友情的小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的友情的小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一天，小白兔去河邊散步，咦，那不是小刺蝟嗎？他大喊：“小刺蝟！”小刺蝟轉過身一看，原來是小兔子啊！他們倆欣喜若狂，激動地想跳過河撲進對方懷裏。
這麼寬的河，怎麼跳過去呢？他們的一舉一動被正在河邊喝水的大象看到了，大象走過去問：“你們怎麼啦？”他們異口同聲的說：“我們想一起玩，但過不了河！”大象說：“我的鼻子也夠不着對岸，我去找我的好朋友長頸鹿，讓它來幫我搭座天然橋，稍等一會兒！”
果然，一會兒功夫，他們就來了，大象拼命的伸長鼻子，長頸鹿伸長脖子，搭起一座橋。兩個好朋友爬上“橋”，擁抱在一起。
小鳥、小魚和太陽公公微笑着說：“大象真聰明！”
友情的小學作文篇2你知道我的朋友是誰嗎？哈哈，不知道吧！等我講完這段故事，你就能猜出來了。他胖乎乎的，不高也不矮，圓臉，高鼻子，眼睛非常迷人。對了，他還有一對大耳朵，你可不要說我的這位朋友是“豬八戒”哦！這大耳朵其實是一對“招財耳”。我這麼一說，你是不是會問：“是張明還是李強，好像也有點像楊剛。”到底是誰呢？聽我進一步描述他。
他平時特別樂於助人，不僅是自己班上的同學，對其他班的同學也會幫助。他經常幫老師做事情，老師讓他和李宏去拿練習冊，“我去拿吧！”結果獨自將所有練習冊拿來。像這種事還有很多，好像張明和楊剛也都這樣，那麼到底是誰呢？就耐心地聽我說完吧！期末考試，誰考了全年級第一？猜出來了吧？是楊剛。他就是要向你們介紹我的朋友，我倆經常一起上學，互相幫助，討論學習上的問題。
友情的小學作文篇3朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒······隨着朋友這首歌，我想有許多同學都會想起自己的朋友和朋友之間深厚的友情。我也不例外。
有一天，外面下着傾盆大雨，我忘了帶雨傘，我的朋友說：“我們打一個傘吧。”我說：“謝謝。”她說着，把雨傘打起來放在我的頭頂，到了家我發現在我的衣服一點也沒溼，可是她的衣服卻已經溼透了。我十分慚愧，因爲，我之前做過一件十分自私的事。在那一次，她沒有帶水彩筆，我正好有兩個，而且，都是我新買的。她管我借水彩筆，我害怕她用光了我的油，就沒有借給她，因此，他被美術老師教了一頓，並且被罰站了。我真後悔。還有一次，我在上體育課的時候，不小心被石頭絆倒了，腿已經嘩嘩流血。是她，快速的把我背到了醫院，並且一直守候在我的身旁。我真幸福，因爲我有這樣一個重情重義的朋友。希望同學們珍惜現在的友情，讓友情天長地久！
友情的小學作文篇4以前我非常瞧不起他，從不把他當朋友，甚至連正眼也沒瞧過，但是自從一件事後，讓我對他的看法完全改變了，一段難忘的友情。
一天中午放學了，大家都走了，就我和他被留了下來打掃教室，可當我們剛打掃完教室時，天卻突然下起了傾盆大雨，我沒有帶傘而他卻帶了傘，由於平時我對他的態度很不好，所以沒好意思要求要求跟他一起走，於是我就只好眼巴巴地看着他打着傘離開了教學樓，我心想：“也許這就是上天對我的報應吧！誰叫我平時對他的態度那麼不好呢？”想着想着我便拿起了作業開始做，等到我把所有的作業都做完，時間已經不知不覺很快過去了一個多小時，我心想：“這麼晚了，媽媽怎麼還不來接我？肯定以爲我還在上課，我的運氣怎麼這麼差呀！”
