我的心願小學生作文10篇
每一朵花苞，都承載着一個心願，後來，有的開得絢麗，有的開得樸素，有的卻在中途敗去。
我希望用畫筆，用相機，用文字來記錄我感受到的世界，我經歷過的時光。我留不住時光，留不住風景，所以我希望將他們記錄下來，留在心底。
我先是愛上了看書，看着別人記錄的景將想像與現實完美地揉合在一起，我不禁驚歎，看似古板的事物也能在作家筆下變得如此有生趣。我開始寫景，也許我不會用那些華麗的詞藻將我的文章變得華美，但我可以用兒童特殊的眼光將景色描寫得生動，對大自然傾注我的熱愛。接着，我開始閱讀關於少年的書，那時，我感受到了無比真切的情感。我開始學着寫事，寫人，希望將我和我的朋友那美好真摯的感情記錄下來。
歷史，故事，獨特的人文情懷，奇妙的自然風光都可以用影像，用照片來記錄。我開始和媽媽學習拍攝人物和景物。我開始用相片的形式來記錄我所看到的，哪怕是一朵小花，一條河，都代表了我的成長，一段屬於我的美好記憶。
人們的想像通常由畫筆記錄，看着我面前這個美麗而耀眼的世界，心中不禁萌發出許多奇思妙想，我便用我手中的畫筆記錄它們，穿裙子的小兔子，飛翔在天空的樹苗。看着這些奇妙的畫面，我也情不自禁地想像我和它們一起唱歌、跳舞了。
我的心願是記錄下那些美好的事物，奇妙的畫面，還有那無法複製的時光。儘管不全，但我還是將那些美好的記憶留在我的心裏。
我的心願小學生作文2在每一個人的成長道路上，都萌生過不計其數的心願。有的人希望能考取好大學，有的人想當一名宇航員。總之，這些美好的心願將激勵他們朝着奮鬥的目標前進。我也不例外。我的心願則是能當上一名探索星空的天文學家，爲人們探索宇宙的奧妙。
說起我這個心願，還是由一時的想法萌生的。
一個繁星閃爍的晚上，我站在陽臺前，身旁的花兒送來一陣沁人心脾的清香，我獨自仰望着夜空。只見天空上一輪明月嵌在中央，向大地投下一片光輝，大地宛若鍍了銀。在月亮的周圍，還有一羣排列不定的小星星，就好像一位老師在繪聲繪色地給學生講解課文。多麼和諧的畫面啊！看着此情景，我不禁遐想道：那月亮上有山嗎？其它星球上也有人生活嗎？從此以後，我便每天站在陽臺前觀察着夜空，漸漸地我對天文產生了濃厚的興趣，想當一名天文學家的心願也在我那幼小的心靈中紮下根來。
我若要想當上一名優秀的天文學家，就必須向目標發起挑戰，多看一些有關天文方面的書籍，使自己的知識更加全面，大腦日益充盈，方便以後觀察夜空的時候對那些天體有所瞭解。我相信，經過我的不懈努力，一定能實現這個天文學家夢，讓我這個心願在我心裏發芽、長葉、開花，最終長出累累的碩果！
21世紀的祖國更加輝煌燦爛，21世紀的我也必將實現我的心願！
我的心願小學生作文3黃河， 我的母親！ 站在你的面前， 看着你那黃色的臉， 我真想問一句——你從那裏起源？ 你滿載着歷史的滄桑， 化作一朵朵浪花的涌現。 你那浩瀚的氣勢， 時刻向世人證明——你是中華民族的祖先。 追溯歷史， 古老的中華文明在你這裏發源。 總結今天， 今天是中華巨龍的新起點。 展望明天， 你將帶着中華挺立於世界之巔！ 啊，黃河， 你是天上的水嗎？ 就用你的甘露灑在我的身上， 淌在我的心邊， 這是你的子孫站在你的面前發出的心願， 讓我把對你的依戀， 化作動力的源泉， 把那夢寐的心願實現！
我的心願小學生作文4在我內心深處，一直埋藏着一個心願，它隨着年齡的增長不但從未改變，反而隨着我思想的成熟日趨強烈……
在很小的時侯，爺爺就對我教導：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，你要珍惜光陰啊，不能讓時間從你身邊白白流失！”不聽老人言，吃虧在眼前，鑑於對古語的信任，我就從那時起就有了珍惜時光的念頭。
