媽媽的心聲——題記

自閉症，又稱“孤獨症”，這是一種無法預防也無法治癒的終身疾病，發病率已達千分之六，超過癌症、糖尿病和心血管疾病的總和。20xx年，自閉症被列入“精神殘疾”，生活能自理是自閉症患者最理想的康復狀態。社會上有許多這樣的孩子，這些折翼的小天使被稱作“星星的孩子”

李懿釗，男，1991年出生福州市一個普通的家庭裏，一個自閉症患者。從小就對音樂特別敏感的李懿釗，一聽到音樂就忘乎所以，彷彿只有音樂纔是他的世界。2歲就能彈奏電子琴，20xx年4月開始拜師學鋼琴，20xx年通過中央音樂學院業餘鋼琴九級考試。20xx年10月跟着視頻學會了架子鼓，20xx年10月開始學薩克斯，20xx年6月又學了雙排鍵電子琴，如今，在家裏練習時，李媽媽仍是陪伴在一旁，並不時提醒他記得要站直、擡頭。自從李懿釗確診爲自閉症患兒始，李媽媽就辭職在家照顧他。由於孩子總是沉寂在自己的世界裏，照顧起來比一般家庭艱辛許多。李媽媽始終不敢離開孩子太遠，時刻陪伴在身邊。當發現李懿釗對音樂特別感興趣時，李媽媽開始專注培養李懿釗的音樂才能。李媽媽介紹，李懿釗經常通過視頻模仿學習。已通過中央音樂學院業餘鋼琴九級考試的李懿釗最喜歡鋼琴家郎朗演奏的《黃河協奏曲》，他花了一年半的時間練習才熟悉掌握，一個人在家裏練習時，李懿釗會自己一個人同時彈奏鋼琴與電子琴以達到雙人演奏的效果。家裏的相冊裏滿滿都是李懿釗的`照片，李媽媽收集了孩子不同時期的照片，在她眼裏，孩子是優秀的。打開相冊，李媽媽有着說不完、道不盡的故事與辛酸。由於李懿釗只要聽到音樂就會隨着音樂手舞足蹈的，每次在公交上的一有音樂響起，儘管李媽媽已經將李懿釗緊緊地拽在身邊，但站在一旁的人總會躲得遠遠的，甚至鄰座的人被嚇到趕緊從位置上跑開。“誰讓自己的孩子是這樣呢？”每當遇到這樣的情況，李媽媽總是這樣安慰自己。“還多了位置可以坐。”李媽媽說起這些總是輕描淡寫或一笑置之，但語氣中卻透露着一絲無奈。20xx年，家裏爲他在於山九日臺音樂廳舉辦了“李懿釗少年時代專場音樂會”作爲他的成人禮。媒體報道了這場音樂會，有更多的人知道了自閉症，認識了李懿釗。此後李媽媽再帶李懿釗上街，時不時有認出李懿釗的人會主動跟李懿釗打招呼，而不是躲開了，這讓李媽媽覺得很是開心，她希望通過媒體的報道，讓更多人知道、瞭解自閉症，讓自閉症的孩子們能夠得到社會更多的關愛。

13歲的陳兆然同樣是自閉症兒童，13歲的陳兆然十分喜歡音樂與繪畫，還是全國特奧輪滑冠軍。2歲時，醫生告訴陳媽媽兆然患有“孤獨症”。農村出身的陳媽媽根本不知道何爲“孤獨症”，只是覺得既然是病那就得治，可醫生卻告訴她“無藥可治”，爲了瞭解何爲“孤獨症”，陳媽媽上網查詢資料，然而十年前的網絡資料有限，陳媽媽無從下手，但她知道作爲媽媽，她必須與孩子共成長，爲了照顧兆然，陳媽媽把工作給辭了。並努力取得教師資格證，在鄉村學校裏當義務教育教師，只是爲了孩子可以去上學，“孩子已經去上學才能康復得更好，”陳媽媽說。

“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”正如陳赫演奏的《隱形的翅膀》一般，星星的孩子們也有着一雙隱形的翅膀，他們對音樂、繪畫等比較敏感，只是起步對他們來說很難，前期要付出的努力相當大。大多數自閉症兒童對圖像思維較敏感，但學繪畫對於他們而言還是十分艱難，甚至握筆這一個簡單的動作，有些孩子就要學很久纔要學會，更別說之後要把不同的色塊畫在紙上。馮驥才曾說：風可以吹走一張大紙，但吹不走蝴蝶，生命的力量在於不順從。也許，在孤獨症兒童的畫冊裏，我們可以感受到這句話的力量。他們是喜歡畫畫的孩子。如果你走近他們，會發現這些孩子像天外來客，每天一點點進步，創下了一個又一個奇蹟。這是天真者的藝術。有不少人說不理解自閉症兒童的畫或是看不懂，但這樣一副對於普通孩子來說是簡單的色塊或線條的作品，對於自閉症患兒來說，卻凝聚了長期的心血與努力。對於他們來說，繪畫，也許是除了語言之外的一種較好的溝通與表達方式。他們不聾，卻對聲響充耳不聞；他們不盲，卻對旁人視而不見；他們不啞，卻對外界閉口不言。猶如遠在天邊的星星，遙遠地一顆一顆地亮着，他們活在自己的世界裏——自閉症兒童