就在我絕望的時候外面走廊傳來了腳步聲，我頓時興奮起來，心想：“媽媽來了，肯定是媽媽來了！”於是我便在教室裏靜靜的等候，可當他拿着兩把傘進來的時候，我才發現不是媽媽而是他，他一走進來就對我說：“這把傘給你，我才從家裏拿了一把傘給你，快拿着，你家再月亮湖，趕快回家吧！”我的眼睛頓時溼潤了，不知如何表達我的內心感受，我們班誰不知道從學校到他家一個來回就是將近四十分鐘左右，何況又一直下着雨，我趕緊接過傘，只對他說了聲謝謝，然後背上書包，和他一起回家了，
現在，我們小學即將畢業，我們也許會上不同的中學，無論將來在哪，我將深深地記住這段難忘的友情。
友情的小學作文篇5一天，我像往常一樣背上書包早早地來到學校，把一整天要用的書本、文具、要交的作業一下子全倒到桌面上。這時，我看見我的死黨——石立揹着他的大嘴怪書包走了進來，便走過來問他：“你昨天做到幾點呀？看上去你好像沒睡好哦！”
“什麼呀！我六點半就做完了作業了。這對黑眼圈是我在回家時撞到門前的木板上才留下的。”石立喊道。
“你走路還能撞木板？！你的眼睛長到腦後去了吧！”我笑道。
“哼，纔不是呢！我在看小狗呢！”石立叫道。
“還嘴硬，看小狗跟撞木板有什麼關係？”我樂道。
“好了，不說了，回座位吧。”我說。
然後我們走到座位上。突然，石立的大嘴怪書包上的牙巴碰了一下我右邊的桌子，隨後快速地反彈回來，在我桌子上橫掃一下，我的所有的東西全掉下來了，鋼筆掉變了形。我看到後喊：“你怎麼回事，賠我支鋼筆！”石立支支吾吾地說：“我不是故意的。”我叫道：“哼！我不理你了！”隨後氣乎乎地把東西收起來，將鋼筆放進垃圾桶。一整個上午我都沒理他。
到了下午，我的氣逐漸消了，仔細想想，覺得石立不是故意的，而且我把東西放那麼亂，很容易掉地。想到這兒，我決定和石立和好。下課了，我找到石立說：“對不起，對你發那麼大火。”石立說：“這事是我不對，我做事該小心一點。”我接着說：“那我們和好吧！”石立堅定地說：“嗯！”此時此刻，我覺得十分開心，因爲我的好朋友回來了。這時，我才覺得，友情是多麼的珍貴啊！
友情的小學作文篇6在那個秋日，切都十分安靜，太陽像個大火球給地球披上了件橘黃色的外衣，落葉飄飄灑灑地降落在地面上，給大地增添了份光彩。
小湖邊的草叢中隱約穿來了沙沙的聲響，接着，湖面上出現了絲絲波紋，幾隻金黃的鴨子在水面上優哉遊哉地遊着，幾條魚兒不時躍出水面，圓溜溜的荷葉是青蛙的舞臺。那隻鴨子語重心長地對小鴨子道去：“下次你們還敢不敢頑皮了？”這時那隻大鴨子的腦海中浮現出當時那驚險的場景：
這事發生在個寂靜的早晨，當第縷陽光剛剛融入了湖面，它便帶着小鴨子離開家去尋找食物，鴨媽媽大聲叮囑小鴨子：“再跟你們說遍，尋找食物的時候不要頑皮！”接下來，陣斷斷續續的回答應聲而至。於是，它帶着小鴨子準備通過馬路，引得許多行人駐足觀看，鳴叫的汽車都讓開了路。小鴨們第次來到這裏，不約而同地興奮起來，會模仿戰鬥機在“飛”來“飛”去，會又學着池塘裏的青蛙蹦蹦跳跳的，不管鴨媽媽怎麼叮囑都沒有用。不會，這整齊的隊伍變得雜亂無章，小鴨子到處亂跑。突然災難從天而降——有許多剛剛還神靈活現、生龍活虎的小鴨子掉進了下水道，還有幾隻沒掉下去的動不動、目瞪口呆地站在那裏。鴨媽媽急忙加快了步伐，向路邊的行人望了望，又向小水道里的全身溼透的小鴨子望望，覺得自己無論如何也救不了小鴨子，就向路人跑去，並且投出了哀求的目光，接着它又拉又叫，可路人還只以爲它發瘋似得。天色漸黑了，小鴨子的每聲哀嚎都會讓它心裏隱隱作痛，它絕望了。正在它擡頭的時候又望見了個人，它心想：算了，最後試次吧。它用祈求的眼神看着那個人，那個人是警察，警察友善地看着大鴨子，從那急切的眼神中看出了切，他跟着它徑直走去，不會就到了案發現場。警察動作敏捷，不會兒就把小鴨子安全地救了出來。
夜幕降臨，鴨媽媽和小鴨子們踏着皎潔的月光，排着整齊的隊伍，步步地鑽進了那片草叢。