於是，從今以後同學們讓我幫忙幹什麼幹什麼我都推了回去，漸漸地同學們對我疏遠了，我不解就去請教爺爺，爺爺卻讓我自己去思索
直到遇見一件事後，我才明白了珍惜光陰的真正含義，那是一箇中午，媽媽叫我幫她看管住電飯煲裏的飯，她要出去一會兒。我滿口答應，心想：“不就是管住一鍋飯嗎？我可以一邊打電腦，這樣既不浪費時間，又能得到媽媽誇獎，豈不是一舉兩得！”於是我開始打起了電腦。也不知過了多久，媽媽回來了，我還在遊戲中遨遊，當然飯已全成了焦飯。媽媽責罵我道：“你是怎麼答應我的？”“我雖然沒看住，但那是因爲我珍惜光陰，一邊打電腦，一邊看飯纔沒看住的嘛！”我振振有詞道，“珍惜光陰？告訴你真正的珍惜光陰是不要把自己的時間浪費在電腦上，而應該用在學習上，並且做一件事要專心一件事，這才叫珍惜光陰！”聽了媽媽這一番話我才恍然大悟。於是我牢牢記住這句名言，要讓自己的人生活得精彩，活得有滋有味不讓時間白白流失。
我的心願小學生作文5我靜坐窗前，望着窗外沙塵飛揚、狂風肆虐;望着公路上飛馳的汽車仍然耀武揚威地噴着尾氣;望着遠處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最後一聲鳴叫，人啊!你難道要一錯再錯嗎?
我不否定人類的偉大。他們一步步地創建這個世界，讓它如此豐富多彩。然而他們在滿足自己的同時，卻深深地傷害了視人類爲朋友的動物羣體，更殘暴地戳穿了曾爲人類遮風沙、擋雨寒的綠色屏障。人類的所爲註定要受到懲罰。終於，狂風邀請沙粒來到了人類的棲身之地，它們面對罪惡的人類，使勁地發泄着內心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終於招架不住突如其來的打擊，無奈地癱倒了;一家大商店冒着金融風險狼狽地在鎖閉的店門上掛了一張招牌：“因爲天氣狀況，暫停營業”;一位農人憐惜地望着被連根拔除的麥苗，眼淚很快落了下來;一位白鬚老人望着滿天的混沌感慨萬千：“這都是報應啊!是人一手栽下的`禍根……”
可憐的人類，面對大自然的威風和挑戰，你的聰明呢?你的才智呢?你往日的傲慢呢?你不是聲稱自己是自然的主宰嗎?你不是有能力改變世界一切的一切嗎?
哦，人類，覺醒吧!現在還來得及。
我的心願小學生作文6前幾日我在報紙上看到呼市有一所專門爲打工的外地人的孩子開辦的學校，那裏的孩子最大的夢想就是可以讀到一本自己想要的課外書，看到這些的時候我很難過，心裏就有了一個小小的願望，那就是發明一本“智慧書”，讓全球貧困的小朋友都擁有我新發明的智慧書，獲得更多的課外知識。
智慧書的外形和普通的書本一模一樣，但它與衆不同的是在於它沒有固定的內容與頁碼，因爲智慧書的內存着各式各樣、豐富的知識。如果你想了解動物的知識與趣聞的話，只要你對智慧書說：“智慧書，我想知道更多的動物知識！”智慧書接到命令後，書本里慢慢地變換內容，不一會兒，動物的奇聞怪錄就會展示在你的眼前；如果你在寫作時遇到困難，缺少了生動的描寫詞語，你也可以向智慧書發出“求助”，智慧書立即顯示出應有盡有的詞語，讓你的作文栩栩如生；這只不過是智慧書的一點點的功能，它還能幫助你修改作文，讓你的作文“妙筆生花”；它還可以告訴你世界時事，讓你的視野更加廣闊……
這就是我最大的心願，一本能給貧困的孩子們帶來無窮歡樂的書——智慧書！我希望它能讓貧困山區的孩子們汲取更多的知識，擺脫貧窮，過上多姿多彩的幸福生活！