“人生如囚，無止期”用於形容自閉症患兒家庭亦不爲過。雖然家長們都接受了事實，並與孩子共成長，也會將孩子成長過程的辛酸事當故事一笑而過。但在他們心裏始終有個擔憂，那就是當他們老了，帶不動孩子；當他們死了，留下了孩子怎麼辦？他們渴望有更多的社會愛心人一同接力完成孩子的養護問題；他們渴望政府能儘早建立終身養護制度，幫助“星星的孩子”，脫離逐漸長成卻無處容身的困境。這些被稱作爲“星星的孩子”心純淨得像天空，看得見卻摸不着，我們的社會對他們歧視太多，接納太少。他們需要被呵護，需要被安慰，他們需要社會各界的人們寄予力所能及的關心，他們要的不多，他們要的不過分，雖然他們的心緊閉着，雖然我們不知道這些小天使爲何不敞開他們的心扉，但是我們對他們張開雙臂就夠了，張開雙臂將他們擁入懷中在他們耳邊低聲輕語：我親愛的寶貝，世界那麼大，有我擁抱你！

不聾，卻充耳不聞；不盲，卻視而不見，獨自靜地坐在角落，一天不開口說話，“自閉症”兒童因此又被稱作“從冰箱出來的孩子”

每個“冰箱兒童”家庭都有自己的辛酸事。如果家長能以寬厚的愛心，給孩子以持久的關心和幫助，在積極訓練下，就能引導孩子走出封閉的世界。對待孩子，要學習做一個懂得孩子心理的父母，多抽時間與孩子在一起，關注孩子的情感需求和心理需要，使孩子遠離自閉。

如果孩子已經產生了心理自閉症，一不要抱怨、責備，二不要諷刺、挖苦，三不要辱罵或拳腳相加。要動之以情，曉之以理，對孩子進行教育啓發誘導，做到養與育相結合，父母的積極性與孩子的自覺性相結合，使孩子的心理自閉症得到儘快解脫。科學地養育孩子，既要無微不至地關心和愛護孩子，又要嚴格要求和耐心教育孩子；既要給孩子提供足夠的營養物質，又要對孩子進行科學地餵養；既要及時地給孩子檢查治療疾病，關心孩子的身體健康，又要注重孩子的道德品質教育，關心孩子的心理健康。建立民主、平等、團結、和睦的家庭關係，各成員之間要互相尊重、相互關心、相互體貼、互相幫助。要團結友愛、忠實誠懇、講文明、有禮貌，注意良好的道德品質修養，時時、事事、處處做孩子的表率，給孩子以極其良好的影響，使孩子學習有榜樣，上進有動力和信心。

對於自閉症兒童要多鼓勵，建立其信心。還要經常帶孩子出去與人交往，讓孩子體味到與人交往的快樂；母親要儘量自己帶孩子，儘管孩子還不會說話，也要多與他交流，多擁抱和愛撫孩子。如果已經出現了人際交往問題，可以通過個別訓練來解決，如讓孩子在款墊子上浪翻。爬行，用軟毛刷刷孩子的身體，讓孩子騎着羊角球跳等，來刺激他的本體感覺來降低他的敏感度。

爲了孩子們美好的明天，讓我們雙手合十，一起來爲他們祈禱祝福吧！

我們每一箇中國兒女都有一箇中國夢。作爲上一輩人夢想的見證者，能過上今天的幸福生活我倍感榮幸，也深感責任重大，我們要將這中國夢繼承下去。只有祖國強大了，我們才能過上幸福的生活。

我讀了《從外星球來的孩子》一書，文中的“胖頭”是一隻沒有音樂細胞的貓，常常受到了同伴的嘲諷和看不起，但它堅信自己的信念，就因爲它做任何事情比起其它貓更加專注，後來它學會彈鋼琴，得到同伴的認可。最讓我感動是它在樹林裏遇上了一個“從外星球來的孩子”，爲了幫助他變成地球上的孩子，“胖頭”學會了笑，慢慢地，“從外星球來的孩子”，變成了地球上的孩子。原來胖頭用自己的愛幫助一個患自閉症的孩子恢復健康。胖頭心中的夢終於經過努力實現了。故事裏胖頭解救自閉症兒童，這種病很難治癒，但故事讓我明白了不管什麼挫折都難不倒我們，只要從小立志，勤奮學習，相信自己，不怕困難，堅持不懈，夢想會離我們越來越近，直到成功。

例如我們班上的鷺琨同學，經過兩年和大家的相處，在老師的悉心指引和幫助下慢慢地投入到課堂學習中。全班同學也幫助他融入集體，和大家一起做遊戲和參加課外活動。鷺琨同學現在的性格變得活潑了，學習也進步了不少。自閉症兒童就像遙遠的星星一樣被孤立在人羣之外。他們渴望得到我們的瞭解、關注、尊重和接納，他們就鮮活地存在我們身邊。需要得到關心和幫助。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。希望我們建立這座愛的橋樑，讓他們感受到這個世界的溫暖。

我們是祖國的未來和希望，有責任去弘揚民族精神，爲祖國的一切貢獻出自己的力量。爲了更美好的明天，加油！我心中的中國夢！