友情的小學作文篇7她是個不美麗，學習成績不好，並且不愛說話的人。
小學五年級，成績不好的我來到了這個班級，一個對差生的態度與好生截然不同的班級。
剛轉校的一段時間裏，我與他人的關係並不怎麼好，沒有太多關於她的傳聞傳入我的耳朵。漸漸的，我與幾個跟我一樣差的學生混熟了，一些事情便向我涌來，什麼像他們一樣成績差的人總會被人看不起，被欺負。可更多的是關於她做的事，打人、偷東西、罵老師等各種各樣的壞事都有，好像她是個十惡不赦的、惡貫滿盈的人，讓我對她的好感一下子跌到了低谷裏，此後她便離開了我的心裏，到了一個黑暗處。
不幸的是，那種對待差生的行爲悄悄地走進了我。雨朦朧地下着，不知爲什麼我的書包不見了，我問他人是否看見，一個個都裝作不知情的樣子。到了中午，幾個在窗邊聊天的人突然叫到：“快看，是誰的書包在那”，我和幾個人聞聲走了過去，一看居然是我的書包，它不知被哪個人踩了幾腳，又被潑了些泥土，孤零零地放在了我們放學常走的道路上。看着它，好像看着一位失去家的孩子，它可憐兮兮地看着我，好像讓我快把它領回去。這時，剛說話的人加大了分貝叫了一句：“它是誰的啊，都變成一個沒用的垃圾了，快去撿回來啊。”旁邊的人聽了哈哈大笑，而我則羞愧的躲到了一角落裏去。等到了放學，在別的人都走後，我才偷偷摸一摸地去找我的書包，生怕被人看見。可是那書包怎麼也找不到了。
到了第二天，它居然煥然一新地出現在了我的課桌上，我心花怒放。我打算用我珍藏的卡片去報答那位爲我撿回書包的好心人。太陽又一次落，又一次升，我拿着心的卡片來到了學校。可開心並沒有在我身上停留太久，在我吃飯後，又蹦又跳地去看我的卡片，可看到的卻是一堆碎片，頓時心中的綠葉落了。憤怒不受我的控制，跳到了所有人面前，我大聲吼到：“是誰，是誰，給我站出來。”同桌聽了小聲說到：“你說是不是她，平時她幹了那麼多壞事，當看到你的卡片時，心中一定會嫉妒吧，”聽同桌這麼一說，加上平時我聽到的傳聞，嫌疑者的箭頭指定了她，我快步走到了她身邊，“好啊，是你,”然後一聲巨響，她的臉上出現了一個紅印，然後她哭了，可沒有一個人安慰她。
到了六年級，不知哪股力量讓我勤奮好學，使我的成績迅速往上升，讓我從差生變成了好生，而哪先針對我的事也不再發生。可她轉走了，離開了這個學校。一天，一個人悄悄地對我說，其實，哪個撕我卡片的並不是她，而哪個幫我撿回書包，洗乾淨的人居然是她，我心裏感到無比慚愧，她並不是同學所說的十惡不赦的、惡貫滿盈的人，可是，想跟她道歉，也沒有可能了。就這樣，一段友情被我錯過了。
一些我們認爲不怎麼好的人，其實本性並非如此，只有我們認真去發現，纔不會錯過。而現在還沒錯過的東西且讓我們好好珍惜。
友情的小學作文篇8真正的友誼，是一株成長緩慢的植物。
——題記
時光流逝飛快，轉眼間，我們已經步入了六年級的大門，迎接我的們的，無異於是“認真學習，迎接小升初”這個敏感的話題，而就在緊張的學習過程中，我感受到了一種真情的存在——友情，領悟到了友情的真諦。
蘇聯作家奧斯特洛夫斯基曾經說過：“人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼並不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養。” 友情是可貴的，沒有彼此的尊重、寬容，友情是不可能建立的。當你因爲一點兒小事就要和與自己朝夕相處的朋友說“絕交”的話，那麼，就可以說明你從來沒有真正的把她當做自己的朋友，從來沒有認真對待這份友情；相反，如果你選擇退一步，選擇寬容對方，或許你就會得到一份真摯的友情。真正的友情，是經得住時間的考驗、困難的磨練的，有人曾說過“真金不怕火煉，患難考驗友誼”，只有彼此攜手經歷過風風雨雨，才能見證真正的友情是什麼樣的，，才能真正地擁有一份天長地久的友情。