我的心願小學生作文7我的心裏有一個願望，就是遊遍世界。隨着年齡的變大，這個願望也逐漸變得強烈。
在我的書桌上有一張世界地圖和中國地圖，每個去過的地方我都用圓圈圈上。時間長了，中國地圖上有了好幾個圈，而世界地圖上只有一個圈。
我多麼希望世界地圖上的每一個角落都能畫上圓圈，飽覽那裏的奇異風光。不是嗎？埃及的胡夫金字塔是那樣的神奇；意大利的比薩斜塔是那樣的不可思議；法國的埃菲爾鐵塔是那樣的雄偉；印度的泰姬陵是那樣的華麗……爲了瞭解世界各地的景觀，我特地買了一本《遊遍世界一百個地方》，經常閱讀，這樣能初步知道著名景點。
話說回來，去年暑假，我還去了一次日本，在那裏，我看到了舉世聞名的富士山，它的壯麗和雄偉讓我如癡如醉。每一次旅遊都作爲一次獎勵。這大千世界裏的山山水水，都是如詩如畫的，靜靜遊賞，其樂無窮。大自然這位魔法師，會給你帶來意想不到的驚喜。旅遊還能修身養性，讓你全身輕鬆，投入大自然的懷抱裏。你用手去摸，用耳去聽，用眼去看，都有不同的感覺，都有不一般的收穫！
現在，我的地圖上的紅圓圈越來越多，我的心願也隨着越來越近了，遊遍世界——我的心願一定會實現。
我的心願小學生作文8我的心願有很多，多得像天上的星星一樣數不清。
其中我最想實現的是讓貧困山區的孩子們快一點讀上書，因爲在電視上我看到那些孩子有的沒有家，有的餓得皮包骨頭，有的即將死亡，看了這幾幅圖，我真的替他們傷心難過，所以我想快一點讓他們上學，讓他們有個溫暖的家。
終於，在我們小鎮上舉行了“向貧困山區獻愛心”的活動，桌子上有一個捐款箱，我趕緊跑回家裏，把我的小豬存錢罐打碎了，又趕緊跑到那裏把錢捐了進去，捐完之後我真希望山區的孩子能快點過上幸福的生活。
後來在新聞上報道，由於人們不斷的捐錢，捐吃的，捐書本，貧困山區的人們終於過上了幸福的生活.......
看了這則新聞，我的心裏的石頭總算落地了，我特別爲他們高興！
我的心願小學生作文9真好！春節就要到了。媽媽說：“只要你考試能上九十分，你就可以實現一個願望！”每次考試我都名列前茅，要想考九十分，那可是張飛吃豆芽——小菜一碟！我想讓每個月的零花錢加十元，想買一隻寵物，想去一個地方旅遊，白雲山，西湖，洞庭湖……好糾結啊！！
我的心願小學生作文10我心中的願望，在我的心裏紮根了很久，我希望它能夠實現。
從我15歲在新聞上知道支教志願者的這個身份，當我第一眼看到新聞的時候，只是對一個未知職業的一種好奇和新鮮。我想要等我長大以後，具有一定能力了我一定要嘗試一次。從15歲到18整整三年的生日願望我都默默的許着同一個願望，那就是有朝一日我要去支教。
可能是現在我所處的太過於幸福，所以想要去嘗試一下不一樣的環境。讓我堅持的是，在我看到無論支教的環境是多麼的難以克服，在那些孩子的眼裏也看不到絕望，反而是一種對生活的期待和未知的渴望。
志願者給我的心裏，一直都是一個崇高的角色，他們是那些邊遠環境下的孩子們送來的天使，他們作爲老師教他們知識增添他們的視野，他們是老師亦是朋友，在日常生活中無微不至的照顧，在日常生活中同他們一起做遊戲，讓他們不再孤單。
每次看到志願者去支教的消息，都更加多了一分我想要去支教的決定。我也曾幻想過我去支教的場景，如果我的願望實現了，我一定會奉獻出我的力量讓他們感受溫暖。在生活中照顧他們的生活起居，在學習上幫助他們解決學習上的難題。
去鄉村支教，已成爲我每天堅持的動力，爲的是當我準備充分的時候我有足夠的能力投身到我這個願望當中。
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