友情是來之不易的，好好珍惜你所獲得的每一份友誼吧。再過幾個月，我們就要畢業了。畢業的到來，意味着我們在小學的學習生涯將就此拉下帷幕，意味着我們將要面臨分別，意味着我們可能會失去這一份份來之不易的友誼。回頭遙望過去，我們的校園友情生活是多麼的令人流連忘返啊！對於我來說，小學生活是我人生中很難忘的經歷。是六（2）告訴我什麼是團結的力量，是老師告訴我學習的重要性，是同學告訴我什麼是幫助，是朋友告訴我什麼是友情。
在這些日子裏，我們有過勝利的喜悅，有過失敗的`淚水；有過豐富多彩的“詩歌知識競賽”，有過“會操比賽”後的失落；有過激情四射的“九·九重陽節”主題班會；有過“誦古詩、講故事比賽”的哭泣，有過??我們一起走過的太多太多了，幾月之後，真的不想說一聲“再見”。
美國着名作家亨利·戴維·梭羅曾說過：“友情的語言，不是文字，而是意義”。不錯，友情最好的詮釋，不是說不盡的好處、客套話，而是來自於內心深處最真誠、最真實的一面，是無法用文字來表達的內涵，友情的意義，源自彼此心靈之間的距離——相隔千里，友情就是虛無縹緲的；相隔一步之遙，友情就會化作寒風中的一縷陽光，溫暖人們的心間。
有人曾對我說過：“愛除以愛等於愛的唯一”，但我卻認爲，“友情除以友情等於友情的唯一”，唯一的友情是值得讚美的。我徹底明白了友情的真諦，借一段詩歌來讚頌——友誼是和煦如春的暖陽，讓人溫暖心扉；友誼是悠揚和諧的曲子，讓人心曠神怡；友誼是心中不落的太陽，讓人勇往直前；友誼是美麗無價的寶石，讓人無限珍惜；友誼是溫柔婉轉的雨珠，讓人滋潤心田；友誼
是輕柔飄渺的晚風，讓人撫平創傷；友誼是一團溫暖的火苗，讓人溫暖安心；友誼是茫茫大海的航燈，讓人執着堅定；友誼是皚皚雪中的爐火，讓人幸福溫馨；友誼是無邊落木的新葉，讓人心生希望；友誼是味淡雋永的清茶，讓人祥和寧靜。
其實友誼無需碰杯、禮物，友誼只不過是我們不會忘記。讓我們面向天空，放開雙手，去接受最神聖、最純潔、最真摯的友誼吧！
後記：友誼之舟在生活的海洋中行駛是不可能一帆風順的，有時會碰到烏雲和風暴，在這種情況下，友誼應該受到這種或那種考驗，在這些烏雲和風暴後，那麼友誼就會更加鞏固，真正的友誼在任何情況下都會放射出新的光芒。
友情的小學作文篇9樹和鳥是好朋友。
有一天，鳥兒被一雙大手給捉走了，樹從此就再也沒看見鳥兒了。原來是樂樂把小鳥捉走了。每天鳥兒都會想念樹，樹也每天牽掛着鳥兒。
一天夜裏，一隻小老鼠跑出來，看見鳥兒在流着淚唱歌，就問鳥兒：“你爲什麼流淚唱歌啊？”鳥兒把自己的事情告訴了老鼠。老鼠感動的說：“我很同情你，我一定會幫你的。”
第二天小老鼠匆忙的跑來對鳥兒說：“樂樂說明天就要把你給吃了。”小鳥失望的說：“我再也見不到我的好朋友了。”這時小老鼠一聲不響的走開了。
第三天早上，烏兒醒來時發現籠子的一根鐵欄杆斷了，可是在鐵欄杆旁邊染着許多鮮血還有一顆牙。當它飛出籠子時看見了奄奄一息的小老鼠，嘴角還流着血。小鳥恍然大悟，小鳥想：“不行，我不能這樣丟下它。”小鳥便背起小老鼠飛回到了樹林。
小鳥風塵僕僕的回到了樹旁，給大樹講了自己的經歷，大樹即高興又傷心。這時來了一個小女巫，小女巫用魔法把小老鼠變活了。“謝謝你！”小鳥和大樹說。小女巫說：“不是我願意幫你，而是被你們的真情打動了。”說完就不見了。
從此，不但小鳥跟樹更要好了，而且小老鼠也成了它們永遠的朋友。
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